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搜尋:教學前包括準備原則和興趣原則

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38. 色盲檢查表,主要是應用下列那一種群化原則設計而成?
(A) 類似法則與擴散法則
(B) 閉鎖法則與對比法則
(C) 對比法則與接近法則
(D) 類似法則與閉鎖法則

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Zi Lin Hu 國三下 (2015/03/15)     15    
閉鎖.....看完整詳解
4F
海綿寶寶 高二下 (2015/03/17)     8    
%2525221-2.jpg%252522.jpg
5F
小Z琦涵★考上了!感謝阿摩 高三下 (2017/05/31)     2    

石原氏色盲檢測圖是一種檢測色覺障礙的方法,得名於它的發明者,日本東京大學教授石原忍。

石原氏最早的檢測圖發表於1917年


330px-Ishihara_9.png 石原色盲檢測圖之一,色覺正常的人能清楚地從圖中看出數字「74」,二色色盲者或三色視覺異常者可能會看到「21」,全色盲者則看不到任何數字。


這種測試圖包括一系列彩色圓盤,稱為「石原盤」,每個圓盤內布滿多種顏色和大小的圓點。其中一部分圓點以色盲者不易區分的顏色組成一個或幾個數字。色覺正常者能夠很容易分辨出這些數字,而色盲患者則無法或很難分辨或是判斷錯誤。全套的石原氏檢測圖包括38個色盤,通常在僅使用前幾個色盤就能夠檢測出色覺障礙,對前24個色盤進行全部測試後能夠對色覺缺陷的程度作出更準確的診斷...


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56. 下列教學原則敘述何者正確? a.準備原則代表人物為桑代克 b.教學前包括準備原則和興趣原則 c.類化原則代表人物為赫爾巴特 d.熟練原則代表人物為克伯屈e.同時原則包括主學習、附(聯)學習、副(輔)學習 f.同時學習原則代表人物克伯屈
(A)abcef 
(B)abcf 
(C)acef 
(D)acf 。

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答案:D
難度:困難
最佳解!
趙佳芯 大一上 (2010/07/03)     49    
這題的答案應該是 D才對吧 b   應該要改成準備原則和類化原則 e   應該要改成.....觀看完整全文,請先登入
15F
陳勻宜 大一上 (2012/06/06)     1    
也考ㄉ太仔細了吧!
16F
范君子 高二下 (2013/05/17)     8    

b   應該要改成準備原則和類化原則

e   應該要改成副學習又稱聯學習  附學習又稱輔學習吧 ...解的超棒的..樓上的

17F
已上榜 高一下 (2015/03/01)     17    
a.準備原則代表人物為桑代克

b.教學前包括準備原則和興趣原則 -->類化原則

c.類化原則代表人物為赫爾巴特 

d.熟練原則代表人物為克伯屈   -->莫利生 H. L. Morrison

e.同時原則包括主學習、附(聯)學習、副(輔)學習 -->主學習、副(聯)學習、附(輔)學習

f.同時學習原則代表人物克伯屈 
11.下列有關教學原則的敘述,可者正確?1準備原則代表人物-桑代克 2 教學前包括準備原則和興趣原則 3類化原則代表人物-赫爾巴特 4熟練原則代表人物-克伯屈 5同時原則包括主學習,附學習,副學習 6同時學習原則代表人物-克伯屈
(A)12356
(B)1236
(C)1356
(D)136

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答案:C
難度:困難
最佳解!
心流 (2013/10/12)     15    
2.教學前:準備及類化原則 4.熟練原則的學理根據,主要源於桑代克的練習律,桑代克認為學習者練習的次數愈多,則愈容易形成牢固的感應結,愈易達到純熟的階段。熟練原則的倡導者則為美國學者莫禮生(H.L.Morrison),莫氏認為教師的教學,需使學生的學習達到純熟,才算完成教學的目的,因此擬訂了一個著名的熟練公式:教學前測驗─教學─測驗教學結果─修正教學方法─再教學─再測驗教學結果……直到學習純熟為止(孫邦正,民71)。此一公式的基本要求,和心理學家所倡導之過度學習(Over learning),及精熟學習(Master learning)的理論完全符合(高廣孚,民77)。Triumph Huang 高二上 (2012/06/15 18:47):美國教育學家莫禮生(H.L.Morrison)提倡莫禮生單元教學法,其過程分為五個步驟莫禮生單元教學法: 試探(Ex.....看完整詳解
3F
李柏油 大一下 (2013/10/09)     1    
?????
5F
謝政宏 國一下 (2014/02/26)     2    
2樓  2錯在教學前是(準備和類化原則)...興趣原則是第四個步驟
教師進行教學評量採全面性 多元性 收集資料並從各角度和不同觀點加以分析研判 此位老師把握教學評量的什麼原理?
(A)回饋原理
(B)合作原理
(C)統整原理
(D)決策原理

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答案:C
難度:簡單
1F
孫魏然 高一下 (2014/12/26)     5    
評量採全面性 多元性 收集資料...
教師進行教學評量採全面性 多元性 收集資料並從各角度和不同觀點加以分析研判 此位老師把握教學評量的什麼原理?
(A)回饋原理
(B)合作原理
(C)統整原理
(D)決策原理94年台中縣高中聯合教師甄試試題

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
5F
AILIMI 大二下 (2011/04/11)     1    


 94年教育歷屆試題易錯版100題

這份題目很多答案有問題...........
真的是讓人易錯版的

6F
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2011/04/18)     0    
原本答案為A,修改為C
7F
沈昌翰 大三下 (2011/06/09)     2    
全面多元收集資料再從各角度分析--->統整原理