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搜尋:幼兒在進行鞋子買賣遊戲

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    關於試題:34. 當幼兒在郊外發生意外事故,下列骨折處理方式的敘述,何者有誤? (A) 先處理併發之休克,再處理傷肢 (B) 用冰袋冷敷傷處,以減輕腫脹 (C) 為爭取時效,先自行將骨折處復位後..
  • Snyder,Bolin,and Zumwalt 的研究指出,教師在進行課程實施時, 0 by 教甄◆課程與教學
    Snyder,Bolin,and  Zumwalt  的研究指出,教師在進行課程實施時, 反應出三種和課程理想/課程計畫/課程目標之間不同的關係。 (一)忠實觀 ( f..
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     burst (過去式: burst; 過去完成式: burst; 現在進行式: bursting) v.i.   To break open; f..
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    1.社會依附 發展心理學家Ainsworth把孩子與母親的依附關係分為三類:第一種是「安全依附型」,這類嬰兒與母親在一起時,把母親當做「安全堡壘」,敢主動地去探索陌生環境;當母親離開時有哀傷的..
  • hear+受詞+Ving 表聽到該動作正在進行 25 by 高普考/三四等/高員級◆英文
    關於試題:Kelly stopped at the music classroom because she heard someone _____ the piano, and the music..
幼兒在進行鞋子買賣的角色扮演遊戲,教師在幼兒的遊戲中主動提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具。另外,教師在旁建議扮演店家的幼兒要製作價格表,才能讓顧客對價格一目了然,教師僅給予幼兒建議,但沒有加入角色扮演。請問,這位教師的角色為何?
(A)遊戲旁觀者
(B)遊戲管理者
(C)共同遊戲者
(D)遊戲領導者

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Shiouying Su 國三上 (2013/01/29)     57    
(A)遊戲旁觀者:成人只看兒童玩 (B)遊戲管理者:成人幫兒童準備情境,回應兒童對玩物的要求,幫助他們建構道具、準備扮演服 裝及協助組織整個遊戲情節。同時遊戲管理者也會提供兒童相關主題遊戲腳本的建議來延伸孩 子正進行的遊.....觀看完整全文,請先登入
3F
許瑋慈 國三下 (2015/05/22)     7    
遊戲領導包含兩種
1.外在干預:教師指導遊戲,但不參與
2.內在干預:教師指導遊戲並參與遊戲

我就被這個給騙了!!!!!!
重點是題目還有寫到"提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具"所以答案就會是管理者囉....
4F
Claire 國三下 (2018/04/15)     2    
20.綿羊班幼兒正在扮演開商店,林老師發現現場雜亂無章,就提出找不到東西,又沒寫價錢該怎麼辦的問題;讓幼兒將物品整理清楚 並標價,進而製作錢幣來學習買賣中錢的加減問題。林老師在協助幼兒提升遊戲品質的多元角色中,此舉較像是扮演下列何種角色? 
(A)仲介管理者 
(B)介入參與者 
(C)脈絡參與者 
(D)充實經驗者 
編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-幼教- 104 年 - 104年度中區聯盟幼教專業試卷#23815
答案:B


30. 有關教師在幼兒遊戲時應有的態度和角色,下列何者為「是」?
(A)衝突會打斷遊戲的流暢,所以教師應該在幼兒發生衝突時馬上介入 
(B)大人可以扮演遊戲領導者,來提升幼兒遊戲的品質 
(C)大班孩子獨自一人堆積木 表示其社會遊戲能...
查看完整內容
8. 幼兒在進行鞋子買賣的角色扮演遊戲,教師在幼兒的遊戲中主動提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具。另外,教師在旁建議扮演店家的幼兒要製作價格表,才能讓顧客對價格一目了然,教師僅給予幼兒建議,但沒有加入角色扮演。請問,這位教師的角色為何?
(A)遊戲旁觀者
(B)遊戲管理者
(C)共同遊戲者
(D)遊戲領導者

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Sunnyday 高三上 (2012/11/14)     34    
成人在兒童遊戲之角色1.未參與者→未注意幼兒玩遊戲2.旁觀者→只在旁邊看幼而玩遊戲3.遊戲管理者→準備情境;給予協助4.共同遊.....看完整詳解
1F
Via Tseng 國三下 (2011/07/07)     10    

