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搜尋:後現代觀點

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  • 後現代主義的教育觀 1 by 教甄◆教育社會學
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Egan(2009)主張助人者要從悲觀的案主看到他堅持背後的意義, 並能從積極面引導至樂觀、有能量、自由者,讓個案設計自己新 的生活樣貌,這是將那一個觀點應用在諮商與輔導之中?
(A) 正向心理學觀點
(B) 後現代觀點
(C) 多元文化觀點
(D) 敘事合作取向觀點
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Turn Queen 高一上 (2013/08/05 05:27)
積極面引導至樂觀、有能量、自由者→正向心理學
21. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張?
(A)發揚啟蒙理性
(B)注重新住民的文化
(C)反集權傾向的教育作為
(D)發揮關懷「他者」的道德精神
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
weiting 高一上 (2016/02/21 20:47)
後現代主義:
1. 與現代主義對立,質疑「工具理性」、「科技理性」
2. 反基礎主義,認為傳統價值為量身訂做、不存在的
3. 反威權、家長主義,反對整體一致、集中化
4. 主張多元主義,尊重「他者」、差異性
21. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。 由此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張?
(A)發揚啟蒙理性
(B)注重新住民的文化
(C)反集權傾向的教育作為
(D)發揮關懷「他者」的道德精神
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Hsuan-Lin Chiu 高二下 (2015/02/24 22:03)
李歐塔 - 後現代教育目的(1) 多元創發的觀點 -> 反集權主義(2) 鼓勵學生發展新的觀念,質疑習以為常的知識 -> 培養學生對敏銳的差異感受(3) 開放的態度來對待個人及社會(4) 尊重他者,賦予教育上少數及弱勢族群發言機會吉魯斯Giroux -  後現代教育理念 (邊界教育學)(1) 教育者 需要 深化+強化批判(2) 協助學生瞭解社會關係網路中.....看完整詳解
1F
Ennis Jang 高一上 (2014/05/17 01:46)
 啟蒙運動對後世最大的影響就是理性主義的提出和發揚
2F
鄭喵喵 大一上 (2014/08/19 21:04)
後現代思潮本身受存在主義的影響
基本上是反對啓蒙與理性主義 
21. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張?
(A)發揚啟蒙理性
(B)注重新住民的文化
(C)反集權傾向的教育作為
(D)發揮關懷「他者」的道德精神
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
楓兒飄飄 小五下 (2016/02/15 23:45)
後現代主義

基本特性
1.與現代主義對立,質疑工具、科技理性
2.具強烈的批判、質疑、反動特性
3.反基礎主義,認為傳統價值是量身定做的、不存在的
4.反威權、家長主義,反對整體一致、集中化 ←(C)
5.主張多元主義、尊重他者、差異性、棄同存異、重視邊陲、弱勢族群的聲音 ←(B)

對教育的影響
1.主張一種去中心化的小巧的敘述,拒絕掌控的敘述
2.強調知識與力量、文本與詮釋
3.對於他人的尊重(他人是指過去被壓迫或剝削的人) ←(D)
4.要求多元,反對中心
5.提倡多元文化教育
2F
貝貝✨ 高二下 (2016/02/16 22:07)
「不可能」⋯
21. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張?
(A)發揚啟蒙理性
(B)注重新住民的文化
(C)反集權傾向的教育作為
(D)發揮關懷「他者」的道德精神
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
穀雨 小一下 (2015/01/12 21:03)
後現代.....看完整詳解
1F
Kai Po 國二上 (2015/01/06 22:12)
求解
3F
Shih Yun-Hsin 國二下 (2016/02/03 14:32)
後現代主義是一連串質疑與超越現代主義與啟蒙思想的思潮