關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:教師向班級學生發問問題時

  • 最美女教師 捨身救學生失雙腿 16 by man kay Yuan
    旺報【記者楊慈郁╱綜合報導】 黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉,日前在車禍的危急瞬間..
  • 最美女教師 捨身救學生失雙腿 15 by 小巴
    作者: 記者楊慈郁╱綜合報導 | 旺報 – 2012年5月14日..
  • 學生發問被當找碴 師發飆嚇壞童 6 by Mark Sun
    不少小學生放學後,會去安親班補習,新北市有2名小六女童,拿安親班的數學題目到學校問代課老師,想要了..
  • 殺手老師出招 65%學生滿江紅 13 by Mark Sun
    學校有個「殺手」老師,五年級學生數學考試滿江紅,直呼:「超難寫!」 彰化縣大村國小這學期第一次期..
  • 憂師沒班教 擬降班級人數 25 by Doris Lin
      民進黨立委林佳龍今天說,國中小將因少子化而減班,大批教師恐無班可教。教育部長蔣偉寧說,將努..
  • 班級學生家長會 2 by 教育行政學
    四   家長會 設班級學生家長會,應於每學期開學後三週內,以班級為單位,由導師召開並列席,開會時由出席家長,公推一人擔任主席。   ..
  • 菲斯塔洛奇 教育如植木 教師如園丁 學生如花木 0 by 教育哲學
    福祿貝爾是【園丁論】,喻兒童像植物,會朝著既定目標開展,學校如校園,教師(園丁)。 斐斯塔洛其才說:教育如植木、教師如園丁,學生如花木。 2者皆有提到教師=園丁。但~素有貧民之父之稱的..
  • 教育部國民小學班級學生人數調降方案 0 by 教甄◆班級經營
    學年度 各年級每班人數(單位:人) 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 ..
  • 生態合作取向三級學校輔導工作 0 by 教甄◆輔導原理
    王麗斐,2012生態合作取向三級學校輔導工作: 在初級發展性輔導工作,強調一個全校性概念(Whole school concept),發展如何讓全校性動起來的介入策略。因此輔導室的功能是協助校長..
  • Schwab提出的共同要素為學習者、教師、環境和學科。 24 by 教甄◆課程與教學
    Schwab提出的共同要素為學習者、教師、環境和學科。 (一)學科 共同要素中,Schwab對學科的討論最多且最廣泛。他處理知識理論及其在教育上的含義,尤其是科學教學方面。他反對狹隘的..
56. 教師向班級學生發問問題時,下列何者較適當?
(A)先發問,稍候片刻,再指名回答
(B)指名隨即發問,立刻回答
(C)指名隨即發問,稍候片刻,再指名回答
(D)發問後隨即指名,請稍候片刻後回答。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
2F
言午 國三下 (2012/07/26 14:14)

j我絕對不是點D...
3F
言午 國三下 (2012/07/26 14:15)
答案沒錯 可是我不是點D  卻變成D?!
4F
陳念岐 高三上 (2015/03/03 21:43)
先問、等候、點名
41.教師向班級學生發問問題時,何者較適當?
(A)指名發問,候答一段時間,再依序請當事者及舉手者回答。
(B)向全班發問,候答一段時間,再指名回答。
(C)向全班發問,勿須候答時間即指名回答。
(D)指名發問,毋須候答時間即要求回答。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
18.教師向班級學生發問問題時,下列何者較適當?
(A)指名隨即發問,立刻回答
(B)指名隨即發問,稍候片刻,再指名回答
(C)發問後隨即指名,請稍候片刻後回答
(D)先發問,稍候片刻,再指名回答。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/24 12:58)

Rowe(1974)認為當候答時間延長至3秒以上,課室對談中學生的回答將發生許多改變,包括:

U          學生的反應長度增加

U          回答正確提高、更適當的答案增加

U          學生無法回答的情形減少

U          學生更具信心

U          創造思考增多、推理與預測思考增加

U          教師活動減少、學生之間的互動增加

U          能提出更多例證

U          學生發問的次數增加

U          學生提議活動增加、不同反應也增加

U          反應慢的學生受益、低成就學生的貢獻增加

U          相互間溝通加強

29.教師向班級學生發問問題時,何者較適當?
(A)向全班發問,候答一段時間,再指名回答。
(B)指名發問,候答一段時間,再依序請當事者及舉手者回答。
(C)向全班發問,勿須候答時間即指名回答。
(D)指名發問,勿須候答時間即要求回答。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
huahua 國三下 (2015/03/02 19:22)
提問技巧:先提問再指名,候答技巧:發文後不重述:
教師向班級學生發問問題時,下列何者較適當?
(A)向全班發問,候答一段時間,再指名回答
(B)指名發問,候答一段時間,再依序請當事者及舉手者回答
(C)向全班發問,勿須候答時間即指名回答
(D)指名發問,勿須候答時間即要求回答。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單