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搜尋:情緒管理

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  • 在特教機構服務 情緒管理尤其重要 7 by Mark Sun
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  • 情緒管理 13 by 陳育材
    新聞上常有些人情緒不穩  對人有攻擊的行為 這種人就是不會控制自己的情緒  也就是EQ太低 E..
  • 管教孩子 不要有情緒性語言 14 by Mei-chin Wu
    管教孩子 不要有情緒性語言 -字 +字 優活健康網 –..
  • 新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成)-情緒障礙筆記整理 405 by Ting-Tzu Chuang
    新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成) 自己整理的情緒障礙筆記
  • 情緒管理a 5 by 教甄◆輔導原理
    關於試題:下列有關合理情緒治療法的敘述,何者是錯誤的? (A) 引發事件(activating events)是個人困擾與不良適應的根源 (B) 又稱為 ABCDEF 理論 (C) 為艾里斯(E..
  • 情緒智能定義 2 by 教育測驗與評量(統計)
    情緒智能(Emotional Intelligence,又稱EQ) 情緒智能係指個體有效調適身心激動狀態的能力,例如:能夠激勵自己、克制衝動、為人著想、與人合作等,都是情緒智能的..
  • 情緒智力 2 by 教育測驗與評量(統計)
    當前對情緒智力的研究按照其定義和測量方式的不同可以分為兩大流派:能力情緒智力流派和特質情緒智力流派或稱混合情緒智力流派(張輝華,李愛梅,淩文輇,徐波,2009)。   一、能..
  • 情緒障礙教學原則與學生處理方法 2 by 教甄◆教育專業科目
    1.情緒障礙者的治療與教學原則   情緒障礙者的治療與教學,可運用心理學的原理原則,大致上來說,各種不同心理學取向,都有其應用價值,例如:「行為取向..
  • 理性情緒療法 8 by 教甄◆教育專業科目
    Rational— Emotive Therapy 艾理斯所創的理性情緒療法,它是以〝認知〞的理論為基礎,並揉合了行為療法的某些技術而自成一体的治療方法,這種方法是基於對人有下..
44.我們可以透過「我是誰?」的問題來協助兒童和青少年瞭解其個人的:
(A)認知發展
(B)自我概念
(C)情緒管理
(D)人際關係。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
黃嘉慧 高一上 (2012/02/08 11:22)
自我概念-自.....觀看完整全文,請先登入
2F
Chiayu Hsu 高二上 (2013/01/28 12:03)
猜是誰?
我是誰?
不一樣。
3F
林絲雅 高一上 (2013/06/08 00:50)
一字之差差很多,只看到「是誰?」就直接連想「猜是誰?」技術,卻沒有看清楚題目~~~下次要再小心些!
61.雷德與華頓柏(F. Redl & W. W. Wattenberg)的團體動力理論,提出教師運用以下 哪些「影響因素」來維持班級團體的生活? ○ 1 現實評估 ○ 2 情緒管理 ○ 3 支持自我控制 ○ 4 理性訊息 ○ 5 提供情境協助
(A)○ 1 ○ 3 ○ 5
(B)○ 2 ○ 3 ○ 4
(C)○ 2 ○ 4 ○ 5
(D)○ 1 ○ 2 ○ 4
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Karen Lin 小四下 (2010/07/04 18:23)
團體動力模式: 支持自我控制、評估現狀、情.....觀看完整全文,請先登入
9F
洪世文 小二下 (2012/06/24 23:04)

支持自我控制是很好的教學

10F
賴以淨 高三下 (2013/06/02 23:01)
依照F. Redl & W. Wattenberg 主張的團體動力學,處理教室的衝突行為,教師可運用「診斷性的思考」,其步驟包括:甲.運用隱藏因素;乙.蒐集事實;丙.保持彈性;丁.第一預感;戊.採取行動。如依序排列,其序位為何? (A)甲乙丙丁戊 (B)丁乙甲戊丙 (C)乙丁戊甲丙 (D)乙甲丁丙戊
答案:B
11F
惡靈退散! 高二下 (2014/06/06 00:57)
用刪去法的話,〝理性訊息〞是Ginott的和諧溝通,刪掉後就只剩一個選項了。
40 和諧溝通理論認為常規訓練最重要的是:
(A)教師的情緒管理
(B)教師的讚美
(C)教師的期望
(D) 教師的身教
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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Catherine Chen 高二上 (2012/05/27 11:13)
班級經營理論 理論家 模式 主要概念 B. F. Skinner 行為改變技術 操作制約 Fritz Redl & William Wattenberg   團體動力學和教室的紀律 現狀評估 教室內羣體生活 自我控制的支持 情境的援助 快樂—痛苦原則 William Glasser   選擇理論 優質學校 心理需求 Thomas Gordon   紀律即自我控制 自我紀律 問題的歸屬 積極的傾聽 教師效能訓練 我—訊息 六步驟問題解決╱衝突解決 Lee & Marlene Canter 果斷紀律理論 一致性 獎賞 紀律階層—行為後果 建立積極的師生關係 Rudolf Dreikurs 民主式教學與班級經營理論 錯誤目標 民主式教學 鼓勵 合理的處分 Haim Ginott 和諧溝通理論 和諧溝通—理性訊息 自律 鑑賞式稱讚 我—訊息 示範 Jacob Kounin 教學管理理論 教師行為—全面掌控 動作管理—同時進行多項活動、流暢、動力 團體焦點 Richard Curwin & Allen Mendler 尊嚴管理理論 學生為中心—傳達尊嚴、希望 健全班級 社會契約 責任 Fredric Jones 正向的班級經營理論 正向的經濟的班級經營過程 班級經營技巧 時間的分配 Barbara Coloroso 內在紀律理論 謙恭和尊嚴 金科玉律 .....觀看完整全文,請先登入
3F
陳南寧 國三上 (2012/02/09 21:14)
根據千華出版社 陳培林 老師的解說

(1)深度的專注傾聽 

(2)有效的溝通技巧

(3)兼容情感與理性的建設性回饋技巧 

(4)教師身教為常規訓練的成功關鍵因素

4F
Van Dine 大一上 (2012/03/13 22:25)

Haim Ginott

和諧溝通理論

和諧溝通理性訊息

自律

鑑賞式稱讚

訊息

示範

http://tw.myblog.yahoo.com/aaa-blog/article?mid=21&prev=29&next=21
14下列那一項不是「學生身體健康促進實施計畫」中,學生身體發展監測的要項?
(A)身高體重
(B)身體活動
(C)體型意識
(D)情緒管理
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
oh ya 高二下 (2011/06/01 18:02)
方案名稱學生身體健康促進實施計畫時  間2008-04-1  一、學校針對學生健康身體發展議題訂定改善目標,促成學生正常成長發育。 二、學校落實學生 身體發展 監測(含身高、體重、身體活動、睡眠、體型意識及健康飲食),篩選個案學生納入.....看完整詳解
2F
謝大熊 高三下 (2014/05/31 16:43)
小小建議一下
情緒管理也可以放進去計畫中啦
同學們為了即將到來的段考考試,大家壓力都很大,若你是輔導老師,決定幫忙他們進行班級輔導,請問最為合適的輔導重點為下列哪一項:
(A) 壓力免疫預防
(B) 危機處理
(C) 頓悟治療
(D) 事後情緒管理
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單