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搜尋:成就測驗構念效度

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    成就測驗   成就測驗  ..
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    1.普通能力低成就學生:資賦中等(智商約90-100),但其學業成就未能達到同儕成就水準的學生。 ..
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  • 綜合成就測驗 0 by 教甄◆課程與教學
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  • 構念效度 15 by 教甄◆教育基本概念
    構念效度 「構念效度」就是分析:研究者是否測量到了他想研究的「構念」。 「構念」(construct)至少包括三層意義: 第一,具體的特質,如身高、體重等。 第二,一般人共有的抽象..
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7 如果某國中欲選取成績較差的10% 學生接受補救教學,其施測的成就測驗試題難度平均P 值,應設定為下 列何數值較為適當?
(A) 0.10
(B) 0.30
(C) 0.50
(D) 0.90

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:困難
1F
Sheng Yuan Wa 高二上 (2015/03/06)     3    
難度有兩種算法:
1.極端組法:
(高分組答對百分比-低分組答對百分比)/2
ex 有一題高分組全對;低分組全錯
=>  (1-0)/2 = 0.5 (最適合的題目難度)

2.單組法:答對人數/總人數 (百分比)
本題要求,要有10%人被選出來
=>   所以有90%的人答對
=>   90/100  (假設有100人,90人答對;也可設10人,9人答對)
=> 0.9 (難度),答案為D
12.仁美國中於開學前,擬對該校國二生舉行國一綜合成就測驗,以瞭解這些學生的學習情況時,宜採下列何種效度?

(A)構念效度
(B)內容效度
(C)同時效度
(D)預測效度

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
林昌臻 高二上 (2012/02/22)     121    
效度 所謂效度是指使用的測量工具(EX:考卷)能否指出研究者所欲瞭解的特質。評估效度的高低程度有 架構效度(Constract Validity )、內容效度(Content Validity)、準確效度(Criterion-Related Validity)。 架構效度: 此指衡量工具所能衡量到理論概念的程度,也就是說若將衡量工具所得的結果中之二組或多組題型相結合,而二者間有某種預期的相關關係存在時,就表示此衡量工具具有某種程度的架構效度。   內容效度 :指衡量工具的內容是否反映出切合研究主題的程度。為.....看完整詳解
22F
Yi Ru Chen 國一上 (2016/10/18)     -1    

請問答案到底是B還是D???

23F
Yang 國一上 (2017/02/19)     27    

因為目的是檢視學生在國一時的學習,所以重視試題是否能測到是否學到國一課程的重點--選擇內容效度

(C)同時效度:因為題目並沒有提到此測驗分數將會與哪些資料比對,檢視彼此的相關程度。

(D)預測效度:重點是放在預測他們在國二的學習會如何,可是題目是著重於國一課程學習的的情況。



24F
TT 國二下 (2017/05/13)     6    

推五樓,了解學生學習情形--總結性--成就測驗--關心內容校度
這題出的漂亮.....

67. 教師實施學科成就測驗,藉以確定學生目前的學科成就水準,欲達到此目的,所必須關心的效度是
(A)效標效度
(B)構念效度
(C)同時效度
(D)內容效度。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
李小璇 高一下 (2010/03/29)     96    
題目的關鍵字是「學科.....看完整詳解
7F
Yenting Lee 國二上 (2013/02/15)     29    
所謂效標效度,就是考查測驗分數與效標的關係,看測驗對我們感興趣的行為預測得如何。
因為效標效度需要有實際證據,所以又叫實證效度。

構念(construct),也稱為建構,是指心理學或社會學上,一種被假設存在的理論特質,
用以解釋個人或團體的行為。例如:智力、性向、動機、社會性、社經地位等。
建構效度是指測驗能測量到理論上的構念或特質的程度。

同時效度(concurrent validity)
自編的測驗與同時間的效標測驗,求其相關。目的在估計或診斷目前的實際情況。

內容效度是指題目的內容,與評量目標的一致性程度。通常較適用在成就測驗的效度考驗上。
較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table):包括教學目標與教材內容兩個向度。
8F
Chu Cheng Hsi 小五下 (2013/03/20)     11    
內容效度不是也可以稱作專家效度嗎??
9F
Eleanor Lin 高三下 (2013/04/25)     11    

沒錯,亦可稱邏輯效度

取樣效度

合理效度

課程效度

60.下列有關測驗編製的敘述何者錯誤
(A)成就測驗題目的性質應與教材內容相符應 ?
(B)為增加成就測驗的信度,測驗內容可包括較多的題目
(C)成就測驗題目之優劣取決於構念效度
(D)選擇題的各個選項敘述長度應相接近,避免暗示正確的答案

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
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Vincent Hsiao 小六下 (2010/05/21)     139    
成就測驗題目之優劣在於.....觀看完整全文,請先登入
5F
Yi Jia Huang 高二下 (2012/10/19)     19    
  • 建構效度(或稱構念效度)指問卷或量表能測量到理論上的構念或特質之程度。
  • 建構效度有兩類:收斂效度與區別效度。
  • 而檢測量表是否具備建構效度,最常使用之方法為因素分析法。
  • 同一因素構面中,若各題目之因素負荷量(factor loading)愈大(一般以大於0.5為準),則愈具備「收斂效度」。
  • 若問卷題目在非所屬因素構面中,其因素負荷量愈小(一般以低於0.5為準),則愈具備「區別效度」。
6F
Goretti Luo 高二上 (2015/05/16)     5    
*提升【信度】方法
1. 增加題數
2. 增加樣本能力分配(團體能力)的異質性
3. 編製難易適中題目 --> 過於簡單或難, 反而都會讓信度變小
*提升【效度】方法
1. 放棄不用或重新編擬試題
2. 校正相關係數的萎縮 -->因為測驗誤差大
7F
Keep Happy Mo 大二上 (2016/05/11)     0    
B應該改成~~適量的題目
48教師實施學科成就測驗,藉以確定學生目前的學科成就水準,欲達到 此目的,所必須關心的效度是
(A)效標效度
(B)構念效度
(C)同時 效度
(D)內容效度

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
Dolly Hung (2011/06/11)     18    
成就測驗主要關.....看完整詳解
1F
Berry Chan 小三下 (2011/02/13)     0    
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