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搜尋:幼兒的道德表現具有利他的傾向

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    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
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    後現代思潮下的道德觀 1.價值並不是「客觀的」存在,而是人類生活中發展出來的。 2.美國學者Richard Rorty就很強調道德的偶然性質,指出人們只是剛好珍惜他..
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    人本主義的道德教學人本主義心理學所提倡的道德教育,採兩種取向實施,一為間接取向的道德教學,另一為直接取向的道德教學。1.間接取向的道德教學:人本主義心理學家採價值澄清法(美國心理學家瑞斯等人所提倡..
  • 人本主義的道德教育 45 by 教育心理學
    感謝樓上各位的說明,總整理一下   人本主義心理學所提倡的道德教育,採兩種取向實施,一為間接取向的道德教學,另一為直接取向的道德教學。   1. 間接取..
  • 人本主義的道德教育 40 by 教育心理學
    人本主義心理學所提倡的道德教育,採兩種取向實施,一為間接取向的道德教學,另一為直接取向的道德教學。 1.間接取向的道德教學: 人 本主義心理學家採價值澄清法(美國心理學家瑞斯等人所提倡)教導學生道..
  • 嬰幼兒的氣質表現 57 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    資料來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%AC%B0%E5%B9%BC%E5%85%92%E6%B0%A3%E8%B3%AA%E9%A1%9E%E..
7.關於同位素的敘述,何者正確?
(A)具有相同的質量數
(B)具有相同的質子數
(C)具有相同的中子數
(D)具有完全不同的化學性質

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Winni Lo 國三下 (2018/03/10)     10    
同位素(英语:Isotope)是某種特定...


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下列有關幼兒道德發展的敘述,何者錯誤?
(A)人類的道德發展均遵循「他律而後自律」、「循序漸進」兩大發展原則
(B)柯柏格的道德發展理論提及幼兒的道德表現具有利他的傾向
(C) 柯柏格的道德發展理論植基於皮亞傑的道德認知論
(D) 柯柏格與皮亞傑以心理發展的觀點解釋道德的形成

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答案:B
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8F
Chu Cheng Hsi 小五下 (2013/09/07)     0    
若依最佳解,那麼後面兩期應該是偏向利他吧!!
9F
twolive37 高一上 (2014/03/10)     2    
在張茂英老師的書中245P 有 皮氏以認知發展的觀點來解釋道德發展 所以D也是錯的嗎?

10F
努力前進!!!!! 高三下 (2014/03/24)     2    
B利己
下列有關幼兒道德發展的敘述,何者錯誤?
(A)人類的道德發展均遵循「他律而後自律」、「循序漸進」兩大原則發展
(B)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論提及幼兒的道德表現具有利他的傾向
(C)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論植基於皮亞傑(J. Piaget)的道德認知論
(D)柯柏格(L. Kohlberg)與皮亞傑(J. Piaget)以心理發展的觀點解釋道德的形成

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花花 高三下 (2013/03/17)     31    
柯柏格(L. Kohlberg)與皮亞傑(J. Piaget)他們以心理發展的觀點.....觀看完整全文,請先登入
7F
Katz 國三下 (2013/03/17)     2    
請問為什麼D是對的呢??
9F
Katz 國三下 (2013/03/18)     1    
謝謝
43.下列有關帅兒道德發展的敘述,何者錯誤?
(A)人類的道德發展均遵循「他律而後自律」、「循序漸進」兩大原則發展
(B)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論提及帅兒的道德表現具有利他的傾向
(C)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論植基於皮亞傑(J. Piaget)的道德認知論
(D)柯柏格(L. Kohlberg)與皮亞傑(J. Piaget)以心理發展的觀點解釋道德的形成

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林伊偵 高三上 (2011/06/19)     82    
是利己~即使有利他也是相.....觀看完整全文,請先登入
6F
Fu Ru - Gu 高一上 (2016/03/30)     6    
請問"認知"觀點是包含在"心理發展的觀點"嗎?

王立杰道德發展那一章有提到:皮亞傑和柯爾堡以"認知觀點"解釋道德發展

104年教育專業科目通關寶典

作者:千華數位文化,艾育,[教師甄試/教師檢定]
第346頁 也是寫道德認知理論
https://books.google.com.tw/books?id=-C_WBAAAQBAJ&pg=PA346&lpg=PA346&dq=道德+認知觀點&source=bl&ots=MbSEdULwpW&sig=ixTtQSUIUhGqwLsfHiH0A6cW-ZA&hl=zh-TW&sa=X&ved=0ahUKEwiG8Z3M2OjLAhWKJZQKHbO3B18Q6AEIJzAC#v=onepage&q=%E9%81%93%E5%BE%B7%20%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E8%A7%80%E9%BB%9E&f=false


教育研究集刊第59輯第1期: Bulletin of Educational Research Vol.59 No.1...
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7F
keziah091136 國三下 (2017/04/26)     1    
D為何不是錯誤的? 柯柏格(L. Kohlberg)與皮亞傑(J. Piaget)均認為 認知影響個體道德的水準發展
8F
107正式幼兒園教師 國三下 (2018/05/29)     2    

幼兒道德發展的敘述 
(A)人類的道德發展均遵循「他律而後自律」、「循序漸進」兩大原則發展 
(B)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論提及幼兒的道德表現具有利他的傾向利己 

(相對功利與尋求認可,都是利己)

社會學習理論的道德理論-班都拉有主張利社會行為

(C)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論植基於皮亞傑(J. Piaget)的道德認知論 
(D)柯柏格(L. Kohlberg)與皮亞傑(J. Piaget)以心理發展的觀點解釋道德的形成 

44. 你的骨骼肌細胞與口腔皮膜細胞的外型與功能明顯不同,其主要的原因為何?
(A)具有不同的蛋白質體
(B)具有不同的核糖體
(C)具有不同的基因體
(D)具有不同的染色體 。

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答案:A
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1F
賴亭安 大二上 (2017/01/25)     0    
蛋白質才是讓細胞功能不同的原因,其他的所有細胞都一樣