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搜尋:拉西+修正觀念

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    觀念論(Idealism),它是討論關於實在的性質(the nature of reality)的一種形上學的理論,它預設了表象(appearance)與實在(reality)的截然不同,一般來說..
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    觀念論(Idealism),它是討論關於實在的性質的一種形上學的理論,它預設了表象(appearance)與實在(reality)的截然不同,一般來說,對觀念論者而言,真實的東西受限制於我們心..
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41.當教師面臨問題情境時,拉西C. Lacey )提三種教師的社會適應策略;假如教師不願接受校長或主任的指示,便努力說服校長或主任修正觀念,當觀念修正後,情境即能改變,此類教師運用的是何種社會適應策略?
(A)內在適應
(B)外在適應
(C)策略性順從
(D)策略性再定義

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答案:D
難度:適中
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Neuneu Chen 大二上 (2011/07/13)
策略性的順從(strategic compliance):指教師表面上順從於現實環境,事實上仍有他的想法。   內化的調適(internalized adjustment):指教師內心與行為皆順從現實的環境設限。   策略的再.....看完整詳解
11F
Jiang 國三下 (2015/03/10)
題幹提到此類教師『運用』的是何種社會適應而非此教師為何種社會適應方式

所以努力說服校長主任修正觀念,使其價值觀”重新定義“
便是此教師運用策略性再定義的方式來改變情境噢!

12F
yuyu 謝謝阿摩大家加油 高一上 (2015/06/23)

拉西C. Lacey ) 教師的社會適應策略

策略性的順從
strategic compliance

表面順從 內心有想法。

內化的調適
internalized adjustment

內心與行為皆順從現實的環境設限。

策略的再界定
strategic redefinition

遇到現實環境限制時,以新的價值觀面對之

13F
林怡芬 高三上 (2017/05/15)

整理:

拉西(C.Lacey)提三種教師的社會適應策略:

   Lacey(1977)以參與觀察法探究實習教師社會化歷程以及結果,並提出社會策略(socialnstrategy)理論,說明實習教師如何突破環境限制,依情境需要而發展出因應策略。

他指出教師可選擇的策略有三種:

1.策略性的順從(strategicncompliance)。

2.內化的調適(internalizednadjustment)。

3.策略的再界定(strategicnredefinition)。


拉西C.Lacey)教師的社會適應策略:

策略性的順從
(strategic compliance)

指教師表面上順從於現實環境,事實上仍有他的想法。

表面順從,內心有想法。

內化的調適
 (internalized adjustment)

指教師內心與行為皆順從現實的環境設限。

內心與行為皆順從現實的環境設限。
...
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12.美國地理學家辛克萊修正邱念模式,形成了辛克萊模式-都市邊緣地帶的農業景觀形態呈現與邱念模式相反的現象,造成此種現象的主要因素是:
(A)土壤貧瘠,成本較高
(B)運輸改善,運輸成本降低 
(C)農業生產技術革新 
(D)都市擴張,農民預期心理

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答案:D
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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下列哪一個心理測驗的側面圖會將學生分類找出需要輔導的學生?
(A)孟氏行為困擾調查表
(B)田納西自我觀念測驗
(C)賴氏人格測驗
(D)艾德華斯個人興趣量表

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答案:C
難度:適中
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Annie Chen 高一下 (2011/05/20)
孟氏行為困擾調查表:旨在瞭解受試者的困擾問題 賴氏人格測驗:提供學生對自己個性的了解,同時提供教師認識學生的人格特徵,             做為生活輔導、教育輔導及職業輔導之參考。做為一般學生的人格診斷參考。 田納西.....觀看完整全文,請先登入
2F
鐘巧兒 國三下 (2012/04/23)
本測驗共有一百三十題,構成十三個量表(scale),再形成三個因素(factor),每十題構成一個量表,每一量表代表一項人格特徵,即 活動性(G)、領導性(A)、 社交性(S)、思考性(T)、安閒性(R)、客觀性(O)、協調性(Co)、攻擊性(Ag)、抑鬱性(D)、變異性(C)、自卑感(I)、神經質(N)、虛偽性(L)等, 茲
3F
壹點紅 國三上 (2013/07/13)
(A)孟氏行為困擾調查表     「孟氏行為困擾調查表」是一九五○年由孟尼(R.L. Mooney)和高登(L.V. Gordon)所編。此調查表乃為便利諮商者和諮商人員間溝通而設計,嚴格說,並非一種測驗工具。國內之修訂本分為國民中學用、高中高職用及大專用三種,修訂者有胡秉正、何福田、周幸等,由中國行為科學社出版。測驗功能在了解受試者的困擾問題,以提供教師及輔導人員之參考。     內容包含生活困擾、時間管理困擾、生涯困擾、學習困擾、家庭困擾、人際困擾、感情困擾、情緒困擾、精神困擾、生理困擾等十個困擾向度,分數愈高 表示困擾程度愈高、身心適應愈差。教師與輔導人員可以新生普測、班級或個別施測的方式,藉由本量表了解學生在生活各方面...
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23 災害重建的諸多理論觀點中,社會工作比其他專業更重視下列那一理論觀點?
(A)病理學觀點
(B)行為修正觀點
(C)優勢與復原觀點
(D)認知觀點

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答案:C
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10. 車身鋼板遭受小損傷的修理作業程序,首先應作
(A)除去車身表面油漆
(B)除去鋼板裏面的泥土、防銹漆
(C)用墊 圈銲接機拉出修正
(D)確認損傷範圍。

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答案:D
難度:簡單