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搜尋:扼要說明教學目標

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  • 《教育目標分類學》第一分冊-認知領域 367 by Ming Chang C
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  • 《教育目標分類學》第三分冊-動作技能 126 by Ming Chang C
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  • Bloom教育目標分類模型(彩色圖示) 788 by Ming Chang C
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  • Bloom認知領域教學目標 0 by 教甄◆教育專業科目
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  • 教學目標 22 by 教育心理學
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  • 情意領域的教學目標 0 by 教甄◆課程與教學
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新式的評量非常重視學生在創作時候的想法,包含在創作時意念的形成過程、在創作時的抉擇過程,以及在創作之後對自己創作經驗的自我反省,因此教師實施評量時應注意哪些問題?
(A)教師應評量一些記憶的、背誦的、全班都一致學習的知識,不需衡量哪些藝術知識是被學生感受到、判斷到並且應用在創作過程中
(B) 就評量的角色跟評量對象來說,教學評量的方式有很多,可採取教師的評量、學生互相評量、學生自我評量等等
(C)不管是哪一種評量的角色跟評量對象,都只要給學生打等第給成績即可
(D)藝術課程評量的目的是蒐集教育過程相關的資料與過程,並且透過資料的結果來幫助學生、老師以及學校來了解教師的教學,因此評量時不需要參照教學目標與教材性質。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Shu Ting 大二上 (2013/07/19 20:51)
新式評量?
1.以下何者不是理想的華語教材必須具備的要素?  
(A)教學目標明確          
(B)外來語豐富  
(C)內容生活化           
(D)詞彙難易適中
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
30.賴老師正在上作文課,作文題目是「動手做環保」,其中有甲乙丙丁四名學生因能力程度不同而需要進行教學目標的調整。下列何者的課程調整程度是採由低到高的排列順序? 甲生:能說出自己可以做到的環保工作 乙生:能用電腦打字的方式完成此篇作文 丙生:能認讀及書寫資源回收相關的語詞 丁生:能分辨與資源回收有關的標誌或圖案
(A)甲乙丁丙
(B)乙甲丙丁
(C)乙丁丙甲
(D)丙丁乙甲
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Ju Chun 高二上 (2012/04/07 19:17)
"調整程度"低,非.....觀看完整全文,請先登入
5F
隨心所毓 國二上 (2013/02/23 09:26)
原本一直想不透題幹的意思,我同學的解釋:
課程調整程度 低→表示學生的能力還不錯,所以課程異動不需太多,                   
高→表示學生程度較差,所以需要做較多的調整。
(如同樓上所言,若以障礙程度多寡去想就比較容易些)
既要排列高低 先把高組跟低組排好:

根據題幹所述
丁生 ˊ只能辨識圖形,能力算是四者中較差的(低組)                   
乙生  能用『電腦打字』,且能完成整篇作文,能力是最好的(高組)

我剛開始對於甲和丙如何排列其實感到很困惑,可能我比較弩頓吧
因為在學校寫學生IEP的目標時,總覺得"說出"(能力)比"認讀書寫"(能力)還差(一些)
強者我同學的解釋:
題幹敘述:
甲生:能說出『自己能做到的環保工作』
→沒有固定答案,需要多加(方)思索,要運用到邏輯思考觀念
丙生:能認讀及書寫資源回收相關語詞  
→   有固定答案,照著寫就可以(不用思考的認讀書寫動作)
兩者相較之下,甲生的能力較高一些


然後,這題的選項設計得剛好,只要先把高組跟低組找出來答案就顯而易見了....

(所以說我還是太嫩了,反應需要多加強啊~遠目)
6F
卓芯蔓 (2015/02/11 16:28)
老師要教的是"作文"&主題"動手做環保".
題目敘述了4個學生的現況能力(高→低:乙甲丙丁)
最後要問的是【課程的調整程度】
所以如果要進行同一個課程,
現況能力越低,所要調整的程度越高

以上為個人見解
7F
黑白貓 高三下 (2015/03/03 14:48)
課程調整越少能力越佳
5.葛雷瑟(Glaser)提出教學設計四要素,哪四要素?
(A)教學目標、起點行為、教學流程和學習評量
(B)教學目標、起點行為、教學流程和終點行為
(C)起點行為、教學流程,終點行為和學習評量
(D)教學目標,起點行為,終點行為,學習診斷。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/19 10:48)
美國教育心理學者葛雷瑟Glaser提出教學設計的四個基本要素: 1.分析.....觀看完整全文,請先登入
5F
阿元 高三下 (2012/08/27 21:05)
這題考過"起點行為"是第幾個要素.
6F
廖俊淵 大一上 (2013/06/12 14:47)

有目標,找起點,
跑流程,終評鑑。

7F
Amanda Yang 國三下 (2016/09/01 21:48)
「標點記果」
課程設計的首要先決要素?
(A)教學目標
(B)教育內容
(C)教學方法
(D)評量工具
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
鍾佩君 高三上 (2016/04/15 03:54)
順序是??