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搜尋:幼兒在進行鞋子買賣遊戲

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    關於試題:Kelly stopped at the music classroom because she heard someone _____ the piano, and the music..
幼兒在進行鞋子買賣的角色扮演遊戲,教師在幼兒的遊戲中主動提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具。另外,教師在旁建議扮演店家的幼兒要製作價格表,才能讓顧客對價格一目了然,教師僅給予幼兒建議,但沒有加入角色扮演。請問,這位教師的角色為何?
(A)遊戲旁觀者
(B)遊戲管理者
(C)共同遊戲者
(D)遊戲領導者
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Shiouying Su 國一下 (2013/01/29 19:17)
(A)遊戲旁觀者:成人只看兒童玩 (B)遊戲管理者:成人幫兒童準備情境,回應兒童對玩物的要求,幫助他們建構道具、準備扮演服 裝及協助組織整個遊戲情節。同時遊戲管理者也會提供兒童相關主題遊戲腳本的建議來延伸孩 子正進行的遊.....觀看完整全文,請先登入
1F
范好山 國三下 (2012/02/16 15:25)

旁觀者理論」(spectator theory---在教育實踐上重視實物教學學生的感官經驗(實在論



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%97%81%E8%A7%80%E8%80%85%E7%90%86%E8%AB%96.htm#ixzz1mWlCqKlm
3F
許瑋慈 國三下 (2015/05/22 22:33)
遊戲領導包含兩種
1.外在干預:教師指導遊戲,但不參與
2.內在干預:教師指導遊戲並參與遊戲

我就被這個給騙了!!!!!!
重點是題目還有寫到"提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具"所以答案就會是管理者囉....
8. 幼兒在進行鞋子買賣的角色扮演遊戲,教師在幼兒的遊戲中主動提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具。另外,教師在旁建議扮演店家的幼兒要製作價格表,才能讓顧客對價格一目了然,教師僅給予幼兒建議,但沒有加入角色扮演。請問,這位教師的角色為何?
(A)遊戲旁觀者
(B)遊戲管理者
(C)共同遊戲者
(D)遊戲領導者
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Sunnyday 高三上 (2012/11/14 04:10)
成人在兒童遊戲之角色1.未參與者→未注意幼兒玩遊戲2.旁觀者→只在旁邊看幼而玩遊戲3.遊戲管理者→準備情境;給予協助4.共同遊.....看完整詳解
1F
Via Tseng 國三下 (2011/07/07 20:16)

或稱 「實況代言人」
2F
Chen Yeh 國一上 (2011/07/08 23:03)
實況代言人:教師雖進入幼兒的遊戲,但是留在遊戲情境之外。
鼓勵幼兒將遊戲與真實世界連結,
即以問題或建議方式引導幼兒將現實世界的事物導入遊戲中。

所以這樣看來遊戲管理者=實況代言人囉?!
2. 在娃娃家中,甲.幼兒操弄玩具電話,乙.幼兒則拿著長形積木當電話,若依據皮亞傑對遊戲的分類,這兩位幼兒正進行下列何種遊戲? 
(A)甲:練習性遊戲,乙:象徵性遊戲 
(B)甲:象徵性遊戲,乙:練習性遊戲 
(C)甲:平行遊戲,乙:象徵性遊戲 
(D)甲:象徵性遊戲,乙:平行遊戲。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
12 在中大混齡班級,陳老師觀察甲幼兒在益智區反覆用玩具木槌敲打,乙幼兒拿筆當針筒玩醫生打針遊戲,若依據 遊戲的認知觀點,甲乙兩位幼兒正進行下列何種遊戲?
(A)甲:練習性遊戲;乙:象徵性遊戲
(B)甲:功能性遊戲;乙:規則性遊戲
(C)甲:象徵性遊戲;乙:練習性遊戲
(D)甲:象徵性遊戲;乙:功能性遊戲 臺北市 105 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 2 試題 第 2 頁共 5 頁
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
六六 高一下 (2016/06/12 15:29)
功能遊戲=練習遊戲
20.當幼兒已經具備基本的認知或社會技巧,正在進行較高水準遊 戲(如劇建構),但陷入某個重複戲事件中(如買賣東西),教師宜採用何種參與方式?
(A) 共同遊戲
(B) 平行遊戲
(C) 教訓遊戲
(D) 暫停遊戲
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Jemmy 高二下 (2013/12/22 10:56)
共同遊戲:是成人參與正在進行中的遊戲,但讓孩子成為主宰,控制整.....觀看完整全文,請先登入
4F
Candice Tsai 國三上 (2015/05/21 21:28)
從3F的解釋中,感覺平行遊戲也可以學到新玩法,為什麼不能選平行遊戲呢?

然後,這份試題中的第四題,題幹也是大雄持續以同樣方式進行遊戲,吳老師就是採用平行遊戲的策略

求解~~
5F
許瑋慈 國三下 (2015/05/23 23:00)
我也有一樣的疑惑,在王立杰的解釋中:
平行遊戲:教師玩與兒童相同的遊戲,但不直接與兒童互動,目的是讓兒童學習新玩法。
共同遊戲:教師進入兒童主導的遊戲中,教師主要是反應幼兒談話與行動,或引導其他幼兒加入,不教導新的玩法。


如果硬要我找出個甚麼,我在想是不是因為孩子"正在"的原因,因為孩子如果正在進行遊戲的話,較不容易注意到老師也正在進行的遊戲,因此無法學習新的玩法。但如果老師加入孩子正在進行的遊戲,可以藉由反應來改變孩子不同的玩法,但不是直接教導。


不知道這樣想對不對......
6F
王謙 國三下 (2016/03/24 23:20)
個人淺見

假設今天幼兒只會疊高積木,教師想引導幼兒建造城牆而使用平行遊戲的方式是可以的(記得某年歷屆題有考過)。

可是今天題目是正在進行高水準遊戲(ex社會戲劇),幼兒陷入重複的遊戲事件,教師想引導幼兒突破現狀,這時候孩子們看到老師在旁邊平行遊戲不覺得這樣的畫面很奇怪嗎.......

幼兒在「社會戲劇」基本上就不會是平行遊戲了,所以老教師會宜採用共同遊戲來引導。

歡迎討論指教