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搜尋:教師教學如要有效,必須採行適當的教學途徑,請問下列何者不是有效教學應有的途徑?

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13、教師教學如要有效,必須採行適當的教學途徑,請問下列何者不是有效教學應有的途徑?:
(A)給予學生高度的期望 
(B)採用多樣教學法 
(C)激發學生學習動機
(D)使用適當的發問技巧
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
于士捷 高三下 (2011/01/27 23:44)
給予「適度」的期望即可,.....觀看完整全文,請先登入
3F
高齊鴻 高三上 (2013/02/03 18:49)

難不成重點在"適度""高度"....

4F
白勝安 高三下 (2014/04/17 18:11)
依照比馬龍效應,應該要給高度期望阿……
而且「高度」不應該過度解釋成「過高的」期望……
5F
無花果 高三上 (2014/04/27 11:09)
採用多樣教學法未必是有效教學吧
我覺得重點是"適合"而不是"多樣"的教學法阿