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搜尋:幼兒園教保活動與課程大綱 敘事文本

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    發佈日期: 2012/5/3 內  容: 一、初試日期:[sell]101年7月1日(星期日)..
  • 台東縣辦理公立幼兒園教保服務人員甄選相關事宜 60 by 戴綉鳳
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  • 臺中市102學年度公立幼兒園教保員甄選簡章 42 by Hui-Zi Kang
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  • 屏東101學年度辦理「公立幼兒園教保服務人員」之考試資訊。 160 by Wen-wen Fu
      公告本縣101學年度辦理「公立幼兒園教保服務人員」之考試日期..
  • 臺南市101年度公立幼兒園教保員甄選簡章 40 by Ingun Ya
    一、依據「幼兒教育及照顧法」、「公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法」規定辦理。 二..
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    關於試題:28. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」主要宗旨為,透過統整各領域課程的規劃與實踐,陶養幼兒擁有六大能力,下列哪些能力不包含在內?A)覺知辨識 B)獨立思考 C)關懷合作 D)領導表現 E..
  • 幼兒園教保活動課程暫行大綱 0 by 教甄◆幼教專業試題
    關於試題: A12 下列哪些是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中認知領域的課程目標?甲、整理自然現象訊息間的關係乙、整理文化產物訊息間的關係丙、與他人合作解決生活環境中的問題丁、探索自己與生活環境中人..
  • 幼兒園教保活動暫行大綱之教學原則 1 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    在「幼兒園教保活動暫行大綱」中「認知」部分的「實施原則」中的「教學原則」有提到:5.引導幼兒有系統的蒐集訊息,並記錄搜集到的訊息       幼兒每次觀察一..
  • 幼兒園教保服務實施準則 第十五條 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    幼兒園教保服務實施準則  第十五條 幼兒園為配合教保活動課程需要,得安排校外教學。幼兒園規劃校外教學,應考量幼兒體能、氣候、交通狀況、環境衛生、安全及教學資源等,並應依下列規定為之..
  • 幼兒園教保服務實施準則 3 by 教保員◆幼兒發展與教保概論
    幼兒園教保服務實施準則 第 七 條---幼兒園點心與正餐時間,至少間隔二小時;                 午睡與餐點時間,至少間隔半小時 。第二項所定午睡時間,二歲以上未滿三歲..
47.有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色,下列敘述何者不正確?
(A)倡導多採用敘事文本
(B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程
(C)強調多語處境的認識
(D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
LaLa Laura 高三上 (2012/05/02 01:24)
語文領域目標   1.體驗與覺知日常生活與環境中語言和文字的趣味與功能 2.合宜參與日常互動情境 3.慣於述說經驗與.....看完整詳解
3F
陳勻宜 大一上 (2012/06/21 16:08)

語文領域範疇:1.敘事文本。2.社會互動。3.閱讀

4F
黃曉芙 高三下 (2014/07/09 16:09)
領域目標
1.體驗並覺知語文的趣味與功能
2.合宜參與日常社會互動情境
3.慣於敘說經驗與編織故事
4.喜歡閱讀並展現個觀點
5.認識並欣賞社會中使用多種語文的情形
5F
Claire 國三下 (2015/03/03 21:03)
我想(D)錯誤應是在領域目標與實施原則中均未出現

領域目標:

*體驗並覺知語言趣味與功能。

*合宜參與日常社會互動情境。

*慣於敘說經驗與編織故事。

*喜歡閱讀並能展現個人觀點。

*認識並欣賞社會中使用多種語文的情形。

 

實施原則

*協助幼兒體驗與覺知生活中語文的趣味與功能。

*看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力。

*看重幼兒敘說經驗與聽、說故事的機會。

*讓閱讀和回應成為一種生活習慣。閱讀圖畫書時,可以參考以下的方式:

  (1)老師介紹書的圖、文創作者和譯者。

  (2)老師逐頁展圖,讓幼兒先把整本書看過一次。

  (3)老師逐頁展圖,以豐富的聲音表情唸出故事,就好像說故事一樣。

   (4) 老師逐頁展圖,讓幼兒把整本書再看一次,由幼兒合作配合圖像講故事。

*鼓勵幼兒認識並欣賞社會中使用多種口說語言的情形。

有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色,下列敘述何者不正確?
(A)倡導多採用敘事文本
(B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程
(C)強調多語處境的認識
(D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Claire 國三下 (2015/03/03 21:02)
我想(D)錯誤應是在領域目標與實施原則中均未出現吧 

領域目標:

*體驗並覺知語言趣味與功能。

*合宜參與日常社會互動情境。

*慣於敘說經驗與編織故事。

*喜歡閱讀並能展現個人觀點。

*認識並欣賞社會中使用多種語文的情形。

 

