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RC 說:祝大家新年快樂考試順利喔! (12 秒前)
潘慧娟 說:升級了!我好厲害!我要繼續加油!往夢想前進! (47 秒前)
ElvaC.. 說:雖然辛苦但是只要堅持就有收獲一定要通過考試加油加油加油 (5 分鐘前)
Roset.. 說:謝謝阿摩!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (7 分鐘前)
s1241.. 說:又升級了!加油加油加油 (7 分鐘前)
張君豪 說:好高興,又晉級了~~~~ (7 分鐘前)
crisp.. 說:我要考過一般警察特考當警察 (8 分鐘前)
羅巧書 說:天阿好快就剩下不到一個月了趕快來練習題目! (13 分鐘前)
說:加油啦啦加油啦啦加油啦啦 (13 分鐘前)
吳嘎嘎 說:加油加油加油 (17 分鐘前)
weiti.. 說:終於變成國中生囉!連寫一小時目好累呀 (17 分鐘前)
賴奕璿 說:GO~~~~~ (18 分鐘前)
小婷 說:一天又過去囉~~~怎麼越來越多要背的但是相信自己可以的!!! (41 分鐘前)
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敘寫行為目標

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下列有關敘寫行為目標的原則,何者正確??
(A)強調學習的活動過程
(B)包括師生互動的行為
(C)具明確清楚的特性
(D)每項目標至少兩個學習結果。
ans:C
難度:簡單
note:nonote,add
1F
林詠雪 Senior 11st (2013/05/19 11:35):
正確阿......................

83.一般在敘寫行為目標時,一定要包含下列那一要素?
(A)對像 
(B)情境 
(C)標準 
(D)結果
ans:D
難度:適中
note:nonote,add
best ans!
無暱稱 (2009/06/05 00:24):
行為目標的設計,則應包括下列五個要素: 1.對象:敘述學習者的特徵,即達到預定學習行為的人, 通常是指學生, 一般省略不寫. 2.行為:即 達到教學目標的具體學習行為, 使用動作的敘述說.....View more content , Login
7F
Anita Chung University 12st (2012/03/15 10:15):

因為行為目標要求"一目標一具體行為"
所以要求的是一行為結果

8F
Yoshiki Lin Junior 32st (2012/06/16 16:06):
行為目標=>結果論
9F
EMico Chen Senior 32st (2015/11/06 15:39):
行為只看最後的結果

敘寫行為目標教學時所強調的要素,下列何者為非?
(A)教學的主體—教師
(B)具體的行為—描述說寫讀做等之具體行為
(C)學習後的結果—學習之後所獲致的具體行為改變
(D)標準—用以評量達成目標或成功的具體標準
ans:A
難度:簡單
note:教學目標
best ans!
馬自達 primary 61st (2010/12/15 20:01):
一、定義:是指用具體明確、可觀察、可測量的學生行為所敘寫的目標。 二、敘寫方法:包括五個要項:對象、行為、結果、情境、標準。.....View more content , Login
2F
Tse Wei HU Senior 32st (2013/12/19 21:00):
學生!

42.有關托兒所教保活動設計與編寫的敘述,下列何者正確? 
(A)敘寫行為目標常用的動詞有「培養」、「認識」 
(B)每次活動進行時間設定在20至30分鐘 
(C)活動設計的程序性是指學習方式的遊戲化 
(D)設計活動一定要全班統一內容與進度。
ans:B
難度:簡單
note:nonote,add
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教師在敘寫行為目標時,下列哪一目標較合乎敘寫的原則?
(A) 能說明如何遵守交通規則
(B) 能知道衛生習慣的重要性
(C) 能瞭解互助與友愛的重要性
(D) 能認識自己與社會中他人的關係
ans:A
難度:非常簡單
best ans!
葉凱文 Senior 21st (2013/02/07 12:43):
如果都有動詞時,以.....View more content , Login
3F
李明哲 University 32st (2014/04/10 18:52):
可是A有兩個動詞ㄝ???
4F
李帽帽 Senior 21st (2014/10/25 15:47):
(A)【說明】 指學生已學習到可以將它說明出來

(BCD)【知道、了解、認識】
該如何判斷學生【知道、了解、認識】?
要請學生【說、做】才會知道學生【知道、了解、認識】!

5F
Seco Senior 21st (2015/01/27 23:25):
覺得選項A有瑕疵
敘寫行為目標時不應有問句形式
說明如何遵守交通規則應改成「說明遵守交通規則的具體做法」較佳。