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搜尋:心理動力

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  • 心理動力取向 (Psychodynamic approaches) 5 by 教甄◆諮商輔導專業
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18. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面,指出在班級經營時教師應該適當的使用團體動力學,瞭解學生的心理動力?
(A) Redl & Wattenberg
(B) Berne & Harris
(C) Jones
(D) Kounin 。
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答案:A
難度: 適中
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Anthony Liu 高一上 (2010/01/31)
Radl & Wattenberg 團體動力理論 Berne &.....看完整詳解
20F
dkyang13 高三下 (2014/02/27)
Ha Be 人 (哈比人)→Haris & Berne 人際處理分析論
21F
甜老師 國二下 (2016/07/04)
(A) Redl & Wattenberg  團體動力學
(B) Berne & Harris  人際溝通分析論(Tran-sactional Analysis)
22F
小白狗 大四上 (2019/04/26)

(A) Redl & Wattenberg 團體動力學

探討教師如何提供一個對學習有幫助的環境,教師必須運用團體動力的察覺來加強班級管理,了解學生行為衝突背後的基本原因,以及學生的動機,成功地管理教室常規,進行良好的班級經營。 

(B) Berne & Harris 溝通分析模式

探討教師如何有效地使用自我形象的發展與影響,透過藉由學生對班規訂定及反應,經由自我形象的轉型分析了解,塑造良好班級氣氛,促進學生學習效果。

(C) Jones 正向常規理論

強調教師在幫助學生維持自我控制能力方面,有積極正向的影響。以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點

(D) Kounin 有效動力模式

以「教師為中心」的模式,強調「動力」(momentum)的...


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13.有一學生認為:自己懶散、不努力用功,是因為父母不能以身作則的結果。請問:該學生認為其習性的養成,是來自下列何種因素?
(A)心理動力
(B)遺傳
(C)古典制約
(D)社會學習
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答案:D
難度: 非常簡單
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Yun Hsish 國三上 (2016/02/29)
為什麼都要玩文字遊戲>_<  以身作則(.....看完整詳解
13F
王祥宇 小二下 (2018/02/08)

因為題目是問該學生認為,而不是該學生的這個行為為何

所以不提投射作用

14F
Liang Lin 大一上 (2018/02/16)

模仿父母

關鍵字為模仿,因此為社會學習論

15F
貓姓友人 高二下 (2018/07/13)

佛洛依德的精神分析理論為(A)心理動力論,不過心理動力為潛意識驅動,很難從外在被檢視。

以動機而言,學生認為自己不努力是因為父母,為外在動機,而從題幹與選項(A)難以判斷該學生的意識。

題目應該沒那麼複雜,因為父母沒「以身作則」,沒有給孩子「好的榜樣」,故選社會學習論較爲直接。

19.在精神分析與心理動力學派的諮商技術中,對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的經驗,常透過何種技術分析?
(A)面質(confrontation)
(B)無條件積極關注(unconditional positive regard)
(C)駁斥(disputing)
(D)詮釋(interpretation)
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答案:D
難度: 適中
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Ruwen Hou 高三下 (2011/03/10)
陳嘉陽CH15 精神分析學派治療技術:自由聯想、夢的解析、移情分析、抗拒分析、闡釋 闡釋(interpretation):輔導者根據當事人在自由聯想.....看完整詳解
26F
王祥宇 小二下 (2018/02/08)

面質有一重點是在於當事人的語言行為...



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27F
吳宜樺 大三上 (2018/09/14)

(A)面質(confrontati☆☆)  ...



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28F
109年國小臺語正式老師榜 高一上 (2019/01/10)

「面質」是諮商理論中常用的技巧,如:...



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3.情緒障礙教育的理念模式中強調:「在人格中有若干動力部分之間存有病態不平衡」此一種理論稱之為:
(A)心理動力理念模式
(B)心理教育理念模式
(C)行為理念模式
(D)生物基因理念模式
(E)生態學理念模式
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答案:A
難度: 非常簡單
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馬自達 小六上 (2010/11/13)
心理動力模式:偏差行為與其人格特質和精神驅力有關。.....觀看完整全文,請先登入
2F
Jayson Liu 大一上 (2012/06/30)
福洛伊德的心理動力論
27.解釋性別角色社會化的理論不包含下列何者?
(A)心理動力論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)道德發展論
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答案:D
難度: 適中
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Chien Ko 高三上 (2011/02/23)
1.心理動力論(Freud) 2.社會學習論(Bandura)3.認知發展論(Kohlberg)0>分為性別認定(0~3y).....看完整詳解
7F
周瑩 高二上 (2017/05/19)

40.柯爾柏格(L. Kohlberg)認為,兒童之所以認定並接受自己的 性別,乃是他主動認知而將自己之性別歸類的結果,此為何種性 別角色社會化的理論觀點?
(A)心理動力論 
(B)性別基模論 
(C)社會學習論 
(D)認知發展論

8F
一起努力 國三下 (2020/02/05)
什麼是鮑丁的心理動力論?

  美國心理學家鮑丁(BORDIN)、納奇曼、施加等人以弗洛伊德個性心理分析理論為基礎,吸取了特性—因素論和心理咨詢理論的一些概念和技術,對職業團體進行了大量的研究,於20世紀60年代後期提出了一種強調個人內在動力和需要等動機因素在個人職業選擇過程中的重要性的職業選擇和職業指導理論,稱之為“心理動力論”。

[編輯]心理動力論的觀點和內容

  心理動力論者認為職業選擇為個人綜合快樂原則與現實原則的結果。個人在人格與衝動的引導下,通過升華作用,選擇可以滿足其需要與衝動的職業。職業指導的重點應著重“自我功能”的增強。若心理問題獲得解決,則包括職業選擇在內的日常生活問題將可順利完成而不需再加指...


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9F
一起努力 國三下 (2020/02/05)

50.弗洛依德對性別角色社會化的解釋,屬於何種理論?
(A)心理動力論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)性別基模論。 .