實施原則

*協助幼兒體驗與覺知生活中語文的趣味與功能。

*看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力。

*看重幼兒敘說經驗與聽、說故事的機會。

*讓閱讀和回應成為一種生活習慣。閱讀圖畫書時,可以參考以下的方式:

  (1)老師介紹書的圖、文創作者和譯者。

  (2)老師逐頁展圖,讓幼兒先把整本書看過一次。

  (3)老師逐頁展圖,以豐富的聲音表情唸出故事,就好像說故事一樣。

   (4) 老師逐頁展圖,讓幼兒把整本書再看一次,由幼兒合作配合圖像講故事。

*鼓勵幼兒認識並欣賞社會中使用多種口說語言的情形。

.有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色,下列敘述何者不正確?
(A)倡導多採用敘事文本
(B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程
(C)強調多語處境的認識
(D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
王芳如 高一下 (2011/06/23 14:17)
語文領域的範疇:1.敘事文本2.社會互動3.閱讀 (D)推動含有民.....觀看完整全文,請先登入
4F
Fishboypick Wwji 高二下 (2013/04/14 20:48)
d為何不對
5F
Yan Jan Lin 高一上 (2014/05/08 00:45)
還有一個體驗並覺知語文的趣味與功能
6F
Claire 國三下 (2015/03/03 21:03)
我想(D)錯誤應是在領域目標與實施原則中均未出現

領域目標:

*體驗並覺知語言趣味與功能。

*合宜參與日常社會互動情境。

*慣於敘說經驗與編織故事。

*喜歡閱讀並能展現個人觀點。

*認識並欣賞社會中使用多種語文的情形。

 

實施原則

*協助幼兒體驗與覺知生活中語文的趣味與功能。

*看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力。

*看重幼兒敘說經驗與聽、說故事的機會。

*讓閱讀和回應成為一種生活習慣。閱讀圖畫書時,可以參考以下的方式:

  (1)老師介紹書的圖、文創作者和譯者。

  (2)老師逐頁展圖,讓幼兒先把整本書看過一次。

  (3)老師逐頁展圖,以豐富的聲音表情唸出故事,就好像說故事一樣。

   (4) 老師逐頁展圖,讓幼兒把整本書再看一次,由幼兒合作配合圖像講故事。

*鼓勵幼兒認識並欣賞社會中使用多種口說語言的情形。

47.有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色,下列敘述何者不正確?
(A)倡導多採用敘事文本
(B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程
(C)強調多語處境的認識
(D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Geo Chen 國三下 (2012/06/13 13:09)
目標: *體驗與覺知日常生活與環境中語言和文字的趣味與功能。 *合宜參與日常互動情境。 *慣於敘說經驗與編織故事。 *喜歡閱讀並能做出具有個人觀點的回應。 *認識並喜歡社會中使用多種語文的情形。   實施原則 *.....看完整詳解
7F
張艾莉 高二下 (2014/06/08 17:42)
A敘事文本:文本是指任何一種使用有系統的.表達意義的符號(如肢體.口語.圖像符號.文字.劇場語言.電影語言)所創造出來的作品
8F
Claire 國三下 (2015/03/03 21:07)
我想(D)錯誤應是在領域目標與實施原則中均未出現

領域目標:

*體驗並覺知語言趣味與功能。

*合宜參與日常社會互動情境。

*慣於敘說經驗與編織故事。

*喜歡閱讀並能展現個人觀點。

*認識並欣賞社會中使用多種語文的情形。

 

實施原則

*協助幼兒體驗與覺知生活中語文的趣味與功能。

*看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力。

*看重幼兒敘說經驗與聽、說故事的機會。

*讓閱讀和回應成為一種生活習慣。閱讀圖畫書時,可以參考以下的方式:

  (1)老師介紹書的圖、文創作者和譯者。

  (2)老師逐頁展圖,讓幼兒先把整本書看過一次。

  (3)老師逐頁展圖,以豐富的聲音表情唸出故事,就好像說故事一樣。

   (4) 老師逐頁展圖,讓幼兒把整本書再看一次,由幼兒合作配合圖像講故事。

*鼓勵幼兒認識並欣賞社會中使用多種口說語言的情形。

為因應幼托整合,近年教育部委託學者研訂「幼兒園教保活動與課程 大綱」,並在幼稚園進行實驗與修改。在此新的課程綱要中分為六個 領域,除了「認知」、「語文」、「社會」、和「身體動作」外,請問還 包括下列那兩個領域?
(A) 「音樂」和「遊戲」
(B) 「健康」和「常識」
(C) 「情緒」和「美感」
(D) 「遊戲」和「美感」
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
さる ちゃん 國三下 (2012/04/22 14:22)
幼兒園教保活動與課程大綱:認知、語文、社會、身體動作、情緒、美感