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搜尋:敏感期

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    -字+字中央社 – 2012年5月2日 下午4:50(中央社記者黃進恭台中2日電)台..
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    關鍵期:  如果錯過了這一時期。 如小雞追逐母雞的能力的發展,其關鍵期是孵出後 1~4。 。 如果在這一時期把小機與母雞隔開,這些小雞永遠也不會追逐母雞。 人的智力發展也有關鍵期,就是 0~..
  • 蒙特梭利教學:讓兒童有自發性學習,能培養孩子有獨立感、專注力、觀察力,守紀律和尊重別人,同時蒙特梭利教育博愛的精神融入教學領域,以培養孩子知恩、惜福,懂得關懷,用愛接受生活周遭的人、事、物,以大愛無私的心,進而促進世界和平。 教學方法: 1.尊重兒童,以兒童為中心 2.給予兒童自由的選擇權 3.把握兒童的敏感期 4.混合年齡教學 5.著重智慧和品格的養成 6.尊重兒童的成長步調,沒有課程表 7.教師是一個引導者 8.配合兒童的環境及豐富的教具 9.摒除獎懲制度 0 by 教育哲學
    細說狄爾泰的詮釋學 1.狄爾泰對生命的概念:狄爾泰認為個體應由生命本身去了解生命,生命永遠是牠自己的證明。知識不能追溯到生命的背後,換言之,生命乃是一切知識的起點或終點。更詳細的來說,狄爾泰..
  • 細胞週期&放射敏感度 1 by 放射線治療原理與技術學
    關於試題:12.細胞週期中的那一期,對放射線最敏感?M期 對於細胞在不同細胞週期中放射敏感度之比較,(A)G2/M > G1 > Late S (100年2,96年2) G..
  • 系統減敏感法 4 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    「系統減敏感法」 這種治療法並不是一下子就讓患者接觸實際情境,只是在治療室內,指導患者想像該情境的景象。景象由最無礙的,到最恐怖的,一幕幕的前進。愈往恐懼的情境想像,患者可能會尖聲撕吼,也可..
  • 系統減敏感法 0 by 教甄◆教育專業科目
    「系統減敏感法」的作法並不是一下子就讓患者接觸實際情境,只是在治療室內,指導患者想像該情境的景象。景象由最無礙的,到最恐怖的,一幕幕的前進。愈往恐懼的情境想像,患者可能會尖聲撕吼,也可能四肢顫抖,..
34.華德福學校(Waldorf School)教育的基礎理論是:
(A)史代納(R. Steiner)的靈性科學
(B)杜威(J. Dewey)的進步主義
(C)蒙特梭利(D. M. Montessori)的敏感期理論
(D)福祿貝爾(F. Froebel)的神秘主義
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/05/09 13:17)
● 華德福 (Waldorf)教育的起源1919年,許多深思的人開始懷疑傳統的教育方式是否能夠解決當時的文化困境及因應社會遽變,在這樣的背景下,一位斯徒加特 (Stuggart 德國工業城)的工業家邀請哲學家兼科學家的史代納(rudolfSteiner) 先生協助建立一所學校,並約聘一群老師開始籌備課程。這所學校原是那位工業家為華德福(Waldorf)工廠員工子弟所建立的學校,因此稱之為『華德福學校』,後來成為.....觀看完整全文,請先登入
5F
楊雅婷 小四下 (2010/03/06 12:50)
人智學-對人及心靈的探索
6F
金昱綾 小六下 (2012/10/31 20:05)

沒看到靈性科學......眼著.....


