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搜尋:影響成員

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79.行政管理上的霍桑效應(Hawthorne effect),其意旨為?
(A)紀律應普及於整個組織
(B)對待組織成員應以善意和公正為之
(C)行政決定有其合理上的限制
(D)心理與社會環境影響成員表現
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/04 22:03)
*霍桑效應(Hawthorne effect): .....看完整詳解
23.行政管理上的霍桑效應,其意旨為?
(A)心理與社會環境影響成員表現
(B)紀律應普及於整個組織
(C)行政決定有其合理上的限制
(D)對待成員應以善意和公正為之 。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
陳婕 國三下 (2014/01/22 14:56)
霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象,而改變行為傾向的效應。此效應來自於1927年至1932年埃爾頓梅奧(Mayo)在霍桑(Hawthorne)工廠進行的一系列心理學實驗。

引發霍桑效應的原因是:
1.上級尊重及關懷下屬。
2.下屬自尊心提升,因為感受到自己受到尊重,所以自我覺醒。
3.產生了良性的互動關係,下屬努力工作。
2F
yu81emma 高三上 (2015/02/18 14:28)
 霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象,而改變行為傾向的效應。此效應來自於1927年至1932年埃爾頓梅奧(Mayo)在霍桑(Hawthorne)工廠進行的一系列心理學實驗。

 

在1927年1932年間,位於美國芝加哥的西方電氣公司(Western Electric Company)霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。
最開始的研究是探討不同照明度對工作表現的影響,研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高;可是當照明的強度逐次減弱時,工人的生產力仍然提高。也就是說,早先所假設照明度對績效有影響並非決定性,甚至關聯性不大,反而是研究進行時各種實驗處理對生產效率都有促進作用,後續研究證實受試者對於新的實驗處理會產生正向反應,即行為的改變是由於環境改變(研究者的出現),而非由於實驗操弄造成。
研究者很快就理解到工人生產力的提高,是因為工人感受到本身受到研究者的關注,而不是因為照明強度的變化。

當實驗組的受試者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響,而非受到實驗操弄所影響的現象,就被稱為霍桑效應。

---
做題目以為社會環境指的是實驗所操控的操作變因(調控燈光明暗)
但查到了資料顯示原來社會環境指的是環境改變(研究者出現)
提供資料給跟我一樣有困惑的人~~~~

23. 行政管理上的霍桑效應,其意旨為?
(A)心理與社會環境影響成員表現
(B)紀律應普及於整個組織
(C)行政決定有其合理上的限制
(D)對待成員應以善意和公正為之 。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
FLY 國三下 (2016/06/02 08:37)
霍桑效應指的對象為實驗組
強亨利則為控制組
.行政管理上的霍桑效應,其意旨為?
(A)心理與社會環境影響成員表現
(B)紀律應普及於整個組織
(C)行政決定有其合理上的限制
(D)對待成員應以善意和公正為之。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
30.有關「班級氣氛」的敘述,下列何者為非:
(A)教師對學生單向的影響力,有專制與民主的方式
(B)是教師與學生交互作用而產生
(C)班級中各種成員的共同心理特質
(D)它影響成員的思想與行為模式。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
陳信隆 大二上 (2012/05/13 11:48)
單向不.....觀看完整全文,請先登入
1F
Yuchen Wang 高三上 (2012/05/13 11:07)

a是錯在「民主」嗎?
3F
Mini-kissy Huang 高三下 (2012/08/09 16:57)
A錯在班級氣氛不是老師對學生『單向』的影響力,應該是彼此間雙向的才對!