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搜尋:教師介入程度

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    〈教師在遊戲教學中應扮演的角色〉 http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/65/65-40.htm    2.教師介入遊戲..
14. 有關資優教育模式之敘述,下列哪些較為適切? 甲、自主學習者模式可融於一般課程中,也可採外加方式單獨實施 乙、三合充實模式中的三種活動型態可彈性調整順序,不一定要依序教學 丙、自主學習者模式中的充實活動,目的在於增進學習技巧、人際技巧及生涯參與 丁、自我引導學習模式中,教師介入程度由多到少依序是命令型態、任務型態、 同儕-小組型態、學生-教師合約型態、自我引導型態
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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答案:B
難度:適中
9F
誼想天開花* 高三下 (2017/07/07)     1    

「自主學習者模式」的五個主要向度的...



(內容隱藏中)
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10F
彭鯨 國三上 (2018/04/18)     1    

自主學習者模式的五向度

1.定向輔導→看到「定向」可以想到與自我的定位有關,故定向輔導目的在於輔導資優生了解資優與自我等

2.個別發展→側重個人的各項技能,以及人際、內省的發展

3.充實活動→個別發展較偏向技能的培養,充實活動則著重「內涵」的充實,透過探索、旅行、服務、文化、迷你研究等充實涵養

4.主題討論→針對爭議性問題、未來相關為題、疑難問題、一般興趣等進行討論

5.深入研究→以過去的學習經驗、知識、技能,挑選有興趣的主題進行深入的研究(獨立研究)


個人淺見,請多批評指教

11F
已上岸 國一上 (2018/06/10)     0    
丁:treffinger的自我引導學習模式,可參考下列這個網址,裏頭也有很多資優教育的筆記可參考!

 

網址:Ttreffinger-自我引導學習模式

12. 「最少限制環境」一詞,其中之「最少限制」其意義最接近下列哪一項?
(A)障礙程度最輕
(B)隔離程度最低
(C)學生的創意最不受限制
(D)教學介入程度最低

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
1F
Mandy Shen 國三上 (2012/10/22)     1    

我是b阿~~

63.下列有關早期療育課程Portage方案的敘述,何者為是?
(A) Portage方案,亦屬功能性課程之一
(B) Portage方案設計,是由教師固定時間到家輔導幼兒及教育家長,再由家長指導幼兒的療育計畫,家長介入程度常是成敗的關鍵
(C) 規劃Portage方案前,需先針對幼兒實施「生態評量」(ecological inventory)
(D) Portage方案屬「中心模式」的療育介入

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Vivian Tseng 高一下 (2011/02/06)     52    
Portage早期教育方案是美國的威斯康辛州在1970年代所發展出來的一套早期療育的方案,這套方案最大的特色是強調「以家庭為中心」的早期介入方式,她把以機構服務特殊幼兒的方式,轉變成專業人員的在宅服務。 家庭老師的角色設計,正是Portage方案中的最大特色。 簡單來說,Portage方案中的家庭老師,有.....看完整詳解
5F
小兔兔 高三下 (2014/09/09)     0    

  請問c和d如何修正??

 

6F
106我要考上 大二下 (2015/02/14)     16    
(A) Portage方案,亦屬功能性課程之一 -->發展性課程
(B) Portage方案設計,是由教師固定時間到家輔導幼兒及教育家長,再由家長指導幼兒的療育計畫,家長介入程度常是成敗的關鍵 
(C) 規劃Portage方案前,需先針對幼兒實施「生態評量」(ecological inventory) --->家庭評量(要評估這個家庭可以給什麼服務)
(D) Portage方案屬「中心模式」的療育介入-->家庭焦點模式 
7F
許瑋慈 國三下 (2015/06/04)     1    
是家庭焦點模式喲
12. 下列有關早期療育課程Portage方案的敘述,何者為是?
(A) Portage方案,亦屬功能性課程之一
(B) Portage方案設計,是由教師固定時間到家輔導幼兒及教育家長,再由家長指導幼兒的療育計畫,家長介入程度常是成敗的關鍵
(C)規劃Portage方案前,需先針對幼兒實施「生態評量」(ecological inventory)
(D) Portage方案屬於「中心模式」的療育介入。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
莊小捲 大一下 (2012/03/22)     16    
Portage方案的介紹: Po☆☆☆☆☆...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
2F
Yishan Lo 國三下 (2012/05/25)     1    


請問選項A 和C 應該如何改呢??

感謝!!!

3F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2013/06/12)     4    
(A) 發展本位課程
(C) 最佳解:‧‧‧直接評量孩子的發展能力‧‧‧

Yee Wen KO 高三下 (2012/02/22 19:10):
生態評量,是一種根據個案的個別需求,以期望能幫助個案達到適應生活的目的,因此,在進行生態評量的過程中,輔導者有必要透過各種管道來獲得與輔導對象相關的資訊,包括個案的生長史、醫療史、教育史等,以作為輔導方案與課程設計的參考。

補充:
1969 年美國威斯康辛州Portage 地區所發展的結構性早期教育方案,以0~5歲的殘障幼兒為主要實施對象,強調家庭本位的包含:生活自理、動作、社會行為、語言、認知及相關的刺激活動

方案重點在於透過每週定期的、個別化的家庭訪視,為偏遠地區障礙兒童,提供各項滿足個別需求的早期教育及服務。
47.有關臺北市轉安置的敘述,下列何者是正確的?
(A)由普通班轉入自足式特教班,為避免學生受教權受損只要校內召開特殊教育推行委員會安置即可;
(B)安置在特殊學校要轉安置到一般學校自足式特教班,僅需要確認欲安置學校自足式特教班是否有缺額,並召開轉銜會議,最後將安置狀況呈報教育局即可;
(C)安置普通班之特殊生,考量教師接納程度,只要老師願意接受,都可以召開鑑輔會安置;
(D)特殊生轉安置他縣市,僅需將戶籍遷移到他縣市,然後辦理轉學學校就完成轉安置作業。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
踢缺樣 高二下 (2012/06/25)     4    
不懂。。
2F
106我要考上 大二下 (2015/03/19)     4    
A 要開轉銜會議 再送鑑輔會 填通報網
C 無需考量教師 以學生為主((雖然現實還是要考慮
D原安置學校要開轉銜會議 原安置要參加 然後一堆繁雜的會跟資料要填

(個人想法,如有錯誤請告知 謝謝!!)