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搜尋:教學的哲學

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    《高等教育之哲學》是美國名教育史家兼教育哲學大師J. Brubacher的大作。該書把大學院校的哲..
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    關於試題:87.美國教育者克伯屈(W.H.Kilpatrick)曾說過下述哪句話?(A)人是萬物的尺度(B)哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室(C)沒有哲學的教育是盲的,沒有教育的哲學是空的..
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    單學科、多學科、跨學科、超學科統整課程之比較表       單學科   多學科   跨學科   超學科   區分   主題→概念、事實、技能→單..
  • 單學科、多學科、跨學科、超學科統整課程之比較表 0 by 教甄◆課程與教學
    單學科、多學科、跨學科、超學科統整課程之比較表       單學科   多學科 &..
  • 教育的哲學觀點 56 by 教育哲學
    哲學觀點   ﹙一﹚自然主義: 1.意義:教育是開發人類潛伏能力得歷程。 2.代表人物:   ﹙1﹚法國 盧梭﹙Rousseau﹚  ..
課程設計的學理基礎主要包括:
(A)哲學、社會學、心理學
(B)科學、社會學、心理學
(C)哲學、社會學、科學
(D)哲學、科學、心理學。

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
林淑燕 高三下 (2012/03/14)     21    
教育哲學是對教育理論與教育現象的認知分析與價.....看完整詳解
1F
105榜首爽啦 高一上 (2012/03/13)     0    
哲學??為何?
3F
陳偲柔 高二上 (2014/09/21)     2    
科學則是課程設計時遵循的程序原則
10.英國哲學家、教育學者史賓塞(H. Spencer)認為哪一種類型的知識最有價值:
(A)文學
(B)神學
(C)哲學
(D)科學

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答案:D
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/11/21)     0    
完美的人類生活是由五大類活動所構成,就是:
  甲、對於自我生存的直接活動;
  乙、對於自我生存的間接活動;
  丙、對於生育和教養子女的活動;
  丁、參加社會或政治關係的各種活動;
  戊、休閒娛樂的活動。
2F
馬自達 小六上 (2010/11/21)     9    
斯賓塞認為:一切知識是否具有任何實用的價值,就應該以這五項活動為尺度而加以衡量。自我生存的直接活動(自我生活)是一切生存活動的中心,因為捨棄了自我生存的直接活動,就談不到其他四項活動。從生活所需要的知識而論,個人(有機體)為了謀求自我的生存,就必須了解如何去維護個人的健康,如何利用科學的知識來改進生活,如何滿足物質欲望,以及其他的有關生存的活動,莫不依賴於科學知識之協助。因此,在他影響後世最重要的一篇論文即「什麼知識最有價值?」(What knowledge is of most worth?)他直接了當地說:「什麼知識最有價值呢?一致的答案是科學。這是一切論證的裁決。
30. 英國哲學家、教育學者史賓塞(H. Spencer)認為哪一種類型的知識最有價值:
(A)文學
(B)神學
(C)哲學
(D)科學

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答案:D
難度:簡單
3.赫爾巴特(J.F.Herbart)認為教育學的兩大理論基礎為何?
(A)心理學、社會 學
(B)哲學、心理學
(C)社會學、倫理學
(D)心理學、倫理學。

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答案:D
難度:適中
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2012/02/18)     47    
赫爾巴特:倫,.....看完整詳解
4F
Una Chen 小六上 (2012/03/11)     6    

Herbart

心理學

倫理學-->決定教育的目的

5F
下列何者非華德福教育創始人史代納之著作?
(A)自由的哲學
(B)哲學之密
(C)邁向高等世界的知識
(D)人類的教育

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答案:D
難度:適中
最佳解!
蘇暖暖 高三下 (2013/06/29)     17    
福祿貝爾 1823年著人的教育一書.....觀看完整全文,請先登入