 

7F
陳子昂 高二上 (2015/06/12 11:37)
人是靈長類,因此有靈性,而生為人身是很幸福的一件事情,
因此「人智→靈性→華德福」
17.根據有關「早期社會剝奪」的研究顯示,下列哪一個時期是建立安全情感關係的 敏感期?
(A)嬰兒期與學步期
(B)學步期與學前期
(C)嬰兒期與學童期
(D)學步期與學童期
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
Anny Lin 國三上 (2012/06/25 15:14)
題目沒看仔細...@@...
11.下列有關蒙特梭利教育的觀點,何者正確?
(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習
(B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展
(C)掌握幼兒發展的敏感期,引發幼兒的創意思考
(D)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主學習,但不宜引導和介入
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
林祐甄 國二上 (2011/03/05 18:53)
蒙特梭利的教具都有標準的操作步驟,忽略創造性的活動; 福.....觀看完整全文,請先登入
15F
Wawa Lai 高一下 (2014/05/28 14:00)
選正確的!!
16F
Fishboypick Wwji 高二下 (2014/07/31 14:33)
請問a錯在哪裡???
17F
Show Lin 高一上 (2015/03/06 17:26)
(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習 

→蒙式教具具有孤立性,故每樣教具有個別的功能與概念

(C)掌握幼兒發展的敏感期,引發幼兒的創意思考 
→蒙式不強調創意思考 及想像

(D)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主學習,但不宜引導和介入
→蒙式仍需教師的介入與引導,每樣教具都是先由教師教導如何操作,再由幼兒自行操作

62.以下何者非蒙特梭利所強調的幼教理論?
(A)有限制的自由
(B)發展的敏感期
(C)教師協同教學
(D)吸收性心智。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
吳佳萍 國三下 (2011/05/17 16:43)

他的"非"字在我眼裡變隱藏版了XD
2F
hua 幼稚園下 (2015/02/22 00:51)
可以解釋一下A嗎
什麼是有限制的自由我有點看不懂???
3F
Hsuan-Lin Chiu 高二下 (2015/03/25 15:08)
蒙特梭利認為,自由是兒童可以不受任何人約束,不接受任何自上而下的命令或強制與壓抑的情況,可以隨心所欲地做自己喜愛的活動,生命力的自發性受到壓抑的孩子絕不會展現他們的原來本性,就像被大頭針釘住了翅膀的蝴蝶標本,已失去生命的本質。這樣教師就無法觀察到孩子的實際情形。因此,我們必須以科學的方法來研究孩子,先要給孩子自由,促進他們自發性地表現自己,然後加以觀察、研究。
這裏所謂的給孩子自由,不同於放縱或無限制的自由。蒙特梭利說: " 讓孩子學會辨別是非,知道什麼是不應當的行為。如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動都要受到嚴厲的禁止,逐漸加以根絕,必須耐心地輔導他們,這是維持紀律的基本原則。 " 事實上,放縱孩子絕對不能得到真正的自由。 

所以A有限制的自由是正確的噢
25.華德福學校(WaldorfSchool)教育的基礎理論是:
(A)史代納(R.Steiner)的靈性科學
(B)杜威(J.Dewey)的進步主義
(C)蒙特梭利(
(D)M.Montessori)的敏感期理論
(D)福祿貝爾(F.Froebel)的神秘主義
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Wu Matt 國一下 (2010/05/23 03:40)


◎ 植基於魯道夫.史代納博士博士自創的人智學,著重孩子「身、心、靈」的成長與注重原始的、自然的的情境與規律的、重覆的的教育原則。

華德福教育是一種全人教育,並根據史代納的七歲週期給予孩子在每個週期中的特色及發展狀況正確的教育方式:0~7是身體的成熟期,7~14歲是情感的成熟期,14~21歲是精神的成熟期。

◎ 由了解人的精神本質來幫助個體漸漸開展,以及讓成長的潛能能在生命的過程獲得滿足,也就是以人為本的教育。
◎幼兒期的教育理念可大致分為以下八點:
1. 重視人性的接觸和愛
2. 盡最大可能給予幼兒世界上一切最好的
3. 重視與大自然世界接觸與探究
4. 重視柔和的聲、光、色彩
5. 重視反覆的、規律性的的課程安排
6. 重視模仿的能力
7. 重視自由活動