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搜尋:教師應公平對待

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  • 諾獎得主:教師應激發學習興趣 20 by Sparrow Chen
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  • 行政機關就該管行政程序,應如何對待居於相對人地位的人民? 37 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    關於試題:行政機關就該管行政程序,應如何對待居於相對人地位之人民? (A)只須注意對人民不利之情形(B)只注意對於所有當事人有利之情形 (C)對於當事人有利及不利之情形,應一律注意(D)對於人民有..
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    第 十六 條 教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利: 第 十七 條 教師除應遵守法令履行聘約外,並負有下列義務: 一、 遵守聘約規定,維..
  • 教師進行班級經營之懲罰方式 6 by 教甄◆班級經營
    (1)報復性的懲罰: 為最原始的懲罰原理。依據"因果報應","報應性賞罰"的原理, 加以施行的一種懲罰。ex:以牙還牙,以眼還眼. (2)懲戒..
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    陳白汶 國三上 (2012/03/08 23:33):讚6人讚!(A) J. Dobson「人性本惡,支持懲罰」 (B) 高登提出教師效能訓練模式(Teacher Effectivene..
  • 課程實施--教師的絕對權力 0 by 教甄◆課程與教學
    Snyder Bolin & Zumwalt 1.忠實觀(fidelity perspective):(1)其主張教師應該確實完全按照課程設計人員的理念,來實施新課程,其與「國家政策..
24. ( )教師應公平對待每位學生,不應每位學生不應「以偏概全」或「扣帽子」,以免學生形成次級偏差行為。基此,教師在教育與輔導學生時應避免產生下列何者種效應?
(A)仿同(modeling)
(B)標記(labeling)
(C)霸權(hegemong)
(D)再製(reproduction)。

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答案:B
難度:簡單
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Jinyi Liu 國三下 (2014/04/24)     21    
<參考類題>班都拉(Bandura)主張某個體僅經由觀察另一個體的活動之後,就其發生行為上較永久的改變,這是?(A)強化作用 (B)投射作用 (C)仿同作用 (D)社會化作用  答案:C                    RJ教育綜合測驗模擬試題003#4774<類題2>一位日間病房的病患,開始在穿著上模仿治療師的穿著,此行為屬於防禦機.....看完整詳解
3F
shell658 幼稚園下 (2014/05/29)     10    

認同作用(表同作用) (仿同作用) identification           

雖然認同是發展過程中的一部分,但也是一種防衛反應,當個人在現實生活中無法成功或滿足時,將自己比擬成其他成功的人,崇拜或分享他人的成功,以提高自己的價值感,使自己有被人看重的希望,例如:崇拜偶像、閱讀名人傳記等。


http://heart.ncue.edu.tw/mind/Defense.shtml


4F
yuyu 高一下 (2016/06/13)     0    
教師應公(平)對待每位學生(,)不應...
5F
【站僕】摩檸Morning 小二上 (2016/06/15)     1    
原本題目:

24. ( )教師應公帄對待,每位學生不應「以偏概全」或「扣帽子」,以免學生形成次級偏差行為。基此,教師在教育與輔導學生時應避免產生下列何者種效應? (A)仿同(modeling) (B)標記(labeling) (C)霸權(hegemong) (D)再製(reproduction)。

修改成為

24. ( )教師應公平對待每位學生,不應每位學生不應「以偏概全」或「扣帽子」,以免學生形成次級偏差行為。基此,教師在教育與輔導學生時應避免產生下列何者種效應? (A)仿同(modeling) (B)標記(labeling) (C)霸權(hegemong) (D)再製(reproduction)。
22.下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀?
(A)學習內容應依照學生的興趣規劃
(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果
(C)教師要公平對待每位學生,所以每位學生都應該有一樣的進度
(D)國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力

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答案:D
難度:適中
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ELN12 國二下 (2017/03/08)     28    
精粹主義 注重基本能力 讀、寫、算(3.....觀看完整全文,請先登入
2F
BB&QQ 國三下 (2017/06/05)     12    

精粹主義(Essentialism)...



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22.下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀?
(A)學習內容應依照學生的興趣規劃
(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果
(C)教師要公平對待每位學生,所以每位學生都應該有一樣的進度
(D)國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力

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答案:D
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筱茹 大三上 (2017/04/13)     16    
根據精粹主義者的觀點,學校最主要的工作就...


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3F
yiyi 大一上 (2017/12/28)     4    

精粹主義主張回歸基本能力。

4F
林佳玉 小二上 (2018/01/23)     0    

可以問一下B. C為什麼錯嗎?

5F
ヽ• w •ノ 高一下 (2018/02/19)     0    

B功績主義

22.下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀?
(A)學習內容應依照學生的興趣規劃
(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果
(C)教師要公平對待每位學生,所以每位學生都應該有一樣的進度
(D)國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力

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答案:D
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joycexx108 高一上 (2017/03/06)     68    
A進步主義-重視學生的興趣B功績主義-強調公開.....看完整詳解
2F
107我要當老師 大一下 (2017/05/12)     4    

精粹主義

1.倡導者: ★★★.★★★

2.★★: ...



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22.下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀?
(A)學習內容應依照學生的興趣規劃
(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果
(C)教師要公平對待每位學生,所以每位學生都應該有一樣的進度
(D)國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力

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答案:D
難度:適中
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筱茹 大三上 (2017/04/13)     16    
根據精粹主義者的觀點,學校最主要的工作就...


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7F
ChunYu 國一下 (2018/01/19)     6    

根據精粹主義者的觀點,學校最主要的工作就是教授基本知識:小學階段的讀寫算與中學階段的五個學術及基本科目──英文、數學、科學、歷史與外國語

8F
汪筱妮 小四上 (2018/01/24)     4    

精粹主義重視中小學教育的發展

9F
白小弟 國一下 (2018/02/07)     6    

回答4F:

(A)為經驗主義之思想。

(B)為功績主義之思想。

(C)因為每位學生皆有差異,故無法達到每位學生皆有一樣的進度。可藉由Bloom之精熟學習,藉由課後輔導達致預期應有進度。

(D)精粹主義強調形式訓練的重要。形式訓練能增進知覺、記憶、思維等心理能力,及官能。


我的見解是這樣~