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搜尋:提升幼兒的心智理論

  • 心智理論(Theory of mind) 92 by Reui Fen Huang
    心智理論(Theory of mind) 定義為推論他人心智狀態的能力,例如:想法、信念、慾望和意..
  • 重複床邊故事 可提升幼兒閱讀力 57 by Sceret Little
    重複床邊故事 可提升幼兒閱讀力 -字 +字 作者: 劉運 | 台灣醒報..
  • 重複床邊故事 可提升幼兒閱讀力 39 by 藍天
    重複床邊故事 可提升幼兒閱讀力 作者: 劉運 | 台灣醒報 – 2013年..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 635 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 人本主義心理學的學習理論2 134 by Reui Fen Huang
      人本學習論 知覺心理學 人物 Combs 定義 認為必須了解..
  • 心智理論(Theory of mind) 6 by 教甄◆特殊教育專業
    心智理論(Theory of mind) 定義為推論他人心智狀態的能力,例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測..
  • 心智理論 37 by 教甄◆身心障礙組
    「心智理論」這個概念最早是由Premack 及 Woodruff(1978)提出兒童心智理論的概念,並將推論方式界定為:如果一個個體能推論、歸因本身或他人的心理狀態,該個體即具有所謂的心智理論,例..
  • 心智理論 0 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    心智理論為理解他人社會行為心智狀態能力的基礎。最早與最多次數的研究主題之一是幼兒的信念理解,尤其是錯誤信念。以下分別敘述幾位學者對於心智理論內容的探究: 1.Wimmer與Perner(1983..
  • 心智理論 13 by 教甄◆身心障礙組
    1). 心智理論:普通兒童(3~5歲發展)有能力來描述心中想法、感覺、他人的意圖,並預測他人的行為,幫助兒童在瞭解社會環境後展現社會行為之能力。發展歷程為: i.  能將外顯..
  • Gelmzn 與Gallistel幼兒的計數運作 五種原則 0 by 教甄◆教育基本概念
    Gelmzn 與Gallistel(1978)綜合幼兒計數現象,提出幼兒的計數運作包含五種原則: (1)一一對應原則(the one-to-one correspondence princi..
下列何者較能提升幼兒的心智理論能力?(1)背誦經書;(2)閱讀圖畫書;(3)和他人互動;(4)教導觀點取替技巧
(A)12
(B)34
(C)23
(D)14
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Fish Gau 高三下 (2011/11/13 17:14)
心智理論(Theory of mind) 定義為推論他人心智狀態的能力,例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為(Hollin,P.....看完整詳解
2F
曹小纓 小二下 (2011/07/14 02:32)

為什麼閱讀圖畫書不行?
4F
朱麗昱 大二下 (2012/03/01 22:11)
有勾沒到
33. 下列何者較能提升幼兒的心智理論能力?(1)背誦經書;(2)閱讀圖畫書;(3)和他人互動;(4)教導觀點取替技巧
(A)12
(B)34
(C)23
(D)14。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
花加油 大一下 (2013/05/03 21:10)
最佳解!Fish Gau 高三下 (2011/11/13 17:14):讚29人讚!不推心智理論(Theory of mind) 定義為推論他人心智狀態的能力,例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解釋他人的想法.....看完整詳解
1F
陳昶宇 國一下 (2013/03/28 05:19)

想請問各位大大為何教導觀點取替技巧較能提升幼兒的心智理論能力?

224.有關幼兒繪畫的價值,下列敘述何者為非?
(A) 是幼兒寫字的基礎
(B) 可提升幼兒的知識和技能
(C) 可增進社會行為的發展
(D) 對幼兒心理 及生理狀況無所幫助。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
蔡淑鈞 國三上 (2013/03/07 22:35)
答案沒看完的結果><
31.下列有關皮亞傑的認知理論,何者正確? a.在運思準備期,自我中心是幼兒思考的一大特徵 b.基模是認知的基本構成單位 c.學習應先於發展,教師宜充分運用幼兒的側近發展區 d.各認知階段的順序是固定不變的 e.設計教學活動時,應考慮幼兒的心智發展但教師的教學可加速其發展
(A)abcde 
(B)abcd 
(C)abd 
(D)ab
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
陳小個 高一上 (2012/03/05 08:00)

C是維高斯基

皮亞傑主張發展先於學習

73. 下列有關皮亞傑的認知理論,何者是正確的? a.在運思準備期,自我中心是幼兒思考的一大特徵 b.基模是認知的基本構成單位 c.幼兒的空間知覺只限於眼前的部分 d.各認知階段的順序是固定不變的 e.設計教學活動時,應考慮幼兒的心智發展但教師的教學可加速其發展。
(A) abcde
(B) abcd
(C) abc
(D) bcde
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
黃歆歆 國三下 (2010/06/12 17:43)


和第五題一樣的題目

2F
已上榜 高一下 (2014/07/08 00:18)
下列有關皮亞傑的認知理論,何者是正確的? 
a.在運思準備期,自我中心是幼兒思考的一大特徵 
b.基模是認知的基本構成單位 
c.幼兒的空間知覺只限於眼前的部分 
d.各認知階段的順序是固定不變的