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搜尋:彼得聖吉的學習型組織理論對於教育行政

  • 很詳盡的高普地特教育行政上榜心得部落格分享 46 by 千里之行始於一步
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  • 公告修正公務人員初等考試各類科應試普通科目「公民」及一般行政、社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、廉政、電子工程等類科應試專業科目及交通行政類科「運輸學大意」應試科目命題大綱適用考試名稱及適用考試類科。 150 by 林煜軒
      一、公務人員初等考試各類科應試普通科目「公民」及一般行政、社會行政、人事行政..
  • 101年教育行政三等特考上榜成績單及心得分享 52 by 教圓夢
      101年教育行政三等特考上榜成績單範例(3張)   ..
  • 彼得聖吉的學習型組織 3 by 教甄◆教育基本概念
    營造學校成為「學習型組織」將有助於教師的專業發展。   管理學者彼得聖吉(Peter Senge)提倡學習型組織的五項修鍊  一、系統思考(System Th..
  • Senge提出學習型組織理論的核心要素─「五項修練」 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    Senge提出學習型組織理論的核心要素─「五項修練」,其主要內涵如下:   1.自我超越(Personal mastery):學習能不斷釐清並加深個人的真正願望,集中精力,培..
  • Peter Senge(彼得‧聖吉)提出「學習型組織」理論 0 by 教育心理學
    學習型組織的理論核心-五項修練 (一)自我超越(Personal Mastery): 自我超越是指要擴展個人的能力,是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人,要有積極的心態,要 有追求突..
  • Peter Senge(彼得‧聖吉)提出「學習型組織」理論 0 by 教育心理學
    學習型組織的理論核心-五項修練 (一)自我超越(Personal Mastery): 自我超越是指要擴展個人的能力,是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人,要有積極的心態,要 有追求突..
  • 彼得聖吉-學習型組織【我心願學系】+第六項修練 100 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    彼得聖吉認為學習型組織的建立與發展需具備五項新技術,稱為學習型組織的五項修練,包括: 第一項:自我超越(Personal Mastery) 聖吉認為自我超越的修練是學習不斷釐清並加深個人的..
38.彼得聖吉(P. Senge)的學習型組織理論對於教育行政制度及作為有許多的啟發,他所指的「第五項修鍊」為何?
(A)自我超越
(B)改善心智
(C)團隊學習
(D)系統思考

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答案:D
難度:適中
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劉馨蓮 小一下 (2011/02/13)
第一項修練:自我超越(Personal Mastery)  學習不斷釐清並加深個人的真正願望,集中精力,培養耐心,並客觀的觀察事實。第二項修練:改善心智模式(Improving Mental Models)  心智模式是根深柢固於心中,影響人們如何瞭解這個世界,以及如何採取行動的許多假設、成見或甚至圖象、印象。把鏡子轉向自己,是心智模式修練的起步。第三項修練:建立共同願景(Building Shared Vision)  共同願景的整.....看完整詳解
6F
謝馨瑩 小二上 (2015/03/04)
我 心 願 學 系
7F
jessie10031 國二上 (2016/12/03)

考古題不是這題嗎

38.國民中學學生基本學力測驗中,各科試題之取材,以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內容,則以下列何者為命題依據?

             (A)教學指引                                                   (B)教材大綱              

             (C)各領域教科書之內容                                (D)課程綱要之能力指標

8F
Allison Liou 國二下 (2017/02/21)

可能載到幼稚園版本了.....之前不小心手殘過,發現題目重複率很高,但是最後面幾題會不一樣

38.彼得聖吉(P. Senge)的學習型組織理論對於教育行政制度及作為有許多的啟發,他所指的「第五項修鍊」為何?
(A)自我超越
(B)改善心智
(C)團隊學習
(D)系統思考

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答案:D
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顏鷥 高二上 (2016/02/22)
自我超越(我)改善心智模式(心)建立共同願景(.....觀看完整全文,請先登入
1F
Juanita Hsiao 國二上 (2016/02/20)

 彼得·聖吉在研究中發現,要使企業茁壯成長,必須建立學習型組織,即將企業變成一種學習型的組織,並使得組織內的人員全心投入學習,提升能力在本職崗位上獲得成功。因此,《第五項修煉》這本書不僅從事管理工作的人員需要研讀,只要是從事傳授知識、創造知識和創造財富的人都應該瞭解和深入研讀。

  《第五項修煉》的五項修煉概括地說:自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考

  第一項修煉:自我超越

  “自我超越”的修煉是深刻瞭解自我的真正願望,並客觀地觀察現實,對客觀現實正確的判斷。通過學習型組織不斷學習激發實現自己內心深處最想實現的願望,並全心投入工作、實現創造和超越。此項修煉兼容並蓄了東方和西...


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3F
一次就上 國三下 (2017/02/21)

第六項修鍊

是由趨勢科技董事長張明正定義,彼得聖吉也欣然同意

群體執行力


33.學習型組織理論對於教育行政制度及作為有許多的啟發及啟示,以下何者不是 Peter Senge(1990)在 《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》之學習型組織的核心修練之一?
(A)組織發展
(B)團隊學習
(C)自我超越
(D)系統思考

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答案:A
難度:適中
1F
姿雨 大二上 (2017/07/22)

照順序背比較保險喔

第一項修練:自我超越(PersonalnMastery)

第二項修練:改善心智模式(Improving Mental Models)

第三項修練:建立共同願景(Building Shared Vision)

第四項修練:團隊學習(TeamnLearning)

第五項修練:系統思考(SystemsnThinking)

第六項修練 :n 團體執行力(new!!)

nnnnnnnnnnnnnn

聖吉(P. Senge)提出了五項修練→ 我心願學
n
超越  改善智模式 建立共同  團隊 統思考

45.彼得聖吉(PeterSenge)的學習型組織理論也常被應用於學校經營或甚至班級經營,請問他所謂的「第五項修練」指的是什麼?
(A)道德修養
(B)系統思考
(C)自我超越
(D)建立共同願景。

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答案:B
難度:適中
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謝某 小五上 (2011/02/13)
自己的心共(.....觀看完整全文,請先登入
24F
正式老師 高三上 (2015/12/30)
聖吉(P. Senge)提出了五項修練我心願學系
超越  改善智模式 建立共同  團隊 統思考
25F
林貓咪 高一上 (2016/05/27)
感謝17樓的「我(自我超越)、心(改善心智模式)、願(建立共同願景)、學(團隊學習)、系(系統思考)。第六項修煉(他人提出):群體執行力。
26F
林根偉 國一上 (2017/02/14)

罰寫

我(自我超越)

心(改善心智模式)

願(建立共同願景)

學(團隊學習)

系(系統思考)


第六項修煉(他人提出):群體執行力。


45.彼得聖吉(Peter Senge)的學習型組織理論也常被應用於學校經營或甚至班級經營,請問他所謂的「第五項修練」指的是什麼?
(A)道德修養
(B)系統思考
(C)自我超越
(D)建立共同願景。

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答案:B
難度:簡單
1F
古大同 高一下 (2012/06/09)

1、建立共同願景

2、團隊學習

3、改變心智模式

4、自我超越

5、系統思考

2F
鄭雅方 高二下 (2012/07/02)

(1)第一項修練:自我超越(Personal Mastery) (2)第二項修練:改善心智模式(Improving Mental Models) (3)第三項修練:建立共同願景(Building Shared Vision) (4)第四項修練:團隊學習(Teaming Learning) (5)第五項修練:系統思考(Systems Thinking