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搜尋:教師進行試題分析,應多保留那

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教師進行試題分析,應多保留哪一種試題?
(A)難度值低,鑑別度低的試題
(B)難度值低,鑑別度高的試題
(C)難度值高,鑑別度高的試題
(D)難度值高,鑑別度低的試題
(E)難度值中,鑑別度中的試題。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
beau 小六下 (2018/03/10)     10    
難度值低,如此可以適用多種程度的學生,...


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35.教師進行試題分析,應保留哪一種試題?
(A)難度值低,鑑別度低的試題
(B)難度值低,鑑別度高的試題
(C)難度值高,鑑別度高的試題
(D)難度值高,鑑別度低的試題。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Rice Weng 國三上 (2011/02/17)     77    
我是這樣想的: 先看鑑別度(D),選鑑別度高的。 難度(P)高,試題簡單--->題目已經簡單了,鑑別.....看完整詳解
19F
王雅雅 國二上 (2015/03/04)     0    
難度值不是也有△嗎?  
20F
糖衣 高二下 (2015/10/22)     4    
難度指標:以Pi表示
Pi=(PiH-PiL)/2
亦即每道試題的難度指標即以「高低分組的試題答對率之平均數」
P=0~1       P值愈小,題目愈難(答對人數少)

鑑別度指標以Di表示
Di=PiH-PiL
亦即,每道試題的鑑別度指標即以「高低分組的試題答對率之差」來表示
D:  -1~1 之間    D值愈小,鑑別度愈差;D值愈大鑑別度愈佳(D小於0.19要刪除,D>0.4,鑑別度佳)
(教育測驗與評量   余民寧  P264-267)
21F
zappie116 高三上 (2017/03/06)     4    

(C)28. 鄭老師進行試題分析以選擇入學考試試題,請問你認為他應保留下列 那一種試題? 
(A)難度低,鑑別度高的試題 
(B)難度高,鑑別度低的試題 
(C)難度適中,鑑別度高的試題 
(D)難度高,鑑別度高的試題               教育測驗與評量(統計)104 年 - 高雄市聯合教師甄試#23175

74.教師進行試題分析,應保留哪一種試題?
(A)難度值低,鑑別度低的試題
(B)難度值低,鑑別度高的試題
(C)難度值高,鑑別度高的試題
(D)難度值高,鑑別度低的試題
(E)難度值中,鑑別度中的試題。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
吳怡真 高三下 (2012/02/18)     24    
鑑別度是最重要的, 所以選擇先後順序是 鑑別度高難度.....看完整詳解
11F
Tiffany Sue 高一下 (2012/12/19)     4    

我考慮到鑑別度跟效度的關係

高明6-82中間那邊,他說難度是鑑別度的必要條件,鑑別度是難度的充分條件。

難度之於鑑別度,就像是信度之於效度
在難度低的狀況底下,鑑別度卻高.....就像是信度低,效度卻高

 

十分不合理阿...

12F
Yujung 高三下 (2014/01/05)     2    
1.首選:鑑別度高的試題
2.次要考慮:
難度值高---試題簡單---功用:診斷學習困難
難度值低---試題難---功用:甄選優秀人才、區別班上高低程度



教師進行試題分析,應保留哪一種試題?
(A)難度值低,鑑別度低的試題
(B)難度值低,鑑別度高的試題
(C)難度值高,鑑別度高的試題
(D)難度值高,鑑別度低的試題

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
2F
李嗡翁 國三下 (2012/06/06)     0    

有人可以解釋嗎

3F
魏俊賢 高一上 (2015/05/15)     0    
鑑別度高的試題
4F
tytywin 國二下 (2015/05/15)     0    
當鑑別度一樣時,不是選難度高一點的題目比較好嗎?(印象中看過這樣的解析耶><)
35教師進行試題分析,應保留哪一種試題?
(A)難度值低,鑑別度低的試題
(B) .難度值低,鑑別度高的試題
(C)難度值高,鑑別度高的試題D .難度值高,鑑別度低的試題

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
金榜題名 大一上 (2017/06/17)     10    
鑑別度是最重要的,所以選擇先後順序是 鑑...


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