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搜尋:意義學習論(訊息處理論)

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    意義學習論 一.代表人物: 美國奧蘇貝爾Ausubel 二.理論概要:   1.有意義學習: 只要產生於在學生的先備知識基礎上,教他學習新的知識;亦即只有配合學生能..
  • 意義學習論 17 by 教育心理學
    意義學習論 一.代表人物 : 美國 奧蘇貝爾Ausubel 二.理論概要 : 1.有意義學習 : 只要產生於在學生的先備知識基礎上,教他學習新的知識;亦即只有配合學生能力與經..
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73.下列何者主張個人不一定需要直接經驗,只要觀察楷模的行為結果,就可以獲得學習?
(A)訊息處理論
(B)社會學習論
(C)頓悟學習論
(D)方位學習論。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/02/28 18:00)
社會學習論: 班杜拉 觀察學習
下列何者主張個人不一定需要直接經驗,只要觀察楷模的行為結果,就可以獲得學習?
(A)訊息處理論
(B)社會學習論
(C)頓悟學習論
(D)方位學習論。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
68.一朝被蛇咬,三年怕草繩適合說明
(A)古典制約學習
(B)認知發展學習
(C)訊息處理學習
(D)社會觀察學習
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2009/05/09 13:17)
被蛇咬導致害怕,所以當看到類似蛇的繩.....觀看完整全文,請先登入
2F
許易晴 國三上 (2014/11/06 17:20)
我的想法…蛇->草繩=>同化=>皮亞傑->認知學派~~~這樣想不對嗎?
3F
Eric Lu 大二上 (2015/02/01 10:39)
不是十年怕草繩嗎... ?
17. 下列哪一項評量內容與「動態評量」最具關連性?
(A)學習潛能評量
(B)學習的訊息處理歷程評量
(C)人際互動之評量
(D)實作能力之評量
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
汪汪妹 小二上 (2010/05/04 22:26)
「動態評量」是指:教師以「測驗-介入-再測驗」的形式,對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係,以及兒童認知發展的可修正程度,確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因,提供處方性訊息,以.....看完整詳解
6F
宛瑩 國三下 (2011/08/01 11:10)


那請問是A還是B呢?

7F
釩兒 國三下 (2012/02/16 01:16)
我也寫B耶@@"
8F
Jayson Liu 大一上 (2012/06/08 09:56)
aaaaaa動態評量重視學生的學習潛能!!!
21.「望梅止渴」是一種:
(A)制約學習
(B)訊息處理學習
(C)建構學習
(D)頓悟學習。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2011/05/18 20:42)
望梅止渴:古典制約...因為梅.....觀看完整全文,請先登入