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搜尋:改善

  • 大學兼任教師同工不同酬 教部:檢討改善 8 by 追分成功
    -字+字作者: 徐詠絮 | 國立教育廣播電台 – 2012年5月2日 下午12:28..
  • 高雄代理教師多 教師.家長籲改善 13 by 追分成功
    -字 +字 客家電視台 – 20..
  • 教育部補助直轄市縣(市)政府增設公立幼兒園(班)及改善幼兒園教學環境設備作業要點第三點、第四點、第六點修正規定 51 by Kang Kelly
      三、補助基準及原則: 增設公立幼兒園(班)(以下簡稱幼兒園(班))..
  • 研究:字距加寬 改善閱讀障礙 32 by Peng-Yu Chen
    (法新社華盛頓4日電) 歐洲研究人員今天表示,書本字距較大,有助提升閱讀障礙兒童的閱讀速..
  • 研究:字距加寬 改善閱讀障礙 9 by 釋塵
    法新社華盛頓4日電) 歐洲研究人員今天表示,書本字距較大,有助提升閱讀障礙兒童的閱讀速度和能力。..
  • 改善管理方式、改善工作條件、實施工作設計 0 by 公職◆行政學
    (一)改善管理方式  1.採取權變領導方式 2.徹底實施分層負責逐級授權 3.採取各種物質的與心理的激勵方法  4.鼓勵工作人員進修及參加各種訓..
  • 「有效激勵管理」之「方法」- 在改善「工作設計」方面 0 by 公職◆行政學
    以更廣泛的工作內容,更高層次的知識與技術,給予工作人員更多的自主權與責任,以提供個人成長和發展機會的工作設計,稱之為: (A) 目標管理 (B) 無缺點計畫 (C) 工作擴大化 ..
  • 改善工作設計 0 by 公職◆行政學
      下列何者不是激勵員工的工作設計方式? (A)因材器使 (B)工作輪調 (C)工作擴大化 (D)工作豐富化ANS : (A) ~解析 : 「有效激..
  • 改善溝通方法 5 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    二、試說明行政溝通的基本角色、障礙及其有效改進之道。(25 分)100身三 改善溝通的技能:行政溝通有效改進之道 1. 使用可理解與簡單扼要的語言或文字   ..
  • (C) 能改善快取記憶體(cache)的存取速度 0 by 計算機概論、大意(資訊科學概論,電腦常識,電子計算機概論)
    關於試題:有關位址轉換側查緩衝器(translation-lookaside buffer; TLB)的描述,下列何者錯誤? (A) 為一硬體表格 (B) 儲存部分的分頁表(page table)..
11 針對亞斯伯格症的孩子常只做他們喜歡的作業,常常似乎不在意是否完成作業的情形,在欲針對其改善完成作業的情形,下列哪一項非為所應採取的措施?
(A)與孩子的父母聯絡,找出可引起其完成作業的動機或是管理自己的方法
(B)採用口述錄音帶協助的方式以確定孩子在離校後能清楚老師的要求
(C)教師間應協調出一致性的全方位策略以協助孩子完成作業
(D)與父母溝通後,要求孩子在午休、下課或是留校完成未完成的作業
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
江小慈 大一上 (2010/06/01 15:04)
咦??有非.....看完整詳解
5F
Wei Jong Lin 國二下 (2010/12/05 22:07)
阿哩  沒看到非差很多
6F
Enid Lee 國二上 (2012/03/15 17:54)
為何不是b?個人認為應以視覺提示而非錄音帶形式。
7F
Wu Charly 高二下 (2015/05/08 21:58)
同樓上的疑問
29.下列何者不屬於學習型組織的五項修練之內
(A)改善心智模式
(B)自我超越
(C)突破習慣領域
(D)系統思考。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
吳小洋 高二下 (2010/04/22 11:35)
自我、心智、願景、團隊.....觀看完整全文,請先登入
13F
小野 さきこ 高一下 (2015/02/16 15:19)
自我、改善、共同、學習、思考
14F
taro 高三下 (2015/09/01 21:12)

學習型組織的五項修練:自我、心智、願景、團隊、系統 (我心願團戲)


15F
流川楓 高三下 (2015/09/21 15:09)

聖吉(P. Senge)提出了五項修練我心願學系
超越  改善智模式 建立共同  團隊 統思考

7. 教育部於八十七年度提出「發展小班教育精神計畫」,所揭示的小班教學目標,不包括下列哪一項?
(A) 提供適性教育機會
(B) 改善師生互動關係
(C) 提升教師教學品質
(D) 促進學生學習效果
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/02/09 10:27)
(記法)(參考看看) 發展小班教育精神計畫 = 針對的是教師   小班教學總體目標(一.....看完整詳解
11F
Hsin Hung 高三下 (2012/05/18 07:03)

沒記但是選對了,學生的學習效果應該是教師的教學,跟學生的努力有關,跟班級人數多不多沒關係
12F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/06/03 13:55)
小班教育=>是為了方便老師做適性教學 人少互動自然頻繁  但不保證能增加學生學習效果

還是要看老師的教學能力
13F
廖俊淵 大一上 (2015/02/24 11:56)
小班教學目標
1適性
2互動
3品質

18. 高斯登(Goldstein, 1980)所提倡的「社會技巧訓練」(social skill training)是透過向青少年傳授一系列的社會技巧,以改善人際衝突,增加社會適應行為。其實施過程包括下列哪一項?
(A) 自我監控 (self-monitoring)
(B) 示範 (modeling)
(C) 角色扮演 (role playing)
(D) 表現回饋 (performance feedback)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Claire Chou 高一上 (2010/06/16 22:51)
高斯登(Goldstein, 1980)所提倡的「社會技巧訓練」(social skill .....看完整詳解
12F
pERi 高二下 (2015/03/06 23:48)
口訣:高斯登設計(社會技巧)=》碩士臉灰(
13F
pERi 高二下 (2015/03/06 23:49)
口訣:高斯登設計(社會技巧)=》碩士臉灰(說明 示範 練習 回饋)
14F
YEN 高一下 (2015/04/21 19:09)

38.(C)在社會技巧訓練教學方法中,「示範法」的過程,何者正確? (A)示範演練回饋保留過程訓練轉移 (B)演練回饋訓練轉移示範保留過程 (C)示範保留過程演練回饋訓練轉移 (D)回饋訓練轉移演練保留過程示範

7.哪一項不是聖吉(Senge)所提出的學習型組織的五項基本修練?
(A)系統思考
(B)自我超越
(C)改善心模式
(D)行動研究
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Chen Lien Lin 高三下 (2011/03/06 13:03)
★學習型組織(learning organization) Senge提出五項修煉的因應策略: (1)自我超越 (2)改善.....看完整詳解
12F
詹囍 高一下 (2016/02/16 21:49)
行動研究通常指教師"解決問題"之小型研究
13F
游碩桓 國一上 (2016/08/21 21:27)
口訣:我心願學系

14F
孟葳 國三下 (2016/10/27 09:11)
Senge-五項修煉:共同願景、團體學習、系統思考、改善心智、自我超越