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搜尋:教師在課堂上以學生喜歡表現的行為來增強其不常出現的行為,此種行為稱為?

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教師在課堂上以學生喜歡表現的行為來增強其不常出現的行為,此種行為稱為?
(A) 普瑞馬克原則(Premack principle)
(B) 同時增強原則(simultaneous reinforcement principle)
(C) 互依原則(intimacy principle)
(D) 接近原則(proximity principle)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Candy 國三下 (2012/10/02 22:27)
普氏原則(Premack’s principle)又稱老祖母的法則或阿媽的法寶。就是針對孩子所喜愛的事物,投其所好,作為激勵他們向上的原動力。給予次級增強物類型中的活動兩種,一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。例如:學生喜歡玩飛機.....看完整詳解
3F
a129360371 高一下 (2014/01/17 16:48)
眼殘+手殘!
4F
Sue-may Chen (2015/04/07 10:46)

(D) 接近原則(principle of proximity)是格式塔心理學提出的知覺組織原則之一。所謂接近原則,是指在時間上和空間上彼此十分接近的刺激物,比相隔較遠的刺激物有較大的組合傾向,而成為知覺的對象。例如,按不規則的時間間隔發生的一系列輕拍響聲中,在時間上接近的響聲傾向組合在一起,這是刺激物在時間上的接近組合。人們往往傾向于把空間上距離接近的點或線組合成一組,看成一個圖形,這是刺激物在空間上的接近組合。接近原則亦可稱為時間上和空間上的同性律。

90.教師在課堂上以學生喜歡表現的行為來增強其不常出現的行為,此種行為稱為?
(A)普瑞馬克原則(Premack principle)
(B)同時增強原則(simultaneousreinforcement principle)
(C)互依原則(intimacy principle)
(D)接近原則(proximity principle)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
無敵教師 高二上 (2016/06/01 10:40)
接近原則(principle of proximity)是格式塔心理學提出的知覺組織原則之一。所謂接近原則,是指在時間上和空間上彼此十分接近的刺激物,比相隔較遠的刺激物有較大的組合傾向,而成為知覺的對象。例如,按不規則的時間間隔發生的一系列輕拍響聲中,在時間上接近的響聲傾向組合在一起,這是刺激物在時間上的接近組合。人們往往傾向于把空間上距離接近的點或線組合成一組,看成一個圖形,這是刺激物在空間上的接近組合。接近原則亦可稱為時間上和空間上的同性律。

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