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搜尋:描述研究

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  • 安德森 ( Anderson )「公共政策研究」之目的 0 by 公職◆行政學
    公共政策學者安德森(J. E. Anderson)曾經就下列那三個角度來闡述研究公共政策的目的? (A)科學、專業、管理 (B)政治、經濟、管理 (C)政治、專業、行政 (D)科學、專業、..
  • 教育研究法 21 by 教甄◆教育研究法
    關於試題:47.美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是:(A)家庭大於學校(B)學校大於家庭(C)二者相等(D)以上皆非。 教育研究可以依研究目的、研究方法、..
64.根據俄亥俄州立大學的領導者行為描述研究,領導者對於組織型的任務與部屬的需要均未予以重視之領導行為為何?
(A)高倡導高關懷
(B)高倡導低關懷
(C)低倡導高關懷
(D)低倡導低關懷
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/10/06 20:07)
「倡導結構」指,領導者與工作團體成員關係中的領導行為,努力建立明確的組織模式、溝通管道、與程序方法。它所涉及的問題如領導者要求員工遵守規則與規章,領導者對追隨者期望的程度,分配成員特定的工作等。 「關懷」指,領導者與其成員之間友善的、相互信任、尊重、與溫暖的關係。與關懷有關的問題如領導者傾聽團體成員的時間總量,領導者承擔變化的意願,領導者友善與可親近性的程度。 根據LBDQ量表,可以測量出領導者在倡導結構與關懷兩個面向.....看完整詳解
3F
Frost 高二下 (2014/01/21 10:48)
排版一下:
第一象限的領導風格,即所謂的「高倡導高關懷」
領導者在兩方面都有高程度的水準。 

第二象限的領導風格,為「高倡導低關懷」
領導者重於工作內容,勤於計畫各種活動,所溝通的是必要的資訊。

第三象限的領導風格,為「高關懷低倡導」
領導者傾向讓成員自行作業不加干擾互動,幾乎沒有明顯的領導行為。

第四象限的領導風格,為「低倡導低關懷」
領導者鼓勵上下之間的合作,並在互尊互信的氣氛下工作。
4F
Treasure Pu 高二上 (2014/06/29 12:05)
如果按照逆時針方向排列象限
第三象限應該是「低倡導低關懷」?
5F
Amy Yu 國一上 (2015/06/12 18:04)
phpJUECp9

6.林老師想研究「資訊融入數學科」的教學效果。下述何種研究方法比較適當?
(A)實驗研究
(B)相關研究
(C)描述研究
(D)個案研究
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Pei-chen Hsieh 小五上 (2010/03/04 22:55)
我翻到了。「實驗研究」可以了解自變項(資訊融入數學了沒有)與依.....看完整詳解
16F
926 國二下 (2016/02/06 16:09)

研究方法分類

1. 一、敘述研究:係針對目前存在的現象,研究者將所蒐集到的資料,經過分析之後以文字 描述、說明及解釋研究結果,藉以改善現況或策畫未來。敘述研究又可以細分為以下幾類: 

(1) 個案研究:是以一個個體,或一個組織體,例如:學校、家庭、社區或族群為對象,針 對某特定問題進行深入探討的研究方法。 

(2) 觀察研究:是利用視覺器官或儀器,在自然或人為情境之下,針對受試者的行為進行仔 細觀看與考究,以期深入了解受試者的行為。 

(3) 調查研究:係利用問卷或訪問,蒐集母體或樣本對某些問題的意見、態度或行為等資料, 進行實證性研究。 

(4) 人種誌研究:又稱為俗民誌研究,道種研究係對特定文化背景的族群,利用觀察、訪問 與記錄的方式,就其行為、思想、民俗作深入探討的一種研究方法。人種誌研究屬於質 的研究。 

(5) 內容分析研究:又稱為文獻分析研究或資訊分析研究。這種研究是透過質的分析與量化 的技巧,以客觀的態度,對文件內容進行有系統的分析,藉以推論該文件內容的意義, 以及其歷史背景。

2. 歷史研究:係對歷史上所發生的人、事、物等有關事件,藉由歷史資料的蒐集、整理、考 證,有系統地探討其前因與後果,研究結果作為現代人的殷鑑與策畫未來的參考。

3. 相關研究:是應用統計分析方法,分析一群受試者在兩個或兩個以上可量化變項之間的關 係程度,進而作為預測之用。例如:學生焦慮程度與考試成績之間的關聯如何?學生家庭 社經水準的高低與學業成就之間的關係如何?

