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33.王國維《人間詞話》:「東坡之詞曠,稼軒之詞豪。」文中指出了蘇辛詞風格不同之處,下列作品,屬於蘇軾的是哪一個選項?
(A)待他年,整頓乾坤事了,為先生壽。(〈水龍吟‧甲辰歲壽韓南澗尚書〉)
(B)料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。(〈定風波‧莫聽穿林打葉聲〉)
(C)想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。(〈永遇樂‧千古江山〉)
(D)年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉!生子當如孫仲謀。(〈南鄉子‧登京口北固亭有懷〉)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Hsin Hui Wang 高一下 (2012/11/12 19:23)
曠有曠達自適之意.....觀看完整全文,請先登入
13F
已刪除 (2016/02/20 09:57)
<定風波 - 蘇軾>
莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一簑湮雨任平生。
料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。

解釋:
1. 吟嘯:呼嘯歌唱。
2. 芒鞋:草鞋。
3. 簑:以前農人穿的雨衣。
4. 平生:平時。
5. 料峭:風寒的樣子。
6. 蕭瑟:風雨吹打樹林的聲音。

翻譯:
不要管那穿過濃密樹林敲打樹葉的雨聲,何不一面唱歌,一面慢慢的散步呢!
一根竹杖、一雙草鞋,比騎著馬而還要輕快。大雨又有什麼好怕的?穿起了簑衣,在湮雨茫茫裡,照樣可以像平常一樣的來去自如。
寒冷的春風吹醒了我的酒意,有些微的寒意。這時遠方山頭上的落日已代替了湮雨,出來迎接我了。
回想過去那又是風、又是雨的地方;現在風沒有了,雨沒有了,甚至連晴天也沒有了,而我也要回家了。

詞的故事:
蘇軾一生中所遭遇最大的變故,就是在他四十四歲那年,被人誣陷說他愚弄朝廷,並且時常寫一些諷刺朝廷的文章。朝中大臣聽了大怒,馬上把他逮捕入獄。
在獄中,他受到嚴厲的拷問,且動不動救被重重的杖打。他自知沒有希望生還了,就寫了兩首訣別詩給他最親愛的弟弟。
誰知到當時的神宗皇帝憐惜他是個難得的才子,不忍心讓他平白死去,就命令臣子再重新調查這件案子。審辦的結果,蘇軾被貶謫到湖北,結束了一百三十天最悲慘的獄中生活。
由於他經過了這麼大的苦難,到了湖北,他的人生觀變的很豁達,這首「定風波」,就是這個時期的作品。
縱使一生都遭遇到挫折困苦,不過,「誰怕?一簑湮雨任平生」啊!等到煙雲雨霧都過去了,那不就是「回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴」了嗎!

(FROM : http://www.epochtimes.com/b5/5/11/26/n1133715.htm)

14F
宛蓁 高二上 (2016/06/29 04:35)
曠ㄎㄨㄤˋ
15F
Mac Liang 國三下 (2016/09/24 01:09)
人生,追求什麼?
( ) 24. 王國維《人間詞話》:「」坡之詞曠,稼軒之」豪。」文中指出了蘇辛詞風格不同之處,下列作品,屬於蘇軾的是哪一個選項?
(A)待他年,整頓乾坤事了,為先生壽。(〈水龍吟‧甲辰歲〉韓南澗尚書))
(B)料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。(〈定風波‧莫聽穿林打葉聲〉)
(C)想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。(〈永遇〉‧千古江)))
(D)年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉!生子當如孫仲謀。(〈南鄉子‧登京口北固亭有懷〉)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
11.趙自強自我介紹時,說他年屆「而立」,正值蓄勢待發,那麼他實際的年齡大約是:
(A)二十歲
(B)三十歲
(C)四十歲
(D)五十歲。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
3F
鋼鐵六 高二上 (2013/12/01 07:49)
那麼他實際的年齡"大約"是???~三十而立!!!!
4F
林沛君 小六下 (2013/12/11 14:09)
「屆」是將到的意思,所以最接近三十歲
5F
94536 大一上 (2016/09/14 13:13)
子曰:「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不踰矩。」
29.《左傳》:「僖公二十三年,記晉公子重耳流亡在秦,一日,秦伯設享禮招待他,公子在宴會上賦〈河水〉,秦伯賦〈六月〉。 公子拜謝,秦伯辭謝。」這段敘述呼應了孔子哪句話?
(A) 不學詩,無以言
(B) 詩可以興,可以觀,可以群,可以怨
(C) 詩可以「邇之事父,遠之事君」
(D) 不學禮,無以立
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Pamela Liao 大二上 (2011/11/28 21:21)
from 雅虎知識:秦伯賦《詩經‧六月》乃喻公子返晉必能匡正王國,印證了.....看完整詳解
1F
Penny Kuo 小六下 (2011/07/16 18:17)

有高手可以解答嗎?謝謝

「具有民主素養,包容不同意見,平等對待他人與各族群」是九年一貫課程基本能力中的哪一項?
(A)尊重、關懷與團隊合作
(B)文化學習與國際了解
(C)表達、溝通與分享
(D)獨立思考與解決問題
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Pamela Liao 大二上 (2011/07/11 10:25)
一、了解自我與發展潛能   充分了解自己的身體、能力、情緒、需求與個性,愛護自我,養成自省、自律的習慣、樂觀進取的態度及良好的品德;並能表現個人特質,積極開發自己的潛能,形成正確的價值觀。   二、欣賞、表現與創新   培養感受、想像、鑑賞、審美、表現與創造的能力,具有積極創新的精神,表現自我特質,提升日常生活的品質。   三、生涯規劃與終身學習   積極運用社會資源與個人潛能,使其適性發展,建立人生方向,並因應社會與環境變遷,培養終身學習的能力。   四、表達、溝通與分享   有效利用各種符號(例如語言、文字、聲音、動作、圖像或藝術等)和工具(例如各種媒體、科技等),表達個人的思想或觀念、情感,善於傾聽與他人溝通,並能與他人分享不同的見解或資訊。   五、尊重、關懷與團隊合作   具有民主素養,包容不同意見.....觀看完整全文,請先登入
2F
Vivian Wanling Tseng 高二下 (2013/03/30 15:46)
(C)依教育部所公布的「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」內容 來看,國民教育階段欲培養學生具有民主素養,包容不同意 見的能力,較傾向哪一類型的基本能力?(A)瞭解自我與發 展潛能;(B)文化學習與國際理解;(C)尊重、關懷與團隊 合作  <台中縣豐原市富春國民小學98 學年度代理教師甄選筆試試卷#834>