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11.小陳內心裡喜歡佳佳,可是表現在外卻常常嫌棄佳佳,請問下列哪一個心理分析的名詞能解釋這個現象?
(A)合理化作用
(B)壓抑情結
(C)戀母情結
(D)反向作用

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答案:D
難度:簡單
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Zhen-Wen Liu 國三下 (2010/07/15)     86    
反向作用也稱為「反應形成機轉」或稱反應結構(Reaction formation)。屬於神經症性防衛機轉(Neurotic Defense)。 所謂反向作用,是個體內心(潛意識中)不能為意識所接受之觀念、情感、衝動及慾望,由於自知這些無法見容於社會,因此為防止此.....看完整詳解
4F
布洛特 高二上 (2013/05/27)     4    
才…才不告訴你呢!(甩馬尾)
5F
Tian-yu Lin 高三上 (2013/06/18)     21    
壓抑:指個體將可能不容於超我的慾念,從意識境界壓入潛意識境界中,以免衝突的發生,或形成焦慮;壓抑作用再心理分析論中是一個重要觀念,被認為是其他防衛方式及精神官能症的根源所在,又稱動機性遺忘。例如,對父親懷有恨意的兒子,又怕背上不孝的罪名,只得將恨意壓抑在潛意識中。陳嘉陽上冊P381

所以壓抑是把情緒壓抑下來,但反向卻是做和心理想的事情相反。
6F
Keep Happy Mo 大二上 (2015/11/12)     0    
樓上正解
33.有關青少年情緒發展的特徵,下列何者較為適當?
(A)情緒易怒、易發,情緒發作延長時間較兒童時期短
(B)情緒的感受性和社會的、文化的、想像的、和抽像的事物有關
(C)情緒的表達方式已能和成人一樣平穩
(D)無法掩飾情緒的內在感受,心裡感受到的情緒就會表現出來

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答案:B
難度:簡單
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b98102006 幼稚園下 (2015/03/05)     53    
學者劉玉玲(2005)指出,由於認知能力及意識水準的提高,青少年階段的情緒發展有下列特徵: (一)               延續性: 幼兒發怒時間通常不超過五分鐘,而青少年情緒發作的延續時間可達數小時,甚至有些情緒體驗會長期影響青少年的成長。 (二)               豐富性: 青少年各類情緒的強度不一,亦有不同的層次。隨著年齡的增長,青少年的情緒感受能力發展的更為細緻,少男少女對人事物的感受不僅豐富且也多樣化了。 (三)               差異性: 青少年時期的男生、女生當遇到相同的事件時,其情緒感受會有相當大的差異;以負向的情.....觀看完整全文,請先登入
11F
Mac Liang 高一上 (2018/01/24)     0    

Teacher, thank you for your contribution. I'm using a way to try to memorize your points.
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=541810769532497&id=100011107363138
12F
李啟宇 小五下 (2018/02/25)     0    

我的解答是這樣:
學者劉玉玲(2005)指出,由於認知能力及意識水準的提高,
青少年階段的情緒發展有下列特徵:

1.延續性:
幼兒發怒時間通常不超過五分鐘,
而青少年情緒發作的延續時間可達數小時,
甚至有些情緒體驗會長期影響青少年的成長。
舉例:我跟小明冷戰了一個月、男女朋友冷戰超過半年

2.豐富性:
青少年各類情緒的強度不一,亦有不同的層次。
隨著年齡的增長,青少年的情緒感受能力發展的更為細緻,
少男少女對人事物的感受不僅豐富且也多樣化了。

3.差異性:
青少年時期的男生、女生當遇到相同的事件時,
其情緒感受會有相當大的差異;
以負向的情緒體驗來說,少男傾向於憤怒,而少女則傾向於悲傷、害怕。
此外,外向的青少年容易被興奮的情緒所感染...


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6.高二的政賢是學校棒球隊的王牌投手,長得高頭大馬帥氣挺拔,每次出場比賽,學校同學都很熱情的到處為他加油,更有一堆學妹粉絲追著他要簽名要照片。不過,他的父母親卻從來沒有到場為他加油過,每次都說他們很忙,也看不懂球賽。政賢的心裡存在著一抹陰影,因為得不到父母的重視與肯定,即使在學校贏得再多的掌聲,都沒有什麼意義與價值。政賢期望於父母的是哪一種關係?
(A)心理上的自主(psychological autonomy)
(B)連結(connection)
(C)規範(regulation)
(D)依附(attachment)

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答案:B
難度:適中
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周知錡 國二上 (2013/02/23)     288    
連結---指個體期待與他人的互動過程中,具有”同質性”的聯繫 個體希望是被回應的、被尊重的、被認同的→偏重在”外在行為”的表現 Ex政賢希望父母能到場為他棒.....看完整詳解
12F
許惟捷 大一上 (2014/03/05)     2    
謝謝10F
13F
Jc Wu 高一上 (2016/02/12)     5    
依附理論(Attachment theory)是一個(或一組)關於為了得到安全感而尋求親近另一人的心理傾向的理論。當此人在場時會感到安全,不在場時會感到焦慮。此理論最早由約翰·鮑比在1950年代提出。
14F
chuchu 大一下 (2017/03/01)     0    
筆記-連結:指個體期待與他人的互動過程中,具有”同質性”的聯繫 個體希望是被回應的、被尊重的、被認同的→偏重在”外在行為”的表現 Ex政賢希望父母能到場為他棒球賽加油 ;;;依附:指個體與他人建立之”情感性”互動依賴→偏重"內在情感"之需求 Ex 住校很久想家,一直打電話回家,在校作弊、抽菸,會想到爸媽可能會難過
35有關青少年情緒發展的特徵,下列何者較為適當?
(A)情緒易怒、易發,情緒發作延長時間較兒童時期短
(B)情緒的感受性和社會的、文化的、想像的、和抽像的事物有關
(C)情緒的表達方式已能和成人一樣平穩
(D)無法掩飾情緒的內在感受,心裡感受到的情緒就會表現出來

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答案:B
難度:簡單
1F
Helena Cheng 小六下 (2010/02/25)     0    
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2F
紀宗佑 小三下 (2010/03/03)     0    

+1
3F
葉楓 國三下 (2012/01/07)     0    

ㄟ有人能找到出處嗎??感謝
50.小陳內心裡喜歡佳佳,可是表現在外卻常常嫌棄佳佳,請問下列哪一個心理分析的名詞最能夠解釋這個現象?
(A)合理化作用
(B)壓抑情結
(C)戀母情結
(D)反向作用。

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答案:D
難度:非常簡單
1F
黃萱婷 小三上 (2011/08/15)     0    

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