4. 事後回溯研究:是由事件的結果追溯其原因的研究法,又稱為因果比較研究。例如,研究 小學生近視與看電視時間的關係時,研究者將小學生分為近視組與無近視組,然後調查這 兩組學生看電親的時間,以確定近視的學生,平均每天看電袒的時間是否比無近視的學生 顯著地較長。

5. 實驗研究:是在控制影響實驗結果的無關干擾變項之下,探討自變項與依變項之間的因果 關係。實驗研究是各種研究法中,最科學的一種研究法。

17F
teacherhsuin2016 高一下 (2016/02/14 16:06)
實驗研究:探討自變項與依變項是否存在因果
                 (資訊&數學科)
相關研究:蒐集資料,決定兩個或多個可數量化的變項之間
                 是否有關係存在
                (創造力高的學生,智力是否也高)

18F
Ziv 國一下 (2016/02/19 16:31)
A)實驗研究 :探討自變項與依變項是否存在因果
                 (資訊&數學科)
(B)相關研究 :蒐集資料,決定兩個或多個可數量化的變項之間
                 是否有關係存在
                (創造力高的學生,智力是否也高)
(C)描述研究 :將蒐集到的資料以文字描述、解釋
(D)個案研究:對於某一個體深入研究探討

整理自樓上
39.小明最近將要開始蒐集獨立研究的資料,由於他要研究的是校園中垃圾量的每日變化,故他就時間、班級、垃圾量的不同,分別以圖表、數據等方式呈現,再透過問卷,調查班級間垃圾袋的使用與消耗情形,從所調查到的事實資料來提供他獨立研究論點所需的背景資訊。請問小明所用的方法,是獨立研究中的哪一項研究法
(A)歷史研究法
(B)描述研究法
(C)質的研究法
(D)相關研究法
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
黃靜怡 大二上 (2010/06/22 10:44)
描述研究主題之人、事、地、物的分.....看完整詳解
3F
Sunnyday 高三上 (2012/03/28 18:49)

描述性研究(Descriptive research)
•可探索和描述現象或情境,針對個案、團體或情境特質提供確實的描述。
•經由描述性研究之結果,可針對變項間可能的關係發展研究假設,提供將來量性研究發展之基礎。
•描述性研究可用在發展理論、發現臨床實務問題、分析臨床現況等。

可分析研究對象或現象的特性,例如:
•個人之信念、態度、價值觀

•個人屬性(性別、年齡、教育背景、執業狀況等

相關性研究(Correlation Research)
•系統性的探討兩個或兩個以上變項之間的關係。
•研究者應用相關性統計以決定研究變項之間的關係
相關程度一般介於-1(負相關)~+1(正相關)之間,若相關值為0,則表示沒有相關。
•相關性研究結果可提供研究者研究假設,作為引導未來實驗性研究之基礎。

4F
徐仲賢 高三下 (2013/07/02 00:27)
偏偏沒有調查或是量化研究可以選....
5F
飁草 大一下 (2016/03/27 12:48)

歷史研究(historical research)

係指有系統的搜集及客觀評鑑與過去發生之事件的資料,以考驗該事件之因、果或是趨勢,希望提出準確的描述與解釋,進而有助於解釋現況以及預測未來之一種歷程。

 

描述性研究(Descriptive research)

是指對所面臨的不同因素、不同方面現狀的調查研究,其資料數據的採集和記錄,著重於客觀事實的靜態描述 

 

質的研究(qualitative research)

最廣義解釋的是:產生描述的(descriptive)資料的研究,描述的內容包括人們說的話、寫的字、和可觀察的行為。質的研究資料是文字的形式而非數字呈現,這類科一直是人類學、歷史、和政治學等社會科學的重心,然而再過去的十多年間,愈來愈多在傳統上強調數字量化的學術領域,已逐漸區向隅質的研究取向。

 

相關研究(correlational research)

相關研究是以數量之術語描述諸變項之關係程度;易言之,相關研究係指蒐集資料,以決定量個或多個可數量化之變項之間是否有關係存在,以及彼此之間之關係及於何種程度;關係程度以相關係數(coefficient of correlation)表之。

38 下列有關中位數(median)之敘述,何者正確?
(A)常用來描述研究對象所得收入之集中趨勢
(B)容易受極端值的影響
(C)只適用於分析等級測量尺度之變項
(D)可用來描述類別變項值之分散程度
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Ryan Ho 國二上 (2016/06/21 12:23)
集中趨勢應該是眾數吧???求解
6.林老師想研究「資訊融入數學科」的教學效果。下述何種研究方法比較適當?
(A)實驗研究
(B)相關研究
(C)描述研究
(D)個案研究
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
范相惠 國三上 (2012/06/12 20:43)
為什麼呢?
2F
陳英詩 小二上 (2012/07/13 11:15)

實驗性研究:指資訊  當作介入措施,比較有使用資訊的班級跟沒使用的班級進行比較,看是否有其差異。

相關性研究:指以調查方式看資訊與數學之相關性,無法得知其因果關係。

描述性研究:單單對資訊與數學進行描述,亦無法得知其因果關係。

個案研究:推論性低,單指對個案進行研究,無法推論至母群體。

 

所以要看研究之因果關係,以實驗性研究為佳