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搜尋:忽略中介變數

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    答案應是D 共變數分析(ANCOVA)有3大主要用途:1.淨化主要自變項-自變項為連續資料。2.作為實驗推論的「統計控制」-自變項為類別資料,共變項與應變項平行。3.增強自變項效果-自變項為類別..
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     一、被忽略的兒童:根據「社會計量法」的觀點,在同儕提名上,獲得同儕的正向提名和負向提名次數多 寡,表同儕間喜愛和厭惡的程度不同。而被同儕忽視兒童並非沒有朋友,只是正向提名和 負向提名的..
  • 變數 3 by 教甄◆教育專業科目
      名義(目)變數 類別尺度   (順)次序變數 區間變數 等距尺度 比率(等比)變數..
42 下列何者對「路徑-目標」的領導理論敘述是錯誤的?
(A)「路徑-目標」的領導理論也是一種權變理論
(B)「路徑-目標」的領導理論是指領導者要協助部屬剷除工作上的障礙與陷阱
(C)「路徑-目標」的領導理論假設,部屬的工作滿足感來自於工作上的成就,而非心理上的滿足感
(D)「路徑-目標」的領導理論架構中,部屬的特質與環境因素為中介變數
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yan 大三下 (2012/05/18 10:20)
豪斯途徑目標領導理論1.認知與激勵部屬追求成就的動機2.領導者的功能應包括提高部屬的個人酬勞3.協助員工達成目標及提供容易達到酬勞的途徑*4.要為部屬澄清並減少可能的障礙與陷阱5.增加部屬工作滿足感的機會___________________________________.....觀看完整全文,請先登入
3F
陳凱洛 小三下 (2014/01/07 21:13)
C該如何改?
4F
芝麻醬 高一下 (2014/07/01 15:57)
結果變數中,所提的【部屬的工作滿足感】→領導的效能是就部屬【心理上】的滿足感而言,而非工作上的成就
5F
葉香君 高三下 (2015/05/31 21:04)
豪斯途徑目標領導理論四種領導類型:工具、支持、參與、成就導向
House大叔只給他手下的小鴨們──工資三成。
難怪小鴨們流動率總是那麼高。XD
42.下列何者對「途徑-目標」的領導理論敘述是錯誤的?
(A)「途徑-目標」的領導理論也是一種權變理論
(B)「途徑-目標」的領導理論是指領導者要協助部屬剷除工作上的障礙與陷阱
(C)「途徑-目標」的領導理論假設,部屬的工作滿足感來自於工作上的成就,而非心理上的滿足感
(D)「途徑-目標」的領導理論架構中,部屬的特質與環境因素為中介變數
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
劉柏良 國二下 (2012/02/07 21:08)
A:權變(情境)領導理論有   1.費德勒權變領導理論   2.豪斯途徑目標領導理論   3.赫賽&布蘭查情境領導權式(生命週期的領導理論 BC:豪斯主張   1.認知與激勵部屬追求成就的動機   2.領導者的功能應包括提高部屬的個人酬勞   3.協助員工達成目標及提供容易達到酬勞的途徑  *4.....看完整詳解
2F
Ya-Ting Chang 高三下 (2013/01/10 17:29)

(C)領導的效能是就部屬心理上的滿足感而言,而非工作上的成就。 

   參考:http://researcher.nsc.gov.tw/public/hrhuang/Data/89119262371.pdf   

3F
Ya Ya Chou 大三上 (2013/09/29 13:38)
豪斯的途徑目標領導理論中有三大變數

  1.原因變數(自變項):長官的領導行為(工具行為、成就導向行為、支持行為、參與行為)

  2.中介變數(影響變項):指部屬特質與工作環境的特質

  3.結果變數(依變項):部屬的工作滿足感(心理上的滿足)
14員工滿意度與流動率的關係之間有一個重要的中介變數,那就是員工的
(A)績效水準
(B)生產力
(C)曠職率
(D)情感要素
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
3F
Dona Shan 高二上 (2016/06/10 20:28)
所謂的中介效果,指的是「間接影響的效果」
4F
0.2栗子 大一上 (2016/06/27 21:25)
??
5F
Dona Shan 高二上 (2016/06/28 07:48)
績效水準→績效的標準是主管(理論上有員工實際上我們都知道…)設定的
生產力→生產多寡這是員工自己可以掌控的,今天要拼命還是閒散,會直接影響生產力
曠職率→要不要翹班,員工可以自己掌控
情感要素→情緒心情這些,員工可以自己掌控

我是這樣想的,一點淺見,給您參考。
根據皮亞傑的理論,下列何者是青少年認知發展的主要特色?
(A)具有設計實驗的能力
(B)當兩件事物同時發生,就認定兩者為因果關係
(C)具有空間心理運作能力
(D)物體改變時,只注意到改變後的狀態而忽略了改變的歷程。(92台中市國中)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
林布丁 高三下 (2011/05/03 00:42)
具體運思期的孩子有可逆性就已經可以由心像來思考 而形式運思期最重要的就是可以有相當.....看完整詳解
1F
Evone Liao 高二上 (2011/03/03 09:29)
C為何不可呢
3F
古嘉和 幼稚園下 (2016/11/14 11:38)


78. 下列有關團體中心議題(central issues)的敘述,何者錯誤?
(A) 可分兩個層面來探討:「無意識—意識」及「個人習性—人際—集體」層面
(B) 可以一次排除,不會再度出現
(C) 中心議題未被確認並處理時,會影響團體任務的完成
(D) 如果團體忽略中心議題,團體會變得沒有效率甚至瓦解
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單