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搜尋:強調教育過程中需配合個人成長之自然階段

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強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張的代表學者為:
(A)羅恩菲爾(V. Lowenfeld) 
(B)巴肯(M. Barkan) 
(C)艾斯納(E.W.Eisner) 
(D)霍斯曼(J.Hausman)。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Patrick Huang 高三下 (2012/05/05 16:23)
請阿摩修正選項錯字,(A)應為羅恩菲爾
2F
Sparrow Chen 高三下 (2012/06/05 17:41)
請阿摩修正選項錯字,(A)應為羅恩菲爾
3F
阿摩 大三上 (2012/06/29 20:59)
原本題目:

強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張的代表學者為:(A)羅思菲爾(V. Lowenfeld) (B)巴肯(M. Barkan) (C)艾斯納(E.W.Eisner) (D)霍斯曼(J.Hausman)。

修改成為

強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張的代表學者為:(A)羅恩菲爾(V. Lowenfeld) (B)巴肯(M. Barkan) (C)艾斯納(E.W.Eisner) (D)霍斯曼(J.Hausman)。
8. 強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張之代表學者為
(A) 霍斯曼(J. Hausman)
(B)巴肯(M. Barkan)
(C) 艾斯納(E.W. Eisner)
(D)羅恩菲爾(V. Lowenfeld)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


8. 在美術教育上主張教育過程中需要配合個人成長之自然階段,認為「表 現與過程」比「最後成品」重要的學者是:
(A)巴肯(M. Barkan
(B)艾斯納(E.W. Eisner
(C)羅恩菲爾(V. Lowenfeld
(D)霍斯曼(J. Hausman
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


71.教育理論中的精粹主義(essentialism)強調教育過程中,應該讓學習者學習人類文明中的精華,如果黃老師進行課程
設計時,依據此觀點而衍生的課程型態為
(A)經驗中心課程
(B)社會中心課程
(C)學科中心課程
(D)兒童中心課程。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Ming-Lun Chiang 高一下 (2011/11/16 21:04)
精粹主義取向的課程意識型態:   課程立場:傳統學科學術取向,課程即科目,採學科中心課程   慎思過程: 1.教育的目的旨在傳遞學術文化遺產,特別是代表傳統文化精華的學科知識 2.強.....看完整詳解
1F
Lesley Shen 高一下 (2011/09/01 19:51)

學科=人類文明菁華的意思嗎?

3F
Sam Chang 高二上 (2014/07/04 09:49)

關鍵應該是"精粹主義"...所以我選學科....

教育理論中的精粹主義(essentialism)強調教育過程中,應該讓學習者學習人類文明中的精華,如果黃老師進行課程設計時,依據此觀點而衍生的課程型態為
(A)學科中心課程
(B)兒童中心課程
(C)經驗中心課程
(D)社會中心課程
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單