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搜尋:情緒調節能力

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  • 情緒調節策略 1 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    放鬆策略 幼兒產生情緒困擾時,喜歡到娃娃家藉由角色的扮演宣洩其情緒反應;該研究著重的放鬆策略的使用主要為幼兒行為及生理反應,輔以幼稚園教師情境、環境的設置(娃娃家)。 其策略有深呼吸、..
  • 培養學生愛護鄉土的情懷 B. Bloom能力分類 0 by 教甄◆課程與教學
    關於試題:「培養學生愛護鄉土的情懷」,這種教學目標的敘寫方式是屬於B. Bloom能力分類的那一種領域? (A)情意 (B)認知 (C)技能 (D)綜合   答案A
49.<幼托整合後新課程活動綱要>草案中,情緒領域所強調的情緒能力,不包括下列何項?
(A)情緒包容能力;
(B)情緒表達能力;
(C)情緒理解能力;
(D)情緒調節能力。

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
陳玉娟 高二下 (2012/05/10)     32    
情緒的領域目標;1.情緒察覺能力2.情緒理解能力3.情緒調節能力4.情緒表達能力阿摩線上測驗: http://yamol.t.....看完整詳解
1F
さる ちゃん 國三下 (2012/05/06)     10    
「幼托整合後新課程活動綱要」草案中,情緒領域所強調的情緒能力為:1.情緒表達能力2.情緒理解能力3.情緒調節能力
3F
黃紅紅 高一下 (2013/03/18)     10    

情緒的領域目標;

1.情緒覺察與【辨識】能力

2.情緒理解能力

3.情緒調節能力

4.情緒表達能力

33. 君君帶玩具到學校跟大家分享,結果被小菁弄壞了,君君本來很生氣,後來想一想,跟自 己說:「算了!小菁又不是故意的,反正玩具已經舊了,我也不想玩了。」這反映出君君主 要具備了以下哪一項能力?
(A) 自我照顧能力
(B) 情緒調節能力
(C) 觀察與蒐集訊息能力
(D) 回應與賞析能力

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答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
全力衝刺 高二上 (2013/11/30)     20    
3 歲幼兒開始,具有成熟的蒐集訊息能力5 ...


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2F
向陽跑者 高二上 (2016/10/21)     1    

加油!

君君帶玩具到學校跟大家分享,結果被小菁弄壞了,君君本來很生氣,後來想一想,跟自己說:「算了!小菁又不是故意的,反正玩具已經舊了,我也不想玩了。」這反映出君君主要具備了以下哪一項能力?
(A) 自我照顧能力
(B) 情緒調節能力
(C) 觀察與蒐集訊息能力
(D) 回應與賞析能力

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答案:B
難度:非常簡單
1F
Bella Hsieh 國三下 (2014/05/08)     5    
 Brown (1991)等專家看法,認★3-6 ...


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64. 下列有關幼兒情緒教育的敘述,何者正確?
(A)幼兒自小在家庭中成長,情緒教育應是家長而非教師的責任
(B)情緒教育應融入日常生活中,不應以主題教學方式進行
(C)在調解衝突時,教師應保持中立的角色,不責備幼兒
(D)講解是有效提升幼兒情緒調節能力的方法

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答案:C
難度:簡單
1F
不二家 國三下 (2014/06/03)     2    
請問B應該如何修正呢?
2F
惡靈退散! 高二下 (2014/06/08)     3    
也可以以主題教學進行
3F
不二家 國三下 (2014/06/08)     1    
感謝老師的回答~
.以下何者屬於情緒調節能力?
(A) 適時使用語言或非語言的形式表達生活環境中他人或擬人化物件的情緒
(B) 探究各類文本中主要角色情緒產生的原因
(C) 處理分離焦慮或害怕的情緒
(D) 知道自己在同一事件中產生多種情緒的原因

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答案:C
難度:簡單
1F
芙洛兒 高二下 (2016/06/25)     7    
(A)情-中2-2-1~表達
(B)情-中3-2-2~理解
(C)情-小4-1-2~調節
(D)情-中3-1-2~理解