關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:引導學生不斷重新組織個人的經驗

  • 想請問如何讓我在每一次重新閱讀[個人題庫]時,可以延續上一次的進度 44 by Wenchen Chen
    想請問如何讓我在每一次重新閱讀[個人題庫]時,可以延續上一次的進.我習慣將我比較不會的題目收錄在個人..
  • 兩校攜手引導學子多元適性發展 11 by Wantin Guo
    作者: 【記者林賢經/基隆報導】 | 台灣新生報 – 2013年7月18日 上午12:00 ..
  • 12年國教調查 支持學生不到2成 6 by 林岑岑
    8成學生認為壓力未減輕 應維持基測 〔自由時報記者邱紹雯/台北報導〕十二年國教後年..
  • 學生不到千人 高鳳尋求買主 11 by 阿E
    自由時報 – 2013年8月29日 上午8:42 相關內容 看相片 學生不到..
  • 學生不到千人 高鳳尋求買主 15 by 黃詩涵
    〔自由時報記者羅欣貞/屏東報導〕私立高鳳數位內容學院出現財務缺口,曾向民間借貸七百多萬元,因無法清..
  • 行為科學時期的組織理論的演進 0 by 公職◆行政學
    行為科學時期的組織理論的演進   隨著科學的進步和技術的發展,越來越多的管理學家認為組織不僅是一個經濟系統。還是一個社會系統。對人的激勵不僅僅有經濟因素,還應有社會和心理方面的滿足。這種滿足..
  • 與學生舊的經驗結合 奧蘇貝爾(Ausubel) 0 by 教甄◆課程與教學
    關於試題:7.教新單元之前,教師先將新的學習內容與學生舊的經驗結合,以故事、綱要等方式引導學生學習,此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的(A)結構(B)心像圖(C)教學綱要(D)前導組體。 ..
  • 崔芬格 自我引導學習模式 0 by 教甄◆課程與教學
    崔芬格  自我引導學習模式    主要有四個基本要素  確立目標 評量起始行為 確認並執行指導程序 評量成果 ..
  • Senge提出學習型組織理論的核心要素─「五項修練」 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    Senge提出學習型組織理論的核心要素─「五項修練」,其主要內涵如下:   1.自我超越(Personal mastery):學習能不斷釐清並加深個人的真正願望,集中精力,培..
  • 國內學者對學習型組織所下的定義 72 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
     國內學者對學習型組織所下的定義 研究者 定義 吳清山(民86) 指出學習型組織是:能夠持續不斷的學習,及運..
9. ( ) 下列哪一項說法比較符合建構主義的教學觀點?
(A) 教學的目標在於系統性的教導學生學會內容材料
(B) 教學要有效利用感官或語言等媒介傳遞知識
(C) 教學的過程要透過實驗操作的方法讓學生認識客觀的世界
(D) 教學的重點在於引導學生不斷重新組織個人的經驗
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Abby Huang 國二下 (2013/07/04 15:39)
建構主義源自教育學,作為學習理論是為改進教學而提出的理論,主要的目的在於瞭解發展過程中.....看完整詳解
11F
不能再混了 小一上 (2015/10/06 13:50)

  建構主義

一、教育要以學生做為學習的中心,強調個人生活經驗與意義的建構,因為知識是學生自我組織而成的。

二、教學必須要先進行科際統整,使學生能獲得較為整全的知識。

三、教學宜以學生生活問題的解決為主要教材,學習才會有意義。

四、將學生的生活經驗視為學生學習的起點,學習最好從學生真實的生活情境為出發點。

五、教學評量宜採取多元取向的評量方式,以便真正評量出學習者的學習成就。

六、重視「過程導向」而非目標導的課程設計,因為學生於過程中所獲得之學習方法價值高於學習結果。

12F
堅持 國三下 (2016/05/21 10:48)
請問A是哪個主義? 系統化是關鍵字嗎
13F
jade0727 大一下 (2016/06/08 18:01)
A傾向行為主義吧 編序教學-系統化
44.下列哪一項工作不是生涯輔導的主要工作內涵?
(A)引導學生學習撰寫履歷的技巧與參加面試的技巧
(B)介紹工作給學生,幫助其解決生活困境
(C)引導學生探索自我,澄清個人價值觀
(D)幫助學生學習運用資訊來做決定的技巧
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
2F
Yi-Ting Lin 高二上 (2014/09/20 16:09)

國中學生涯輔導的目標

  (1)發展正確的人生觀,能了解及接受自我積極思想,成就與興趣等。

  (2)熟知一切教育的機會,特性,並體認教育、生活方式、工作環境等之間的關係。

  (3)熟知各行各業的狀況,以為將來選擇職業之參考。

  (4)了解社會經濟的結構。

  (5)建立對事、物的價值觀,並培養作決策的能力。

  (6)協助學生選擇及評鑑就業或再進修的方向。

  (7)熟知未來的目標,確定其所欲擔任的角色。

  (8)有效的安排工作時間及休閒時間。


國中學生生涯輔導的工作內涵

  (1)生涯探索-包括了解自己的興趣、能力、價值觀。

  (2)認識職業世界-包括各種升學、就業的資訊、陶冶就業情操。

  (3)生涯決策-學習對自己的生涯發展做決定的技巧。

  (4)生涯計劃-包括生涯發展觀念的教育及學習按部就班,達成生涯目標的計劃。

  (5)就業安置-包括就業訓練、安置及追蹤輔導等。

3F
小香菇 國三下 (2015/05/09 23:12)
(B)為職業輔導的主要工作內涵。
4F
Chiung Yueh 高一上 (2016/03/25 14:12)
介紹工作給學生→職業輔導

9. 以下何者最接近「合作學習」的作法?
(A)學生應明白小組中個人的責任與整組的目標。
(B)教師不宜主動教導學生溝通和解決衝突的技巧。
(C)教師不宜評估個人表現,只能評估小組的整體表現。
(D)學生們應獨立完成作業,以確切瞭解每位學生的能力。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
陳菲恩 國二上 (2014/12/01 10:21)
(B)選想要怎麼修正呢
2F
Sue-may Chen (2015/04/24 11:08)
(B)教師宜主動教導學生溝通和解決衝突的技巧。
9. 以下何者最接近「合作學習」的作法?
(A)學生應明白小組中個人的責任與整組的目標。
(B)教師不宜主動教導學生溝通和解決衝突的技巧。
(C)教師不宜評估個人表現,只能評估小組的整體表現。
(D)學生們應獨立完成作業,以確切瞭解每位學生的能力。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
39、以下對「角色扮演」教學方式的說明,以下何者為不正確?
(A)角色扮演就是在一個假設環境中,相當投入地模擬行動。
(B)角色扮演即是讓學生藉著扮演角色的方式來達到體驗及學習的目的。
(C)能協助不能完全使用口語或文字的學生,得到較有效的表達和學習。
(D)適合遭受性侵害的學生藉由重新演出當時的角色與情境,而獲得情緒的抒解與新的觀點。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單