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搜尋:幼兒教師採「多元情境教學法」,事先擬妥活動主題,

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18、「教師參加在職進修及從事教學相關之研究」,就「教師法中」的「權利義務」一章而言,屬於下列那項?
(A)是教師的權利,而非教師的義務 
(B)非教師的權利,而是教師的義務
(C)是教師的權利,也是教師的義務 
(D)非教師的權利,也非教師的義務

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無暱稱 (2009/11/14)
第 四 章 權利義務 第 16條 教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利: 一、對學校教學及行政事項提供興革意見。 二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。 三、參加在職進修、研究及學術交流活動。 四、參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動。 五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當致損   害其權益者,得依法提出申訴。 六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。 七、除法令另有規定者外,教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與   教學無關之工作或活動。 八、其他依本法或.....看完整詳解
2F
Lisa Liao 高一上 (2011/04/23)

3F
Lisa Liao 高一上 (2011/04/23)
???
22. 「教師參加在職進修及從事教學相關之研究」,就「教師法中」的「權利義務」一章而言,屬於下列哪項?
(A)是教師的權利,而非教師的義務
(B)非教師的權利,而是教師的義務
(C)是教師的權利,也是教師的義務
(D)非教師的權利,也非教師的義務

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1F
Caiting 國二上 (2017/08/30)

教師法

第 四 章 權利義務

第 16 條

教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利:

一、對學校教學及行政事項提供興革意見。

二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。

三、參加在職進修、研究及學術交流活動。

四、參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動。

五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當致損害其權益者,得依法提出申訴。

六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。

七、除法令另有規定者外,教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。

八、其他依本法或其他法律應享之權利。


第 17 條

教師除應遵守法令履行聘約外,並負有...


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 「教師參加在職進修及從事教學相關之研究」,就「教師法」中的「權利義務」一章而言,屬於下列那項?
(A)是教師的權利,而非教師的義務
(B)非教師的權利,而是教師的義務
(C)是教師的權利也是教師義務
(D)非教師的權利也非教師的義務

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答案:C
難度:非常簡單
2F
查爾斯 高一下 (2011/02/05)

教師法規定

16條教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利

三、參加在職進修、研究及學術交流活動。

17條教師除應遵守法令履行聘約外,並負有下列義務

五、從事與教學有關之研究、進修。

3F
崔蒂 大三下 (2011/02/12)

答案是C吧
4F
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2011/02/17)
原本答案為B,修改為C
99. 幼兒教師採「多元情境教學法」,事先擬妥活動主題,依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境,提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法?
(A) 認知能力
(B) 心理能力
(C) 語言能力
(D) 創造力能力

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答案:B
難度:困難
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Epin Fung 高三下 (2011/07/12)
因為多元並不止局限於創造力能力, 端看不同個.....看完整詳解
5F
謝小柚 高二上 (2013/07/07)
是因為心理能力包含認知、語言、創造力嗎?
6F
HouJO 高一下 (2014/06/03)
情境教學以學習者為中心,讓學習者置身於教學情境中,其過程是參與行動學習、反思探索與回饋,其目的在於使學習者在多元環境中互動,能適性發展而建構出自身的知識能力。

個人面對問題時,能由已知的資料中,依據客觀的標準,從事價值判斷、歸納,而推論出最有效解決問題之方法的連續性心理歷程,稱為批判思考
7F
林玟秀 高一下 (2014/08/10)
http://blog.xuite.net/kc6191/study/36703103-%E6%83%85%E5%A2%83%E6%95%99%E5%AD%B8(Situated+Teaching)%E7%9A%84%E6%84%8F%E7%BE%A9%E3%80%81%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%90%86%E8%AB%96%E5%92%8C%E7%89%B9%E5%BE%B5
幼兒教師採「多元情境教學法」,事先擬妥活動主題,依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境,提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法?
(A) 認知能力
(B) 心理能力
(C) 語言能力
(D) 創造力能力

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答案:B
難度:困難
1F
余小玲 國一下 (2011/07/14)

why?
2F
許雅雯 高一下 (2012/04/22)
求解~
3F
李星慧 大一上 (2013/04/12)

因為多元不是只有表示創造力,情境教學重點在激發學生的情感反應及學習情緒引起學生感性的心理體驗