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搜尋:教師讚美學生時

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16.教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise),下列何者不屬於鑑賞式評價?
(A)你幫忙大掃除,讓教室煥然一新
(B)你主動幫助同學,真是個好孩子
(C)你見義勇為,讓小偷接受法律的制裁
(D)你能拾金不昧,讓失主能夠解決燃眉之急
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
102級-王柏矞 高二上 (2015/03/12 23:25)
評價式讚美:對人評價,易造成壓力及焦慮,其他未受讚.....觀看完整全文,請先登入
11F
lu 小一下 (2016/03/05 18:52)
我個人覺得是後面那句「真是個“好”孩子」出問題,這句話本身產生評斷。鑑賞式讚美是客觀說明行為,而評價式讚美比較像是主觀認定而造成評斷~
如果改成「你主動幫助同學,解決他的不便」我想應該就可以了!
12F
終於考上了! 國二上 (2016/03/16 20:09)
所以是不能有形容詞出現!例如:你好棒!你是好孩子或是乖孩子!?
13F
施兆芝 國三上 (2016/04/30 21:11)
口訣:
健行=(鑑)賞→(行)為
品格=(評)價→人(格)
教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise),下列何者不屬 於鑑賞式評價?
(A)你幫忙大掃除,讓教室煥然一新
(B)你主動幫助同學,真是個好孩子 3
(C)你見義勇為,讓小偷接受法律的制裁
(D)你能拾金不昧,讓失主能夠解決燃眉之急
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
4F
林芳妤 國一下 (2016/02/19 21:17)
(B)主動幫助同學,真是個好孩子!  針對學生人格做出的稱讚,屬於評價式稱讚(evaluative praise)。

5F
美萱 高二上 (2016/02/24 19:58)
鑑賞式-生產力(要指出學生的具體行為)
評價式-破壞性
14. 教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise),下列何者不屬 於鑑賞式評價?
(A)你幫忙大掃除,讓教室煥然一新
(B)你主動幫助同學,真是個好孩子 3
(C)你見義勇為,讓小偷接受法律的制裁
(D)你能拾金不昧,讓失主能夠解決燃眉之急
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Yvonne 高三下 (2016/01/13 10:16)
鑑賞式讚美行為過程,評價式針對其人格。
2F
Theora Lee 國二下 (2016/03/05 02:58)
鑑賞式-具體行為的讚美
3F
Ida Lyn 小一上 (2016/12/06 15:18)

不過幫助同學不也是針對行為嗎?

有點困惑...

59.教師維持教室秩序的作法中,下列何者可避免漣漪效應的產生?
(A)明顯表現自己憤怒的情緒,以即時嚇阻學生
(B)在言辭上批評學生的人格,使其不敢再造次
(C)教師責罰學生時,明確指出其行為錯誤之處
(D)教師態度嚴苛、言辭犀利,以展現教師權威
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
5F
Susan Su 高三下 (2012/09/26 15:57)
沒看清問題~@@
6F
黃琬舒 高一下 (2013/01/08 22:54)


....活生生的看錯!!><"

 

7F
apple8120561 高三上 (2014/03/14 23:40)
竟然沒寫到
24.以下二者的敘述
1.教師評量學生時,應注意避免月暈現象
2.教師自編測驗中,選擇題的選項降低其誘答力,可提高鑑別度。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1錯2對
(C)1對2錯
(D)1錯2錯
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Jamie Lu 高二上 (2012/06/29 11:46)
2、誘答力降低時(就代表很簡.....觀看完整全文,請先登入
3F
廖小潼 大二上 (2013/04/25 09:14)
鑑別度低有另一作用:增加受試者答題信心
4F
廖俊淵 大一上 (2015/01/13 18:40)
誘答力高,鑑別度高
誘答力低,鑑別度低
5F
EMico Chen 高三下 (2016/02/20 13:28)
誘答低 鍵別也低