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搜尋:心理教育量表

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  • 人是萬物的尺度--希臘哲學家普羅塔哥拉斯 哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室--杜威 沒有哲學的教育是盲的,沒有教育的哲學是空的 --康德 1 by 教育心理學
    關於試題:87.美國教育者克伯屈(W.H.Kilpatrick)曾說過下述哪句話?(A)人是萬物的尺度(B)哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室(C)沒有哲學的教育是盲的,沒有教育的哲學是空的..
  • 文蘭適應行為量表(中文編譯版)簡介及幼兒認知能力的評量工具 5 by 教育測驗與評量(統計)
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  • 日本心靈改革教育 2 by 教甄◆學校行政學
    日本人在那個教育改革中,當局針對「學校荒廢現象」〔學級崩壞(破壞上課秩序)、校園暴力事件、拒絕上學、殺人犯罪等事件〕的因應對策。是因應青少年不良的行為等問題,各相關部會及機關團體加強合作以消弭「學..
36 當學校發生創傷事件時,應如何運用團體工作協助兒童或青少年?
(A)應邀請與創傷事件有直接關聯的學生,參與心理治療導向的團體
(B)在進行哀傷或創傷議題的團體處理上,務必朝向能讓情緒大量宣洩以利於個人統整的工作方向進行
(C)帶領者應透過班級團體輔導,協助受影響較深的學生表達情緒和疏通其困境
(D)帶領者可組成不同的心理教育導向團體進行心理衛生教育,並作篩檢觀察

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答案:D
難度:適中
1F
meimeider 國一上 (2016/11/21)     7    

D) 從心理衛生教育的團體中 發現...



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10. 當學校發生創傷事件時,應如何運用團體工作協助兒童或青少年?
(A)邀請與創傷事件有直接關聯的學生,參與心理治療導向的團體
(B)團體中處理哀傷或創傷議題時,務必使成員的情緒得以大量宣洩
(C)為了協助受影響較深的學生表達情緒,可以積極入班輔導,在班 上處理個人困境
(D)可組織心理教育導向的團體,對班級或學校做心理衛生教育,並 觀察篩檢出高風險的成員

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答案:D
難度:簡單
1F
杯卡 國三上 (2017/12/27)     8    

減壓團體 debriefing

(X)A  每個人的悲傷反應都不同,有些有關連的人不太會有悲傷反應;有些沒啥關聯的人反而會有悲傷反應,減壓團體目的在篩選

(X)B  減壓團體目的在篩選,並不會在團體中做深度的同理跟宣洩,深度治療是篩選後的後續輔導工作要做的

(X)C  目的在篩選,不處理個人困境,不會停在一個人身上太久時間

(O)D 對 減壓團體有心理教育+篩選功能

以下何者為疑似特殊教育兒童的轉介前介入?
(A)到資源班試讀
(B)提供低收入的補助
(C)提供心理教育的評量
(D)為學生調整適當的座位

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答案:D
難度:適中
2F
Mi Kasa 高二上 (2013/06/12)     6    

介入是為了改善行為問題的出現

而C只有評量而已

3F
106我要考上 大二下 (2015/06/05)     2    
調整適當的座位是指移到離老師近一點的地方嗎?受到關注嗎?
4F
106我要考上 大二下 (2015/06/29)     3    
後來想想應該是前事控制的一種!!
領導者在使用聚焦技術時,下列作法何者最適當?
(A)在治療性團體的初期,聚焦在成員比聚焦在主題重要,可以樹立自我揭露的典範
(B)在治療性團體的初期,適合多花時間聚焦在任何主題上,例如性侵害、死亡與哀傷、外遇等,以便導引成員方向
(C)帶領一個心理教育團體時,通常不適合聚焦在一個成員超過 5、6 分鐘,以便多數成員可以分享資訊或想法
(D)在一個已經規劃有好幾個主題的心理教育團體,如果成員在一個主題討論很熱烈,領導者應該以成員的興趣和互動為主,容許成員儘量發言

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答案:C
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


28.一位面臨生涯進路抉擇的 9 年級學生前來求助輔導教師,輔導教師希望透過心理測驗結果幫助當事人適性選擇,以下為當事人於國中階段已完成的測驗,針對這位當事人的困擾,輔導教師應優先使用哪二種測驗結果? ①智力測驗 ②性向測驗 ③心理困擾量表 ④興趣量表 ⑤學習態度測驗
(A)①⑤
(B)②④
(C)②⑤
(D)③④

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答案:B
難度:非常簡單
1F
Jerry 高三下 (2015/06/18)     0    
沒答案選項ㄚ...