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搜尋:憑定量表法

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23.評分項目包括一個對所要評定特質的描述及一個代表此一特質的多寡程度的數字或文字,此種評量方法是
(A)軼事記錄法
(B)檢核表法
(C)評定量表法
(D)作品量表。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Judith Ho 高一下 (2010/03/13 18:25)
1、評定量表法。 (1)  數字評定量表       例如:甲生是否主動參與班中的各項活動  1 2 3 4 5 5=幾乎總是                                               4=時常是                                               3=有時是                                               2=很少是                                               1=幾乎沒有 (2)  圖示評定量表 例如:甲生是否主動參與班中的各項活動   幾乎總是     時常是    有時是     很少是     幾乎沒有       5          4        3           2            .....看完整詳解
2F
Chui Cheng 高二上 (2011/05/09 21:24)

+1

3F
Ken Lin 高三上 (2013/04/25 20:44)
請教其他(A)(B)(D)是?
4F
阿摩棒棒!!!我終於考上了~ 高二上 (2013/06/25 13:16)

(A)軼事記錄法-像是寫日記寫重點的感覺,不需事先列表格

(B)檢核表法-只有是否或對錯有無等兩種對立選項

26. 教師在觀察學生行為表現時,先針對各類學生行為特質進行文字描述,觀察時,針對學生此ㄧ特質的表現情形,勾選「有」或「無」的方式,此種評定方式稱為:
(A)軼事紀錄法
(B)檢核表法
(C)評定量表法
(D)分析評定法。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Angus Chen 大一上 (2011/07/03 10:30)
  檢核表法是在考慮某一個問題時,先製成一覽表,對每項檢核方 向逐一進行檢查,以避免有所遺漏。 檢核表通常僅以 有或 無 方式進行檢.....觀看完整全文,請先登入
2F
黃 泰益 高三下 (2013/03/15 09:55)
教師在觀察學生行為表現時,先針對各類學生行為特質進行文字描述,觀察時,針對學生此ㄧ特質的表現情形,勾選「有」或「無」的方式,此種評定方式稱為:  (B)檢核表法
3F
練血機 高三上 (2013/07/05 17:23)

檢核有無 評定1到5

40. 做幼兒行為觀察時,以下哪一種觀察記錄法,不需要事先推論?
(A) 時間採樣法
(B) 檢核表法
(C) 軼事記錄表法
(D) 評定 量表法
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Jessie Liu 國二下 (2010/07/19 03:29)
什麼都不用先做.....看完整詳解
4F
5F
Yi Lin Wang 國一上 (2012/04/30 22:29)

為什麼這題會出現在教甄國文考題裡????

6F
2017聖奧斯定 高三下 (2014/05/27 08:47)
軼事記錄表法
86. 下列何種人格測量的方法,最容易有月暈效應?
(A)自陳法
(B)評定量表法
(C)情境法
(D)投射法
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
王奕笙 大三下 (2011/12/30 11:53)
評定量表是觀察者寫的 所以容易受到主觀影響情境跟.....觀看完整全文,請先登入
3F
盧天才 大一下 (2012/05/09 18:13)

評定量表----觀察者寫的
4F
ShiuanLing Wang 高二上 (2013/06/15 21:39)
以人格測驗評量學童的生活適應情形,屬於以下哪一類人格評鑑法
(A)評定法 (B)自陳法 (C)情境法 (D)投射法
答案:C
教師在觀察學生行為表現時先針對各類學生行為特質進行文字描述觀察時針對學生此一特質的表現情形勾選有或無的方式此種評定方式稱為:
(A)軼事紀錄法
(B)檢核表法
(C)評定量表法
(D)分析評定法
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Yang Xin Pei 高三上 (2011/05/25 22:51)

為什麼?不是評定量表法嗎?
2F
Hsueh Hsueh 大一上 (2011/05/25 23:36)

關鍵字在勾選『有』、『無』喔!評定量表法(RATING SCALE)通常是會有好幾個選項,請你從中進行選取,並且每個選項分析時會再給予分數以做計算。

3F
高聖哲 大一上 (2012/02/02 11:00)
表現情形勾選有或無的方式......
沒注意看= ="殘念!