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搜尋:教師應如何提高學生的自我效能

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  • 高峰經驗 文飾作用 自我效能觀 11 by 教育心理學
    ◎高峰經驗:高峰經驗是人瞬時感受到一種豁達、完美和極樂的體驗。Maslow認為高峰經驗有五項特點      1.產生的突然性  2.程度的強烈性..
29. 下列情況,何者較 不能提升學生的「自我效能」 (self-efficacy)?
(A)採用相對標準而非絕對標準,去評量學生的表現
(B)讓學生看到條件相似的其他人已辦到了
(C)幫助學生能成功的應付挑戰
(D)提供有助學生進步的回饋
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
waychens 小五上 (2015/06/29 21:18)
個人想法是假設在滿分100分的考試中考了98分在絕對標準中:個體會對自己很有信心(心裡OS:耶~我考了98分~我好棒.....看完整詳解
14F
light yen 高三下 (2016/05/19 13:11)
B的意思是替代學習嗎?
15F
感謝阿摩 高二下 (2016/05/21 20:22)

自我效能感指個體對自己能否在一定水平上完成某一活動所具有的能力判斷、信念或主體自我把握與感受。


"一定水平"所以採絕對標準。


http://wiki.mbalib.com/zh-tw/自我效能

16F
周錦沅 國二上 (2016/05/24 21:01)
「採用相對標準而非絕對標準,去評量學生的表現」
人上有人天外有天,若和強者比較,只會失去信心吧
陳老師為了解班上學生的自我效能信念(self-efficacy beliefs)和各學科成就表現的關連性,在學期末實施自我效能信念調查,並分析自我效能得分和各學科成績的相關程度,這就是「行動研究」(action research)。
(A)O
(B)X
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Salome Liu 高三下 (2013/01/28 16:25)
他只有在"學期末做調查~~然後分析相關程度而已 並沒有做什麼動作來讓學生程度有所提升 行動研究有個須.....觀看完整全文,請先登入
4F
貓貓咪 高二上 (2014/02/18 22:54)
所以這個算是個案研究嗎?
5F
霓虹燈 高三下 (2016/04/17 14:52)
因為行動研究的主要目的是解決教育現場所遇到的問題,而該名教師只是想要了解學生的某些行為上的關聯性而已,並沒有要解決什麼問題,也不算是個案研究,看起來壓根只有單純的了解
6F
許雅淳 高三上 (2016/05/20 14:44)
這算是實驗研究吧 有相關分析
進行等長性肌力訓練時,為避免努責現象發生,教師應如何指導學生?
(A) 用力時要吸氣以增加氧氣量
(B) 用力時要呼氣以降低胸腔內壓
(C) 緩慢呼吸以免影響呼吸頻率
(D) 要求學生每次用力的時間愈久,訓練越有效果
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
5F
Shih-Chuan Kuo 國三上 (2013/05/16 11:05)
肌肉進行等長收縮時,由於努責現象(valsalva maneuver,肌肉等長收縮形成呼吸作用的暫停,胸腔內壓上升,使心縮壓與心舒壓跟著上升) 的產生會提高血壓,有害心血管疾病患者,必須藉由用力時的呼氣動作來避免。

台灣運動生理暨體能學會-肌肉能 http://www.tsepf.org.tw/fitness/show.asp?repno=47

6F
lilchien 國二下 (2014/02/21 10:07)
C 答案最正確吧! 靜態等長需要緩慢的呼氣及吸氣! 換氣頻率高會破壞施力的過程
D 的話我覺得不對! 不是越久就越有效果
這樣的話運科人員還有需要對運動時間獲得最佳效果進行研究嗎
我覺得是不對稱的鐘形分配喔! 有適度區間,超量訓練會反效果也容易受傷
以上是個人從小練肌肉到大的心得感想!! 提供參考
7F
曾柏勳 大三下 (2014/03/15 13:40)

C+1


168. 如何提高磁碟的存取效能?
(A)磁碟重組
(B)系統還原
(C)磁碟格式化
(D)刪除系統檔。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
17. 如何提高磁碟的存取效能?
(A)刪除条統檔
(B)磁碟重組
(C)条統還原
(D)磁碟格式化。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
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