關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:指令示範教學法

  • 示範教學法─實例說明 59 by Reui Fen Huang
    【範例一】生活自理<如教學生洗手> <步驟一>教師先示範洗手的動作給學生看。在示範教學的過程中,..
  • 示範教學法(Modeling) 26 by Reui Fen Huang
    1.示範(Modeling)是指個體經由觀察他人行為,而學得或改變行為的歷程; 在此歷程中,先以..
  • 各種教學法整理 446 by 徐偉軒
    思考啟發取向的教學方法 ◎ 探究教學法 探究(Inquiry): 由學生主動去探尋問題並尋求..
  • 各種教學法詳細彙整(真的很詳細喔) 1021 by Pei Cho
    教學法的名稱很多,各人所給予的解釋也不盡相同。有的名同而實異,有的名異而實同。有的所指甚廣,有的..
  • 各種教學法詳細彙整 315 by Pei Cho
    教學法的名稱很多,各人所給予的解釋也不盡相同。有的名同而實異,有的名異而實同。有的所指甚廣,有的..
  • 全語言教學法 15 by 教甄◆幼教專業試題
    「全語言教學法」主張得重視語言的哪些能力? 「全語言教學法(Whole Language Approach)」強調語言的整體性(Language as a whole),主張語言學習必須整合..
  • 全語言教學法(Whole Language Approach) 2 by 教甄◆教育基本概念
        ★全語言法:     「全語言教學法(Whole Language Approach)」強調語言的整體性(Language as ..
  • 教學法 20 by 教甄◆身心障礙組
    主輔教學 (One Teaching, One Assisting) 由一位教師主教,另一位輔助。輔助者的主要職責是觀察/記錄學生表現,協助控制秩序,引導及協助學生完成課..
  • 練習教學法(教師主導示範) 9 by 教甄◆課程與教學
    練習教學法 (一)教學目的: 把某種動作、教材,反覆操練,以養成機械的正確反應。 教學的目的,若是在於養成某種習慣或技能,或是要學生記誦某種教材,就必須採用練習教學法。   ..
  • 五指教學法 32 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    五指教學法     起源:由陳鶴琴提出(教育部在江西 文江村創辦一所國立實驗幼稚師範, 此時校長陳鶴琴提出)   民29年陳提出 &..
特殊帅兒的教學介入方法很多元,下列何種教學法採自然教學取向?
(A)蒙特梭利教學法
(B)指令-示範教學法(Mand-model instruction
(C)結構化教學法(TEACCH)
(D)直接教學法( Direct instruction ),
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
PeiYi Li 高一下 (2013/02/01 16:29)
自然環境教學法milieu teaching教學步驟:1.modeling 示範:這是球2.mandmodel提問-示範:這是什麼?3.time-delay時間延宕:拿出球,等待學生反應4.incidental teaching隨機教學:運動會學生看到球能主動說出 蒙特梭.....看完整詳解
2F
a993815 高一上 (2015/05/28 19:40)
指令-示範教學法(Mand-model instruction) 屬於自然環境教學法milieu teaching的一種
23.教師先解釋字詞的意義: 「『在』是指地方、地點或時間;『再』是指次數,第二次還會發生的情形。」然後讓學生說出其意義,並加以應用。此屬於下列何者?
(A)直接教學法
(B)示範教學法
(C)交互教學
(D)回應式教學法
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/03/18 16:11)
直接教學法具有以下幾項特徵: 1.           以老師為中心的教學、訂定系統的教學計畫、仔細地選擇教學目標、使用結構性強的課程、與細步而排序明確的教材、運用有效的教學方法來進行教學、注意學生的專注度和學習動機、老師隨時監控學生的進步情形、以及重視評量與教學的配合等。 2.           強調分散式的教學,採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學,每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動,每項活動均不超過10~15分鐘。此種設計可避免學生注意力易分散及過度學習的缺失,並可提昇學生的辨別力及長期記憶力。 3.           教學生認識一樣東西或一個概念時,如錢幣、車子,範例.....看完整詳解
16F
Wang 國三上 (2015/03/03 15:34)
回樓上,原本我也有困擾,經查證資料後,發現兩者都有人使用,而記法只要把口訣倒過來即可。  
17F
mayojibu 高二下 (2015/03/03 16:24)
哈哈,好的,謝謝你:-)
18F
邱柏凱 高二上 (2015/03/03 16:49)
感恩
50.教師先解釋字詞的意義:「『在』是指地方、地點或時間;『再』是指次數,第二次還會發生的情形。」然後讓學生說出其意義,並加以應用。此屬於下列哪一種教學法?
(A) 回應式教學法;
(B) 直接教學法;
(C) 交互教學法;
(D) 示範教學法。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5時 ,已有 0 則答案


30. 教師先解釋字詞的意義: 「『在』是指地方、地點或時間;『再』是指次數,第二次還會發生的情形。」 然後讓學生說出其意義,並加以應用。此屬於下列何者?
(A)直接教學法
(B)示範教學法
(C)交互教學
(D) 回應式教學法
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
陳文 高二下 (2016/06/27 19:37)
23.教師先解釋字詞的意義: 「『在』是指地方、地點或時間;『再』是指次數,第二次還會發生的情形。」然後讓學生說出其意義,並加以應用。此屬於下列何者? 
(A)直接教學法
(B)示範教學法
(C)交互教學
(D)回應式教學法
答案:A[編輯]
難度:適中
統計: A(5010),B(573),C(664),D(700),E(0) #127570
個人分析: 尚未作答
39. 下列哪一種教學策略是以類化為主要教學目標的?
(A)合作教學法
(B)示範教學法
(C)記憶教學法
(D)工作分析法
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
5F
Lawrence Ho 小六下 (2010/06/23 17:44)

我覺得 是工作分析耶

有高手可解嗎?

6F
王宗冠 國三下 (2010/06/24 08:05)

(我再硬凹一下)因為記憶教學法強調與舊經驗的連結,以強化新經驗,所以強調類化。

不過工作分析真的不是以類化為主= =||因為工作分析是把一個工作切割成數個步驟,使學生逐步習得一項技能,並沒有強調技能的遷移,所以他是我第一個刪除的選項耶

7F