關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:幼兒園教師早上入園時宣布

  • 國教上路前 教師須上18小時進修課程 12 by Lala
    12年國教即將上路,老師們是否已經做好準備,引起立委關切。教育部表示,所有在職老師於2014年1..
  • 花蓮縣國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選 請考生重新上成績查詢系統查詢 44 by Ashley Chien
    本府辦理101學年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選,因第14題選答A、B、C答案均應給分,但系..
  • 北市幼兒園教師甄試 85名額 9 by 黃詩涵
    中央社 – 2013年5月23日 下午8:13 (中央社記者戴雅真、林長順台北23日..
  • 新北103學年度國小暨幼兒園教師甄選時程 47 by 曾俊達
    【新北市訊】新北市政府教育局為注入教師新血,提供儲備教師擔任教職機會,辦理103學年度國小暨幼兒園教..
  • 新北市104 學年度國小暨幼兒園教師甄選,訂於 104 年 6 月 14 日(星期日)舉行初試, 6 月 28 日(星期日)辦理複試 17 by Yu-chen Yang
    新北市104學年度國小暨幼兒園教師甄選日期公告 詳細新聞內容 【新北市訊】 新北市政府教育局為注入教..
  • 教育部國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理課後留園服務作業修正要點 0 by 教甄◆幼教專業試題
    101.12.22教育部國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理課後留園服務作業要點修正規定   一、  目的:為支持婦女婚育,使雙薪家庭父母安心就業,並讓學齡前幼兒在健..
  • 幼兒園的教學型態 8 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    (一)設計原則 1.幼兒每天在園的時間,各種教學活動不宜固定的分節,在安排教學活動時須注意室內與室外、動態與靜態及個別與團體等活動的適當調配。 2.幼兒園的教學型態,依性質分為: ..
  • 幼兒園教保服務實施準則 第十五條 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    幼兒園教保服務實施準則  第十五條 幼兒園為配合教保活動課程需要,得安排校外教學。幼兒園規劃校外教學,應考量幼兒體能、氣候、交通狀況、環境衛生、安全及教學資源等,並應依下列規定為之..
  • 101年教育部補助公私立幼兒園輔導計畫- 輔導人員資格 2 by 教甄◆幼教專業試題
    101年教育部補助公私立幼兒園輔導計畫,我查到較新的 方案二:輔導人員-幼教人員資格 2.資深幼教人員: 現職服務於九十年至九十四年間,經本部評鑑為績優之幼稚園且於幼稚園獲頒績..
  • 幼兒園教保服務實施準則 3 by 教保員◆幼兒發展與教保概論
    幼兒園教保服務實施準則 第 七 條---幼兒園點心與正餐時間,至少間隔二小時;                 午睡與餐點時間,至少間隔半小時 。第二項所定午睡時間,二歲以上未滿三歲..
1. 幼稚園教師早上入園時宣布:「看完書或完成學習單的小朋友,來給老師檢查和蓋章,之後才可以到遊戲角落玩。」此教師的做法中隱含著對角落遊戲的功能之想法,此想法類似那個理論觀點?
(A)複演論
(B)過剩精力理論
(C)鬆弛論
(D)練習論
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Sunnyday 高三上 (2012/08/29 01:20)
1、精力過剩理論(The Surplus Energy Theory of  Play):    最早由Friedrich Schiller 提出,認為遊戲是「精力的發洩」(Blowing off Steam)。Schiller將遊戲定義為是充沛精力之無目的的耗用。他的基本假設是:人和動物都是受到基本的食慾需求,而認真地從事工作;而遊戲則是基本需要滿足後,剩餘精力的成果。另一學者Spencer亦提出遊戲是生活滿意的一種潛意識產品,克服和支配是種天生的本能。2、放鬆和休養理論(The Relaxation and Recreation Theories of  Play)   首創於Moritz Lazarus,Lazarus認為人在生活中會消耗腦力及身體上的能量造成疲勞,因此需要充分的休息才能獲得真正的恢復。只有透過遊戲和休閒活動,才能提供恢復健康的功能。而放鬆論的倡導者.....看完整詳解
3F
黃紅紅 高一下 (2013/02/14 11:52)

筆記!筆記!感謝2樓老師!

