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搜尋:形塑了現今學校所見到的性別差異

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    教育部將高中補救教學的對象,設定為學科成績在同年級後25%學生。然而城鄉差異大,每所學校的後25%..
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  • 自學教學法 適應個別差異 3 by 教甄◆教育社會學
    16.何種教學法最能適應個別差異: (A)自學輔導法 (B)社會化 教學 (C)練習教學法 (D)欣賞教學法。 自學輔導法本來就是一種適應個別差異的一種教學法,利用自學的機會,使學生..
  • 學校在照顧學生個別差異時,可考慮的教學策略,大致有: 0 by 教甄◆課程與教學
    學校在照顧學生個別差異時,可考慮的教學策略,大致有: 1.能力分班教學 (streaming) 2.學科分組教學 (subject setting) 3.小班教學 (small clas..
  • 尊重學生個別差異 0 by 教甄◆課程與教學
    一、尊重學生個別差異,提供適性教育機會 在國民享有均等的受教權利及符應社會正義的理念基礎上,教師應正視學生存有個別差異之事實,因此,無論在教材設計、教法選擇、評量模式上,均應滿足每一位學生的學習需..
  • 學生個別差異的教學策略 0 by 教甄◆課程與教學
    學校在照顧學生個別差異時,可考慮的教學策略,大致有:  1.能力分班教學 (streaming) 2.學科分組教學 (subject setting) 3.小班..
48.林教授主張班級裡的師生互動,形塑了現今學校所見到的性別差異,請問這是 屬於何種論點的主張?
(A)建構論
(B)交換論
(C)衝突論
(D)本質論。

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答案:A
難度:適中
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全力衝刺 高二上 (2014/06/03)     79    
(A) 人們的知識建構是互為主觀的並與他...


(內容隱藏中)
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3F
Hsin Chun 高二下 (2015/06/05)     20    
建構論:強調事物現象的意義,是經由不同主體互動而成。
4F
▁▃▅體雀兒▅▃▁ 大一下 (2016/03/23)     8    
師生互動為建構論主張
5F
ginny 高一上 (2017/02/27)     13    

建構論起源:皮亞傑

建構論基本原理

(一)人們知識的形成是主動建構而產生,並非被動的接受。

(二)人們的知識是個人經驗的合理化,並非說明世界的真理。

(三)人們的知識有其發展性、演化性,並非一陳不變。

建構論教學原則

建構主義學習理論主張學習過程不是學習者被動地接受知識,而是積極地建構知識的過程,由於建構主義學習活動是以學習者為中心,而且是真實的,因此學習者更具有興趣和動機,能夠鼓勵學習者進行批判型思維,建構主義教學原則如下:

1.把所有的學習任務置於較大的任務或問題中;

2.支持學習者發展對整個問題或任務的自主權;

3.設計真實的任務;

4.設計任務和學習環境,可以反映學習者在學習結束後能適應有效行動的複雜環境;

5.給予學習者...


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4.依照性別平等教育法的規定,學校所組成的性別平等委員會,其中女性委員應佔委員總數的幾分之幾以上?
(A)二分之ㄧ
(B)三分之ㄧ
(C)四分之ㄧ
(D)五分之ㄧ。

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2012/02/08)     111    
女性委員1/2以上.....看完整詳解
7F
江采芹 高一下 (2012/07/02)     0    
感謝補充~~~
8F
Pan Tzu Cheng 高二上 (2013/07/15)     4    
感覺男性受到歧視
9F
Chen Betty 高三上 (2015/05/26)     1    

回樓上~

因為教育部感覺上女權主義和後現代主義蠻嚴重的

依照性別平等教育法的規定,學校所組成的性別平等委員會,其中女性委員應佔委員總數的幾分之幾以上?
(A)二分之ㄧ
(B)三分之ㄧ
(C)四分之ㄧ
(D)五分之ㄧ

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答案:A
難度:簡單
1F
Sig Ma Liu 國二下 (2010/05/23)     5    


性平  女 1/2以上

依照性別平等教育法的規定,學校所組成的性別平等委員會,其中女性委員應佔委員總數的幾分之幾以上?
(A)二分之ㄧ
(B)三分之ㄧ
(C)四分之ㄧ
(D)五分之ㄧ。

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答案:A
難度:簡單
()5.學校中男女生的性別差異,除在身體生理上顯現外,也顯現在學術性向與學業成就方面。惟構成此等方面的個別差異的原因為何
(A)生理因素
(B)智力因素
(C)傳統文化教育環境影響所形成的心理因素-----P.417

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答案:C
難度:簡單
1F
邱柏翰 高三下 (2014/02/25)     7    
為什麼會選到D......

2F
Chia Chen 大四上 (2015/01/31)     -1    
選D+1...