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搜尋:教室動線

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    教室環境佈置設計原則: (一)、教育性: 春風化雨、潛移默化之境教功能,有賴於富有教育意味的教室佈置,減少傳統口號性、教條性的標語,代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。..
33下列何者為幼兒教保人員必須承擔的班級經營業務範疇? ( 甲 ) 建立班級常規 ( 乙 ) 教室動線規劃 ( 丙 ) 設計教學活動 ( 丁 ) 協助園所行政 ( 戊 ) 照護幼兒健康 ( 己 ) 參與進修研習 ( 庚 ) 邀請家長參與
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲乙丙戊庚
(C) 甲乙丙丁己
(D) 甲乙丙己庚

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答案:B
難度:適中
最佳解!
蔡燕蓉 高一下 (2012/03/16)     30    
一開始我也不太懂,但後來把不屬於班級.....看完整詳解
3F
Nana Huh (2013/06/07)     2    

這題根本挖洞讓人跳

 

4F
Show Lin 高一上 (2015/02/27)     3    
 參與進修研習是在教師法裡規定的教師的權利義務喔! 不屬於班級事務
62.下列何者是保持幼兒教室動線流暢的規劃原則?A避免讓交通動線穿過功能完 整的學習區B避免有狹窄的通道C通道路線應清楚D各學習區宜安排多個入口
(A)ABCD
(B)BCD
(C)ABD
(D)ABC。

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答案:D
難度:適中
最佳解!
周湘湘 高三下 (2017/03/01)     12    
D選項"各學習區宜安排多個.....觀看完整全文,請先登入
2F
Lulu Huang 大一上 (2017/04/03)     0    


https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/15057/1

可參考左上頁碼208  動線設計

角落U型動線 單一出入口

明哲老師如果想觀察了解依芳老師教學中個別化教學行為,使用以下哪一種教學觀察技術最理想?
(A)互動分析
(B)教室動線
(C)調查分析
(D)廣角掃描

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答案:B
難度:困難
最佳解!
Walan Huang 高一上 (2013/07/08)     321    
現行的教室觀察如果定位在教學分享,利用觀察資料讓兩個教師彼此經驗交流時較容易聚焦,也是有其價值 的。  第二天早上,我們針對六種輔助教室觀察的技術做初步的認識與練習:1.選擇性逐字稿。2.語言流動。3.工 作中。4.教室動線。5.師生互動。6.廣角掃瞄。 1.選擇性逐字稿專注的焦點是說話的內容,可以選一類別記就好, .....看完整詳解
20F
上榜了,感謝阿摩 高二上 (2017/06/23)     12    

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21F
Jill 大一下 (2018/02/23)     2    

教室動線~走來走去才有辦法觀察各個學生

22F
王怡晴 高三下 (2018/03/03)     14    

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明哲老師如果想觀察了解依芳老師班上全班教學活動情形,使用以下哪一種教學觀察技術最理想?
(A)互動分析
(B)教室動線
(C)調查分析
(D)廣角掃描

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答案:D
難度:適中
最佳解!
黃小慈 國二上 (2013/07/08)     396    
教學觀察與會談技巧—評鑑人員進階培訓   想要觀察和觀察技術的配合 可以使用的觀察技術 學生上課的參與情形 互動分析、語言流動、在工作中 個別化教學 教室動線 學生思考的層次 選擇性逐字記錄 學生問題行為 選擇.....觀看完整全文,請先登入
6F
Joyce(多虧阿摩我10 高三上 (2016/07/05)     6    
出題者表示:怎麼樣~就是要考倒你~~~XD
7F
Lulu Huang 大一上 (2017/03/25)     6    

廣角掃瞄則是利用攝影機或是軼事紀錄紀錄某一段時間教室發生 的所有事。


8F
李涵 大一下 (2017/11/30)     3    

掃描全班,個別動線

48. 下列哪一項教室環境的規劃原則,對 ADHD 學生的幫助最多?
(A) 營造豐富多樣的學習刺激
(B) 安排簡單明確的學習環境
(C) 設定流暢便利的教室動線
(D) 注重教室光線與舒適感受

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答案:B
難度:非常簡單
1F
高一上 (2017/11/12)     2    

ADHD班級經營及行為處理策略

1.教室座位的選擇及維持淨空。

2. 班級中活動量的轉移技巧。

3. 發揮班級同儕的隔音效用。

4.六分鐘轉換情緒及靜默時間。

5.提醒及忽略技巧的交替運用。

6.指令具體化與課程結構化。

7. 獎勵立即性與代幣變化性。

8.冷處理與延後負向情緒處理時間。


(A)太豐富的學習刺激反而造成ADHD無法專心(過high)n

(C)比較適用於肢體障礙學生(尤其是有使用助行器或輪椅)

(D)注重光線比較可能是視障或聽障(需要讀唇語或視覺提示)