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搜尋:抽煙

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    社會學習論強調,在社會情境中個體的行為因受別人的影響而改變。個體行為何以受別人行為影響而產生改變?或問社會學習究竟是如何產生的?為解答此種問題, 班杜拉採用觀察學習(observationa..
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    社會學習論強調,在社會情境中個體的行為因受別人的影響而改變。個體行為何以受別人行為影響而產生改變?或問社會學習究竟是如何產生的?為解答此種問題,班杜拉採用觀察學習(observational le..
  • 社會學習論 35 by 教育心理學
    社會學習論強調,在社會情境中個體的行為因受別人的影響而改變。個體行為何以受別人行為影響而產生改變?或問社會學習究竟是如何產生的?為解答此種問題,班杜拉採用觀察學習(observational le..
20.可預期但不可避免的壓力情境是現代青少年感受挫折的主要來源,請問下列何者較屬於這類型的壓力情境?
(A)抽煙對身體的危害
(B)車禍奪去心愛的母親
(C)家庭問題和學校課業壓力
(D)同儕鼓勵吸食安非他命
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
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Yang Hsin Chun 高一上 (2011/10/11 23:02)
關鍵字:「可預期不可避免」(A)抽菸-->不是青少年該做的事情,且可避免可控制(B)車禍-->不可預期(C)家庭問題與學校課業壓力-->青少年就學一定會.....觀看完整全文,請先登入
1F
黃忠彥 國三下 (2011/03/01 11:36)

28.國中二年級學生小勝與父母的關係良好,常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受,而且當同學誘惑他從事不當行為時,如抽煙、作弊,小勝都會想到父母知道會不高興,而打消念頭。依據社會控制理論而言,是哪一「社會鍵」產生作用抑制偏差行為的發生?
(A)參與(involvement)
(B)信念(belief)
(C)抱負(commitment)
(D)依附(attachment)
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Wan Ting Huang 高二上 (2010/03/03 15:11)
 依附(情感元素),指個人與某些重要社會機構 (例如家庭和學校) 的情感連結。個人與傳統他者的依附,是所有社會鍵的基礎, 因為個人.....觀看完整全文,請先登入
6F
洪碩亨 高二上 (2013/03/04 13:49)

連結---指個體期待與他人的互動過程中,具有”同質性”的聯繫個體希望是被回應的、被尊重的、被認同的→偏重在”外在行為”的表現 Ex政賢希望父母能到場為他棒球賽加油

依附---指個體與他人建立之”情感性”互動依賴→偏重內在情感”之需求
 Ex 住校很久想家,一直打電話回家,在校作弊、抽菸,會想到爸媽可能會難過

轉貼別人的~

7F
Rebecca Lin 國三上 (2013/04/06 12:21)
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一.  commitment抱負(立志):

一個人立志將來要成為一位有身分地位或者是事業成功的人時,他就不會做偏差行為,去妨礙達到此志向的機會

二. attachment 依附:

和生活中重要他人具有良好的密切關係時,他就不會考慮去做偏差行為,以避免破壞得來不易的關係

三. involvement 參與:

參與救援,救災,公益,等活動, 體會人溺己溺,人飢己飢;從內心引發善良的行為

四. believe 信念

培養對事情善良的信念,可以藉由正當的宗教信仰涵養自己,也可以藉由閱讀提升自己對事物的判斷能力


8F
0929380456 國一上 (2015/02/05 23:36)
外連內依
34.下列何者是屬智能障礙的二級預防?
(A)提供教育服務
(B)教導孕婦關於抽煙的危險
(C)提供福利補助
(D)新生兒苯酮尿症篩檢
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答案:D
難度:簡單
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杜侑庭 國三下 (2010/02/17 16:24)
初級預防、次級預防、三級預防的工作分述之: (一)初級預防 1.產前的照顧 2.遺傳諮詢 3.避免環境污染 (二)次級預防 1.新生嬰兒的篩檢 2.對文化不利的兒童提供良好的學前教育 (三)三級預防 對.....觀看完整全文,請先登入
3F
陳蔓蔓 高二下 (2010/02/17 21:01)
喔喔喔
感謝你喔!
4F
Yung-en Kao 國三上 (2010/05/09 19:01)