或稱 「實況代言人」
2F
Chen Yeh 國一上 (2011/07/08)     20    
實況代言人:教師雖進入幼兒的遊戲,但是留在遊戲情境之外。
鼓勵幼兒將遊戲與真實世界連結,
即以問題或建議方式引導幼兒將現實世界的事物導入遊戲中。

所以這樣看來遊戲管理者=實況代言人囉?!
2. 在娃娃家中,甲.幼兒操弄玩具電話,乙.幼兒則拿著長形積木當電話,若依據皮亞傑對遊戲的分類,這兩位幼兒正進行下列何種遊戲? 
(A)甲:練習性遊戲,乙:象徵性遊戲 
(B)甲:象徵性遊戲,乙:練習性遊戲 
(C)甲:平行遊戲,乙:象徵性遊戲 
(D)甲:象徵性遊戲,乙:平行遊戲。

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答案:A
難度:簡單
12 在中大混齡班級,陳老師觀察甲幼兒在益智區反覆用玩具木槌敲打,乙幼兒拿筆當針筒玩醫生打針遊戲,若依據 遊戲的認知觀點,甲乙兩位幼兒正進行下列何種遊戲?
(A)甲:練習性遊戲;乙:象徵性遊戲
(B)甲:功能性遊戲;乙:規則性遊戲
(C)甲:象徵性遊戲;乙:練習性遊戲
(D)甲:象徵性遊戲;乙:功能性遊戲 臺北市 105 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 2 試題 第 2 頁共 5 頁

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
Lyla 高三下 (2016/06/12)     18    
功能遊戲.....觀看完整全文,請先登...


(內容隱藏中)
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20.當幼兒已經具備基本的認知或社會技巧,正在進行較高水準遊 戲(如劇建構),但陷入某個重複戲事件中(如買賣東西),教師宜採用何種參與方式?
(A) 共同遊戲
(B) 平行遊戲
(C) 教訓遊戲
(D) 暫停遊戲

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Jemmy 高二下 (2013/12/22)     24    
共同遊戲:是成人參與正在進行中的遊戲,但讓孩子成為主宰,控制整.....觀看完整全文,請先登入
7F
tenhome.tw 大二下 (2017/03/26)     5    

交叉式介入法(共同)

交叉式介入法是指當幼兒有教師參與的需要或教師認為有指導的必要時,由幼兒邀請教師作為遊戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色進入幼兒的遊戲,通過教師與幼兒角色與角色間的互動,起到指導幼兒遊戲的作用。例如:棒棒裝扮娃娃家的爺爺,遊戲時,他一會兒將整張紙放進碗裡,一會兒又把紙撕成長條放進碗裡。忙碌了一陣,有些沒勁,遊戲似乎進行不下去了。教師見狀,便以娃娃家舅媽的身份進入遊戲。「爺爺,在忙什麼呢?」棒棒一看有人來了,就高興地說:「我在做早飯呢。」「哦,我可以和你一起吃嗎?」棒棒馬上把剛才做的東西放在教師面前:「看,這是大餅和油條。」「呀,今天家裡的早飯又換新花樣啦!家裡的其他人知道嗎?...


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8F
林怡芬 高三上 (2017/12/07)     7    

一般成人參與兒童遊戲的方式如下:

一、平行遊戲:就是成人在兒童身邊玩同一種玩物,但是不和兒童互動,也不干擾兒童

二、共同遊戲:就是成人加入進行中的遊戲,但讓兒童主宰遊戲的進行,成人指是配合,或在適當時機發問與提供意

              見,雖然成人並未直接指導,但是可以加一些新的內容(例如對話)使遊戲得以繼續進行。

三、遊戲指導:就是成人直接教導孩子新的遊戲行為

9F
107你可以 高二下 (2018/04/09)     1    

33.林老師發現在娃娃家的三個孩子一直無法進行扮演遊戲,觀察後她決定要介入,她採取那一種介入方式最恰當呢?
(A)遊戲教導 
(B)實況代言人 
(C)平行遊戲 
(D)共同遊戲 
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37. 一群幼兒準備要玩「開麥當勞店」的遊戲,老師建議他們列出麥當勞的菜單,幼兒在討論後,決定接受這項建議。老師也協助他 們將餐點名稱寫在菜單上。請問在此遊戲中,教師扮演何種角色? 
(A) 遊戲管理者 
(B) 旁觀者 
(C) 共同遊戲者 
(D) 遊戲指 導者
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16....


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