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搜尋:影響青少年道德發展的因素

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影響青少年道德發展的因素?
(A)性別影響
(B)父母影響
(C)時代背景
(D) 以上皆是
(E)以上皆非
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
琉水淵 小五上 (2012/02/26 13:03)
我記得我明明選D的..........觀看完整全文,請先登入
12F
Siou-Ying Cyue 高一上 (2015/02/15 22:47)
缺少E選項,謝謝
13F
Sam Lee 國一下 (2015/12/22 01:29)

影響青少年道德發展的因素

(一)父母的影響

1.精神分析學派認為青少年的道德是內化父母道德觀念的結果。

2.在性器期階段,兒童經由認同作用,採納與同性父母相同的道德意識。

3.父母教養方式直接影響青少年道德發展,母親用誘導與情愛啟發的教養方式,有助於青少年道德成長。

4.社經水準較高的青少年道德發展情形較佳。

(二)同儕的影響:青少年與同儕一起從事活動,能共享興趣,某些時候同儕的道德標準影響力大於父母。

(三)性別角色的影響

1.女生通常較會內化成人認可的道德標準。

2.男生的道德發展以嘗試錯誤為基礎。

(四)大眾傳播媒體的影響:電視、電影的暴力、搧情鏡頭,報紙誇大社會事件,大眾媒體渲染立即享受的快樂,忽視消費需由個人努力與付出的過程,對青少年有負向的作用。

(五)時代背景:不同世代、不同地區與文化對道德的見解也有差異。

●本文章整理自:青少年的道德發展與輔導 暨南國際大學 師資培育中心 謝淑敏老師

14F
Sam Lee 國一下 (2015/12/22 01:30)
99年教檢申論題有出這一題

34影響青少年生涯發展的因素為何?
(A)父母
(B)學校
(C)同儕
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
48.有關青少年道德發展的特徵,下列敘述何者較為適當?
(A)仍然依賴社會所接受的刻板印象及權威人物來作判斷的依據
(B)道德判斷力成熟,因此道德的兩難衝突變少
(C)雖然已能判別是非善惡,但知行不一定一致
(D)逐漸認同成人的道德判斷標準
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Artifice Chiu 國三上 (2011/10/04 00:11)
青少年道德發展的特徵:(一) 道德相對主義 ─ 不再依賴社會所接受的刻板印象及權威人物來作判斷的依據。(二) 道德的衝突 ─  比兒童期面臨更多道德問題,如抽菸、喝酒、開車(三) 道德的知行不一.....觀看完整全文,請先登入
5F
Nick 國三上 (2014/01/30 13:31)
同意上面...不同看法有不同標準,其實應該是從不同層面來看問題,會有不同的看法

6F
kmarthsiao 國一下 (2014/09/15 23:35)
青少年是不是也會漸漸遵循成年人的規範阿 我選的是D說 @@
7F
Peilin 國二上 (2016/02/16 14:36)
C的前段 “已能判斷是非” 是正確的嗎@@ 青少年不正面臨價值觀混淆嗎 求高手支援!!
有關青少年道德發展的特徵,下列敘述何者較為適當?
(A)仍然依賴社會所接受的刻板印象及權威人物來作判斷的依據
(B)道德判斷力成熟,因此道德的兩難衝突變少
(C)雖然已能判別是非善惡,但知行不一定一致
(D)逐漸認同成人的道德判斷標準
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
必勝 國二下 (2016/02/02 23:54)
有人可以解釋A嗎?
下列有關各項發展理論主張之敘述,何者有誤?
(A)G.StanleyHall為 青少年心理學之父,他相信青少年是由演化驅力所形塑,且青少年註定 會無理而脾氣暴躁的
(B)SigmundFreud強調早年經驗與潛意識動機對行為的影響;其認為滿足性本能與內心情感需求的渴望,是影響青少年行為動機的因素
(C)KurtLewin場地論強調青少年期是介於童年與成年之間的橋樑,且環境與個人因素兩角色會交互作用以形塑青少年的行為
(D)AlbertBandura的社會學習論,強調模仿與增強在學習歷程裡的重要性,忽略認知因素和生理情緒因素。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
游凱顯 高二上 (2011/03/06 19:37)
(忽略認知因素和生理情緒因素) 認為.....觀看完整全文,請先登入
12F
Una Chen 小六上 (2012/03/16 16:59)


AlbertBandura的社會學習論,強調模仿與增強在學習歷程裡的重要性,忽略認知因素和生理情緒因素

她好像沒有忽略耶!!

因位她的三元學習論就提到「環境、個人、行為」

13F
林家禾 小四上 (2014/03/07 11:51)
補充最佳解中比較看不懂的地方,"認知"的概念到底藏在哪?
1.張春興教心p130 中寫道:
班杜拉的理論歸屬在行為主義,但是不像Skinner 那麼極端。班杜拉包含了認知心理學的成分,所以從理論取向應屬"新行為主義"。
2.那麼那個"認知成分"是甚麼呢? 答案是:中介反應。張春興教心p134 寫到 在刺激與學習者中間有一段中介作用...。功能刺激足以引起個體產生內在"認知",大家都不一樣。(中介反應就是指功能刺激)
3.後再舉例證明中介歷程:很多小朋友看大人打玩偶,但是每個小朋友的拳擊表現都不同。所以囉~因為每個小朋友的認知都不同。