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搜尋:心理教育評量表

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以下何者為疑似特殊教育兒童的轉介前介入?
(A)到資源班試讀
(B)提供低收入的補助
(C)提供心理教育的評量
(D)為學生調整適當的座位
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
2F
Mi Kasa 國三下 (2013/06/12 15:36)

介入是為了改善行為問題的出現

而C只有評量而已

3F
106我要考上 大二下 (2015/06/05 18:45)
調整適當的座位是指移到離老師近一點的地方嗎?受到關注嗎?
4F
106我要考上 大二下 (2015/06/29 15:39)
後來想想應該是前事控制的一種!!
76. 身為一位老師,若發現班上有疑似特殊需求的學生時,以下步驟請依處理的先後順序 排列: (甲)經過校內特殊教育推行委員會初評 (乙)進行心理與教育評量、蒐集相關資料 (丙)送往各縣市特殊教育學生鑑定及鑑輔會審查
(A)甲→乙→丙
(B)甲→丙→乙
(C)乙→甲→丙
(D)乙→丙→甲 第 10 頁,共 12 頁
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
想吃營養午餐 高二下 (2014/07/08 16:03)
搜集、校內特教推行委員會.....觀看完整全文,請先登入
36 當學校發生創傷事件時,應如何運用團體工作協助兒童或青少年?
(A)應邀請與創傷事件有直接關聯的學生,參與心理治療導向的團體
(B)在進行哀傷或創傷議題的團體處理上,務必朝向能讓情緒大量宣洩以利於個人統整的工作方向進行
(C)帶領者應透過班級團體輔導,協助受影響較深的學生表達情緒和疏通其困境
(D)帶領者可組成不同的心理教育導向團體進行心理衛生教育,並作篩檢觀察
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
meimeider 小一下 (2016/11/21 14:55)
D) 從心理衛生..(內容隱藏中,還有 16 字 )

這是
meimeider的懸賞詳解,是否花費10,購買觀看?
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22.某師欲協助資優學生克服「害怕失敗」的心理,依據教育部現行特殊教育新課綱之情意課程綱要,哪一次項 目的能力指標的選用為最佳選擇?
(A)壓力調適
(B)能力成就與期待
(C)正向情緒維持與激發
(D)挫折容忍力 【資優教育概論及特殊教育評量科目(資賦優異類)試題 共 5 頁,第 3 頁】
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常困難
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 22時 ,已有 0 則答案


32.下列有關創造力發展的觀點: a.創造力表現都必須排除理性思考。 b.敏銳的觀察與感覺能力是創造思考的先決要件。 c.邏輯思考與批判思考是創造力表現的必備要素。 d.只要具備高度的創新動機與堅持獨特見解的毅力與勇氣,必定能夠開創卓越的創新成就。 上述有關創造力發展的觀點,何者正確?
(A)ab
(B)bc
(C)cd
(D)abcd 【資優教育概論及特殊教育評量科目(資賦優異類)試題 共 5 頁,第 4 頁】
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 1 則答案
くどう しんいち 高三下 (2016/11/22 22:00):

a.創造力也需要理性思考,但是以發散性的方式來進行的。

b.因處處留心,才能發現新奇;因善於體會,才能創造全新。

c.這樣的創意才能更加精進,因為有經過高層次思考的調整。

d.光有動機和勇氣是不夠的。

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