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鄭暐勳 說:天啊天啊,讀不完啊⋯⋯怎麼辦? (1 分鐘前)
akash.. 說:謝謝提供測驗我會繼續努力的 (6 分鐘前)
陳佳 說:yyyyyyy (9 分鐘前)
peits.. 說:每天一阿摩考試好輕鬆 (11 分鐘前)
呂智恩 說:下午四點前升國中,繼續努力 (12 分鐘前)
何宜玟 說:繼續努力!!希望可以繼續保持,不要放棄 (13 分鐘前)
黃美月 說:只有累積實力,希望才能成真!! (18 分鐘前)
莉庭:) 說:突破自己!努力向上,加油! (18 分鐘前)
Shell.. 說:哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 (20 分鐘前)
1111 說:加油加油加油加油加油加油 (21 分鐘前)
JiaMi.. 說:繼續努力!拼了! (2 小時前!)
21 說:命运不在于机会,而在于选择。 (5 小時前!)
琳琳 說:今天也要繼續努力!!! GO!!!!! (5 小時前!)
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搜尋:建構主義教學設計

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2.下列何者不是建構主義教學設計的基本主張?
(A)以學習目標為評量標準
(B)意義是經由師生社會互動協議而來
(C)強調學習者的自我管理能力
(D)重視學習者認知策略的特殊性。
ans:A
難度:簡單
note:nonote,add
標籤:評量社會認知.. 編輯
1F
Rui Lai primary 21st (2013/02/26 17:44):
這就是不看到題目的下場啦!
2F
王尊玄 Senior 21st (2015/11/30 09:14):

現代建構主義的三個基本原理如下:

(一)知識是認知個體主動的建構,不是被動的接受或吸收;

(二)認知功能在適應,是用來組織經驗的世界,不是用來發現本體的現實;

(三)知識是個人與別人經由磋商與和解的社會建構。

資料來源:
http://www.dyjh.tc.edu.tw/~t02007/1.htm



43.下列那一項不是建構主義教學設計的重要內涵?
(A)學習情境強調情境學習
(B)成果評量為目標中立導向
(C)對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異
(D)其哲學基礎之一強調意義是經由社會協調而來
best ans!
余峻銘 Senior 21st (2010/05/18 21:26):
(b)建構主義的評量為「重視歷程甚於結果,透過概念構圖或真實、實作評量來瞭解學生如何建構知識」,其評量方式為:學生在教活動中執行或操作的一項工作,讓學生自行建構有意義的學習經驗,其成果評量重歷程,不重視預設結果的目標,故為「目標中立」。(c)建構學.....看完整詳解
34F
yariya.lee primary 11st (2014/12/05 10:09):

請問.

目標中立是啥意思?

35F
toxicppp Junior 32st (2015/01/29 10:22):
建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致

強調調整個別差異的是皮亞傑
36F
2016必考上 衝了! Junior 22st (2016/06/03 21:24):

陳嘉陽中冊P342

 

傳統教學設計

建構主義教學設計

哲學基礎

客觀論

知識本身有恆真的價值

建構論

意義是經由社會協調而成

學習內容

適合學習動作技能、語文資訊、具體概念

簡化現實世界

適合學習問題解決及認知策略等進階知識

呈現現實世界的真實貌

學習者

可在教學過程中調整個別差異

重視學習者的起點行為

被動接受知識

學習者的先備知識影響學習結果

強調學習者有自我管理的能力

主動參與學習

學習情境

正式教學

情境學習

學習項目

人為的

真實的

成果評量

重視教學與成效

以學習目標為評量標準

重視學習過程

目標中立導向


2.下列何者不是建構主義教學設計的基本主張?
(A)以學習目標為評量標準
(B)意義是經由師生社會互動協議而來
(C)強調學習者的自我管理能力
(D)重視學習者認知策略的特殊性)
ans:A
難度:簡單
note:nonote,add
標籤:學習.. 編輯

35.下列何者並非建構主義教學設計的理念?
(A)重視學習者認知策略的特殊性
(B)意義是經由師生互動協議而來
(C)強調學習者自我管理能力
(D)以學習目標為評量標準。
ans:D
難度:簡單
標籤:評量認知教學.. 編輯
best ans!
王伯任 Junior 32st (2010/03/03 03:44):
目標.....View more content , Login
6F
Yang Bo Han University 12st (2014/03/03 22:29):
因為建構主義就是透過師生討論,幫助學生建立知識的
7F
tspline0907 Junior 21st (2016/01/29 23:51):
不太懂D選項
所以不需要有學習目標嗎?
求解QQ
8F
Humi (2016/02/18 18:06):
D:建構主義是動態評量,重視歷程而非結果

下列哪一向不是建構主義教學設計的重要內涵?
(A) 學習情境強調情境學習
(B) 成果評量為目標中立導向
(C) 對學習者而言可在教學過中調整其個別差異
(D) 其哲學基礎之ㄧ強調意義是經由社會協調而來
ans:C
難度:困難
note:nonote,add
標籤:主義 編輯
10F
金榜題名 University 32st (2011/06/16 11:52):


答案應修正為c

對學習者而言可在學習過中調整其個別差異

11F
Angel Dear Senior 22st (2011/07/13 14:21):
原本答案為B,修改為C
12F
toxicppp Junior 32st (2015/01/29 10:23):
建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致

強調調整個別差異的是皮亞傑