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搜尋:建構主義教學設計

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2.下列何者不是建構主義教學設計的基本主張?
(A)以學習目標為評量標準
(B)意義是經由師生社會互動協議而來
(C)強調學習者的自我管理能力
(D)重視學習者認知策略的特殊性。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
1F
Rui Lai 小二上 (2013/02/26 17:44)
這就是不看到題目的下場啦!
2F
王尊玄 高三下 (2015/11/30 09:14)

現代建構主義的三個基本原理如下:

(一)知識是認知個體主動的建構,不是被動的接受或吸收;

(二)認知功能在適應,是用來組織經驗的世界,不是用來發現本體的現實;

(三)知識是個人與別人經由磋商與和解的社會建構。

資料來源:
http://www.dyjh.tc.edu.tw/~t02007/1.htm


43.下列那一項不是建構主義教學設計的重要內涵?
(A)學習情境強調情境學習
(B)成果評量為目標中立導向
(C)對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異
(D)其哲學基礎之一強調意義是經由社會協調而來
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
余峻銘 高二上 (2010/05/18 21:26)
(b)建構主義的評量為「重視歷程甚於結果,透過概念構圖或真實、實作評量來瞭解學生如何建構知識」,其評量方式為:學生在教活動中執行或操作的一項工作,讓學生自行建構有意義的學習經驗,其成果評量重歷程,不重視預設結果的目標,故為「目標中立」。(c)建構學.....觀看完整全文,請先登入
35F
toxicppp 國三下 (2015/01/29 10:22)
建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致

強調調整個別差異的是皮亞傑
36F
nancy1111 國三上 (2016/06/03 21:24)

陳嘉陽中冊P342

 

傳統教學設計

建構主義教學設計

哲學基礎

客觀論

知識本身有恆真的價值

建構論

意義是經由社會協調而成

學習內容

...
查看完整內容
37F
Shu Yun Fan 國三下 (2016/12/09 13:25)

37.王老師認為學校教育應強調如何思考,而非思考什麼,重視學習的過程而非學習的結果,請問王老師屬於何種哲學學派? 
(A)建構主義 
(B)人文主義 
(C)重建主義 
(D)進步主義
教育哲學104 年 - 屏東縣 104 國小 教育專業科目 #23121

2.下列何者不是建構主義教學設計的基本主張?
(A)以學習目標為評量標準
(B)意義是經由師生社會互動協議而來
(C)強調學習者的自我管理能力
(D)重視學習者認知策略的特殊性)
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答案:A
難度:簡單
1F
陳虹媛 國二下 (2017/01/10 10:18)
現代建構主義的三個基本原理如下:(一)知..

(內容隱藏中,隱藏文字有 81 字 )
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2F
陳虹媛 國二下 (2017/01/10 10:18)
現代建構主義的三個基本原理如下:(一)知..

(內容隱藏中,隱藏文字有 81 字 )
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3F
Enlin Hsu 大一上 (2017/04/27 20:58)
建構主義起源於皮亞傑,在他1929年出版..

(內容隱藏中,隱藏文字有 4632 字 )
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35.下列何者並非建構主義教學設計的理念?
(A)重視學習者認知策略的特殊性
(B)意義是經由師生互動協議而來
(C)強調學習者自我管理能力
(D)以學習目標為評量標準。
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
王伯任 國三下 (2010/03/03 03:44)
目標.....觀看完整全文,請先登入
6F
Yang Bo Han 大一下 (2014/03/03 22:29)
因為建構主義就是透過師生討論,幫助學生建立知識的
7F
tspline0907 國二上 (2016/01/29 23:51)
不太懂D選項
所以不需要有學習目標嗎?
求解QQ
8F
Humi (2016/02/18 18:06)
D:建構主義是動態評量,重視歷程而非結果
下列哪一向不是建構主義教學設計的重要內涵?
(A) 學習情境強調情境學習
(B) 成果評量為目標中立導向
(C) 對學習者而言可在教學過中調整其個別差異
(D) 其哲學基礎之ㄧ強調意義是經由社會協調而來
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答案:C
難度:困難
10F
金榜題名 大三下 (2011/06/16 11:52)


答案應修正為c

對學習者而言可在學習過中調整其個別差異

11F
Angel Dear 高二下 (2011/07/13 14:21)
原本答案為B,修改為C
12F
toxicppp 國三下 (2015/01/29 10:23)
建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致

強調調整個別差異的是皮亞傑