酷喔
49. 今夜,又一次 我免於被封鎖進痛苦的睡眠, 在沒有燈的屋子裡, 自己照亮自己。於是 紙煙乃如一枝枝的粉筆, 在夜的黑板上, 我默默地寫著 人生的問題與答案, 美麗的童話和詩句。(楊喚·失眠夜) 下列選項,何者為詩意未提及?
(A)沉思
(B)抽煙
(C)自信
(D)失意
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
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Chungling Wang 小五下 (2010/04/26 10:13)
我默默地寫著人生的問題與答案------沉思 紙煙乃如一枝枝的筆------抽煙 .....觀看完整全文,請先登入
2F
Hong Lin 國二下 (2010/04/25 19:53)
免於被封鎖進痛苦的睡眠    免於是關鍵字
4F
靜江 高一下 (2010/05/24 01:08)
如果沒有選項,怎麼可能解得出自信呀
國中二年級學生小勝與父母的關係良好,常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受,而且當同學誘惑他從事不當行為時,如抽煙、作弊,小勝都會想到父母知道會不高興,而打消念頭。依據社會控制理論而言,是哪一「社會鍵」產生作用抑制偏差行為的發生?
(A)參與(involvement)
(B)信念(belief)
(C)抱負(commitment)
(D)依附(attachment)
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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蕭聿真 高一上 (2011/02/20 21:48)
一.  commitment抱負(立志): 一個人立志將來要成為一位有身分地位或者是事業成功的人時,他就不會做偏差行為,去妨礙達到此志向的機會 二. attachment 依附: 和生活中重要他人具有良好的密切關係時,他就不會考慮去做偏差行為,以避免破.....觀看完整全文,請先登入
4F
黃薰平 小四下 (2011/02/21 14:17)
以3F的解釋,信念算自發性的嗎?
5F
Ling-kuei Chien 高三下 (2011/04/23 18:26)

一、社會控制論

(一)背景及理論:

1.代表人物:赫胥  Travis  Hirschi

2.著    作:

1969-社會控制論(Causes of delinquency),又稱社會鍵理論,

該理論認為人非道德動物,都有犯罪傾向,

犯罪不需解釋,而不犯罪或守法行為才需解釋。

人之所以不犯罪,

乃因外在環境之敎養、陶冶和控制(社會控制)的結果。

在社會化過程中,

人和社會建立超強度大小不同的社會鍵來防止一個人去犯罪。

 

(二)社會控制論之內涵

1.附著:

一個人對他人(父母、親人、同輩團體)

或社會控制機構(學校、社區)情感的附著。

若愈附著父母、家庭、學校、社區、及同輩團體,

其愈不可能犯罪。

 

2.奉獻:

一個孩子若投入相當時間及精力於教育、職業、未來事業之追求

則從事犯罪或偏差行為的機會降低。

 

3.參與:

參與傳統活動,如學術活動、運動和正當的休閒活動時,

則其犯罪可能自然減少(邪惡產生懶人之手)。

 

4.信仰:

一個人對宗教信仰、道德規範、法律遵重,將使人不犯罪。

 

(三)優點暨貢獻

1.優點:

(1)解釋各階層青少年偏差行為。

(2)概念清晰易懂,容易從事實證研究。

2.貢獻:

(1)與緊張理論、副文化理論並列犯罪社會學三大學派。

(2)使用自我報告調查研究方法,在犯罪衡量技術上有開創性與重要性。

  (3)對青少年之犯罪行為,具有相當預測性與影響力。

6F
沈爭貞 高二上 (2015/02/27 17:52)
還是不懂信念要怎麼判斷?