 

3、練習理論(The Practice Theory of Play of Pre-exercise Theory of Play)

由Groos提出。他認為遊戲具有適應的目的,不單只是為了消除原始之本能,而是幫助個體加強日後所需之本能,是一種成人活動的練習。【McDougall】(1923)亦指出,遊戲是由本能需求所衍生的活動,個體藉由一種安全的方法製造練習的機會,使這些本能更需完善,以利日後生活所需(湯志民,1997)。

Groos注意到小孩遊戲隨發展而有所改變:

(1)實驗性遊戲:包括知覺和動作練習的遊戲,目的在幫助【自我控制】的發展。

( 2)社會化遊戲:包括打架追逐、模仿社會性與家庭性的遊戲。目的在促進【人際關係】的發展。

4F
冠軍皮球 高三上 (2015/06/19 13:59)
為何不能是b?課程結束後剩下時間用來發洩體力及消磨時間
5F
Jessica 國三下 (2016/05/04 13:58)
因為課程是痛苦的 痛苦完就可以去做想做的事 所以是放鬆(鬆弛一下)
有關幼兒園班級經營處理策略何者為是?
(A)民主學派重視幼兒與教師互動中建立的信任關係,因此教師避免過度干 預
(B)謝老師說:「『我覺得很傷心』,因為你都不與別人分享玩具。」這句話是行學派的處理策略
(C) 宋老師發現小朋友都不收拾玩具,因此當維玲主動收拾玩具時,她用「維玲好棒!把玩具收拾得很好!」這句話來增強孩子們收玩具的行為。宋老師做法是人本學派所使用「我訊息」策略
(D)小宇搶小莉的玩具, 老師主張民主學派的論點,因此,對小宇說:「我知道你想玩這個玩具,但是你可不可以跟小莉說:『手上的玩具可以借我嗎?』」
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ami Wang 高二上 (2012/03/19 11:01)
我認為民主學派主要應該是師生之間要相互"尊重",而民主教育中應建立一種互相合作一.....觀看完整全文,請先登入
11F
尤心怡 國三上 (2015/06/13 21:48)
當幼幼兒出現不良行為是尋求權利,教可採用不捲入權力鬥爭共同尋求解決方式解決。
12F
尤心怡 國三上 (2015/06/13 21:49)
搶玩具>>尋求權利,。老師跟小宇說>>>尋求解決方法
13F
apple 小二上 (2016/10/26 19:39)

(C)增強,所以應是行為學派

D8.有關幼兒園班級經營處理策略何者為是?
(A) 民主學派重視幼兒與教師互動中建立的信任關係,因此教師避免過度干 預
(B) 謝老師說:「『我覺得很傷心』,因為你都不與別人分享玩具。」這句話是行學派的處理策略
(C) 宋老師發現小朋友都不收拾玩具,因此當維玲主動收 拾玩具時她用「好棒把拾得很好!」這句話來增強孩子們收玩具的行為。宋老師做法是人本學派所使用「我訊息」策略
(D) 小宇搶小莉的玩具, 老師主張民主學派的論點因此對小宇說:「我知道你想玩這個玩具,但是你可不可以跟小莉說:『你手上的玩具可以借我玩嗎?』」
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
宛瑩 國三下 (2012/05/18 10:48)
Lianne Yen 國三上 (2011/07/15 17:26)於另一篇回覆以下     民主學派還是要適度的協調學生的衝突.....觀看完整全文,請先登入
5F
詹詠貽 高一下 (2013/06/12 23:31)
我的想法是
ab是人本學派  c是行為-增強
6F
小六下 (2015/11/08 17:50)
我的想法是
民主學派:理解孩子的感受外,還是要教他......是這樣嗎?
有關幼兒園班級經營處理策略何者為是?
(A)民主學派重視幼兒與教師互動中建立的信任關係,因此教師避免過度干預
(B)謝老師說:「『我覺得很傷心』,因為你都不與別人分享玩具。」這句話是行學派的處理策略
(C)宋老師發現小朋友都不收拾玩具,因此當維玲主動收拾玩具時,她用「維玲好棒,把玩具拾得很好!」這句話來增強孩子們收拾玩具的行為。宋老師的做法是人本學派所使用「我訊息」策略
(D)小宇搶小莉的玩具,老師主張民主學派的論點因此對小宇說:「我知道你想玩這個玩具,但是你可不以跟小莉說:『你手上的玩具可以借我玩嗎?』」
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
4F
Anny Huang 高二上 (2012/06/10 23:37)
請高手說明民主學派的論點,謝謝~
5F
Penny Shih 高一下 (2013/06/04 19:42)
民主學派是Dreikurs提出,他主張幫助孩子獲得同儕認同,成為受尊重的人!而非像A那樣老師一味的避免干預
6F
蔡佳佳 高二下 (2013/06/15 09:37)
(D)選項少打一個字  可不"可"以

37.下列何者較符合幼教專業人員的倫理?
(A)教師為了避免家長抗議,拒絕收托發展遲緩的幼兒
(B)教師事先經過家長同意,才對班上幼兒進行一項肢體動作研究
(C)教師發現園方超收幼生,為保障自己的權益,不宜向主管機關申訴
(D)教師發現班上幼兒疑似受虐,因未有確切證據,不得向主管機關通報
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單