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搜尋:幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標

  • 臺北市幼托整合後首次 101學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選簡章」新聞稿 86 by Kang Kelly
    1010517「臺北市政府教育局新聞稿 煩請轉交文教記者 【發稿日期:101年05月15日】 ..
  • 幼托整合後,學前教保的發展重點為何? 49 by Fengru Hsu
      、幼托改制是為解決過去幼托體系分流所衍生的問題,是制度變革的轉銜過程,因此,在幼托整合後,原..
  • 幼托整合上路 不可能的任務 22 by 黃薏如
    ..中國時報【葉芷妘╱台北報導】 幼托整合今天上路,幼稚園與托兒所走入歷史,改由提供兩歲至..
  • 幼托整合 縣府教保員 開缺45人 26 by 釋塵
      〔自由時報記者吳為恭/彰化報導〕幼稚園及托兒所整合為幼兒園將在今年底完成..
  • 幼托整合將上路/私幼學費漲價 北市將不給補助 14 by Lala
    自由時報記者蔡偉祺/台北報導〕私立幼兒園擬調漲學費引發關注,台北市教育局幼教科長李慧銘昨天表示,..
  • 幼兒園教保活動課程暫行大綱---------養幼兒擁有六大能力 24 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    關於試題:28. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」主要宗旨為,透過統整各領域課程的規劃與實踐,陶養幼兒擁有六大能力,下列哪些能力不包含在內?A)覺知辨識 B)獨立思考 C)關懷合作 D)領導表現 E..
  • 幼兒園教保活動暫行大綱之教學原則 1 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    在「幼兒園教保活動暫行大綱」中「認知」部分的「實施原則」中的「教學原則」有提到:5.引導幼兒有系統的蒐集訊息,並記錄搜集到的訊息       幼兒每次觀察一..
  • 幼兒園教保活動課程暫行大綱 0 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    關於試題: A12 下列哪些是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中認知領域的課程目標?甲、整理自然現象訊息間的關係乙、整理文化產物訊息間的關係丙、與他人合作解決生活環境中的問題丁、探索自己與生活環境中人..
  • 我國五歲幼兒基本能力與能力指標建構研究 11 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    這不是出自新課綱, 而是新課綱研擬的參考研究之一 (幸曼玲老師簡報: 「幼兒園教保活動與課程大綱」 的發展與理念--第4頁http://www.google.com.tw/url?sa=t&..
  • 幼托整合時事 6 by 教甄◆學前特教組
    「幼兒托育與教育整合」是台灣當前幼兒照顧與教育制度改革的重要議題之一。簡言之,是在討論或企圖規劃處理現行「幼稚教育」與「托育服務」體制中,六歲以下幼兒教育與托育功能重疊所衍生的問題。 &..
23.為研擬幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標,目前所研擬的幼兒園教保活動課程大綱,其領域有哪些?
(A)語言、社會、情緒、美感、身體動作、認知
(B)語文、社會、情緒、美感、體能、認知
(C) 語文、社會、情緒、 美感、身體動作、認知
(D) 語言、社會情緒、美感、體能、認知
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答案:C
難度:適中
10F
陳宇柔 高一上 (2013/05/28 22:24)

沒看清楚....= =

11F
黃意筑 國一下 (2014/08/12 14:38)

誰可以解釋一下語言和語文呢???T____T


12F
SPChen 高三上 (2017/02/15 15:03)
眼睛業障重
45.目前教育部正委託各個學術機構進行「幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標」之研究,其共分為身體動作、 語文、認知、社會、情緒與美感等六大領域,請問此六領域是依據什麼角度而分的?
(A)學科
(B)發展
(C)課程模式
(D)科目
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答案:B
難度:簡單
91. 「幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標」草案中,認知領域中所強調的認知能力,不包括下列何項?
(A)蒐集訊息的能力
(B)整理訊息的能力
(C)邏輯分析的能力
(D)解決問題的能力
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答案:C
難度:簡單
最佳解!
吳萍萍 高二上 (2012/08/30 16:19)
認知領域目標 *運用舊經驗和既有知識對生活中的自然現象有新的認識。*精熟蒐集訊息、整理訊息、解決問題及解決類似問題的遷移等認知技能。 *透過新知識的學習及應用解決問題策略,拓展處理複雜訊息的能力。 *培養解決問題的溝通、協商能力。                .....觀看完整全文,請先登入
目前教育部正委託各個學術機構進行「幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標」之研究,其共分為身體動作、語文、認知、社會、情緒與美感等六大領域,請問此六領域是依據什麼角度而分的?
(A) 科目  
(B) 課程模式  
(C) 發展  
(D) 學科  
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答案:C
難度:簡單
40臺北市國民小學語文學習領域英語課程綱要及能力指標微調研究小組歷經 4 次會議修訂完成微調後之課程綱要,主要 內容中未修訂的項目為何?
(A) 常用教室用語暨簡易句型
(B) 簡易句型
(C) 應用字詞
(D) 生活用語
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答案:C
難度:困難
最佳解!
彭郁媗 大一下 (2017/02/07 14:16)
修訂的主要內容如下:(一)      能...


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