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搜尋:心理測驗一詞

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    考試院5月24日召開第189次院會決議通過心理測驗與體能測驗規則部分條文修正案,未來女性應考人因..
  • 心理測量與評估(Aiken & Groth-Marnat) 291 by Ming Chang C
    [美] 劉易斯•艾肯(Lewis R. Aiken)加里•格羅思-馬納特(Gary Groth-M..
  • 考選部辦理測驗式試題採用複選題 , 計分方式, 請問有誰看得懂嗎? 可以解釋一下嗎? 36 by Moya Moya
    複選題計分方式  測驗式試題複選題,每題有n個選項,其中至少有2個是正確答案。各..
  • 一百零三學年首次高中英聽測驗 一千六百人缺考 8 by Mark Sun
    一百零三學年度第一次高中英語聽力測驗十九號舉行,大考中心表示,今年報考人數有十一萬零九百一十五人,..
  • 考選部辦理測驗式試題採用複選題注意事項(草案) 41 by 彭埵溶
    wwwc.moex.gov.tw/main/news/wfrmNews.aspx?kind=5&..
  • 教育和心理測驗標準分級 1 by 教甄◆資賦優異組
    美國心理學會在1966年出版的「教育和心理測驗標準」,將心理測驗依其複雜程度分為三級: A級,用法簡單,使用者可依測驗手冊中之說明加以實施、評分和淺顯的解釋,   一般的..
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    三、心理測驗的類別 依測驗功能分:    (1)認知測驗:a.智力測驗-測量個人心智能力,一種總體性的能力         &..
  • 心理測驗 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    關於試題:11.首創“成績測驗”及其量表的教育家是   (D)桑代克 美國心理測驗運動之父~~桑代克
  • 心理測驗取向的智力理論 0 by 教甄◆教育專業科目
     一、心理測量取向的智力理論 (一)智力二因論 1.Spearman;1904:一般因素(G因素)、特殊因素(S因素) 一般因素是人類智力基礎,太低的人特殊因素也不..
  • 心理測驗 34 by 教育測驗與評量(統計)
    測驗的發展歷史可分成四個階段,分別為: 1.生理計量階段 英國生物學家高爾頓(Galton,為達爾文的表弟)為研究人類智力之始,以人類感官敏銳度為測量指標,稱為「生理計量法」,形式 ..
4. 有關晤談資料的解釋敘述,下列何者正確?
(A) 晤談是臨床心理師用來對個案形成暫時性假設的主要方法
(B) 除非與轉介問題無關,否則只要與心理測驗一致的晤談資料都應呈現在報告中
(C) 晤談的原始資料不可加入到臨床衡鑑報告中
(D) 晤談資料要如實呈現,不須作組織、整合 代號:11430 頁次:4-2
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
關於測驗解釋,何者錯誤?
(A)施測者需要隨時注意新近研究或測驗新版本,以瞭解是否有更適切的解釋
(B)心理師不一定需要將衡鑑結果回饋給案主
(C)測驗結果回饋盡量使用閱讀報告者可以了解的名詞
(D)心理師也需考慮接受回饋者的特性,例如整體教育水準、對心理測驗的認識程度等。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
100.以下哪一選項的文字最能說明心理測驗中「鑑別度」的概念?
(A)答對某一試題的百分比
(B) 題目能區分高下的程度
(C)題目愈難,鑑別力愈高
(D)鑑別度愈高,鑑別指數愈低。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Kogepan Walk 高三下 (2012/06/17 16:03)
1.鑑別度:是指試題能區別受試者能力高低的程度 2.方法:將受試者依總分高低排列序,取極端的25% 為高低分組,                 求出高分組與低分組在每一個試題的答對率以PH及PL表示 3.鑑別度指數:以「D=(PH-PL)」表示試題的鑑別度指數,其中                             D值介於-1.....觀看完整全文,請先登入
2F
廖俊淵 大一上 (2013/04/06 13:51)

D值愈大,表示鑑別度愈大;
D值愈小,表示鑑別度愈小;
D值為0,表示沒有鑑別度,


 

反覆讓不可能消失
在信的人凡事都能
Fighting!Fighting!Fighting!
^_^ y

3F
Goretti Luo 高一下 (2014/02/15 21:12)
(A)選項「答對某一試題的百分比」→ 難度的定義
4F
秀琦郭 高三下 (2015/03/04 20:34)

請問鑑別指數與鑑別度的關係呢?謝謝!

21. 下列哪一種輔導行為符合倫理要求?
(A)告知有監護權的家長其未成年子女有意私奔
(B)告知個案輔導者本人的住所及電話,讓個案隨時可以求助
(C)將導師輔導資料提供給個案
(D)為了得到完整資料,要求個案完成所有心理測驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Wei Jung Jian 高三下 (2011/08/12 21:03)
我的想法是因為私奔涉及當事人安全.....觀看完整全文,請先登入
8F
Julia Chun-Hui Yang 高一下 (2013/03/06 17:15)
諮商員不得提供個人資料給個案
9F
Yi Han Lin 高一上 (2015/12/10 21:25)
請問D選項錯在?
10F
cianhao1016 國二下 (2016/03/03 11:21)
若當事人拒絕,諮商輔導者勿強迫表露。------(D)

46以下哪一選項的文字最能說明心理測驗中「鑑別度」的概念?
(A)答對某一試題的百分比;
(B) 題目能區分高下的程度;
(C)題目愈難,鑑別力愈高;
(D)鑑別度愈高,鑑別指數愈低。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
無暱稱 (2009/12/04 07:09)
鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度,採內部一致性的方式,將受試者依總分高低排列序,取極端的25% 為高低分組,然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率,以PH及PL表示,以「D=(PH-PL)」表示試題的鑑別度指數( item discrimination index ) 。D值介於-1.00到+1.00之間,D值愈大,表示鑑別度愈大;D值愈小,表示鑑別度愈小;D值為0,表示沒有鑑別度,可能是因為試題太容易或太艱難,使得所有人均答對或均答錯,或是題目不清;若D值為負的,表示低分組學生答對百分比高於高分組,具有反向作用,該試題應淘汰。其原因可能是因為能力低的學生胡亂猜測,結果碰巧猜對;能力高的學生看不懂題目、會錯意、粗心大意。一般而言,鑑別度以0.25以上為標準,高於0.4為優良試題。
2F
林小懋 小三上 (2010/07/05 02:41)
鑑別度   D=PH-PL -->高分組-低分組
            
              1.         -1 < D < 1

              2.   D 越大,鑑別度越高  /  D=0  沒有鑑別度  /  D越小,鑑別度越低 / D<0 鑑別度太差,應淘汰

              3.   一份標準試題 D > 0.25 /  一份優良試題   D > 0.4