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搜尋:教檢5年考題

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根據溫納(Weiner)的歸因論,一位去年未考上理想大學的考生,在何種思考之下繼續準備大學甄試的動機最為強烈?
(A)去年考試面試時,未能掌握委員的個人偏好而投其所好
(B)去年考題太難,今年出題老師應該會考量試題難易度
(C)去年準備度不夠,今年應該要再努力
(D)去年考試時身體狀況不佳。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
Show Liu 高二下 (2013/03/01 23:16)
努力!!!

2F
sogolade 國二上 (2014/02/21 15:40)
誇張
35.依據《幼兒教育及照顧法》規定,下列有關幼兒園教師配置狀況的敘述,何者錯誤?
(A)幼兒園若僅有1 位 2 歲以上未滿 3 歲的幼兒,可以與 3 歲幼兒班級暫時合班
(B)原住民地區幼兒園可以將 2 歲以上未滿 3 歲的幼兒與其他年齡幼兒混齡編班
(C)4 歲以上至未滿 5 歲幼兒之班級,若該班有 17 名幼兒,應該配置教保服務人員 2 人,不需要幼教師
(D)方方老師只有教保員資格,只要她在幼兒園任教滿 5年、且幼兒園園長專業訓練及格,即可擔任園長。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
5F
雯學哲學很重要 大一下 (2016/01/29 11:25)
第18條---幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒,每班以十六人為限,且不得與其他年齡幼兒混齡;三歲以上至入國民小學前幼兒,每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園,因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少,致其招收人數無法單獨成班者,得報直轄市、縣(市)主管機關同意後,以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班,每班以十五人為限。幼兒園除公立學校附設者及分班免置園長外,應置下列專任教保服務人員:一、園長。二、幼兒園教師、教保員或助理教保員。幼兒園及其分班除園長外,應依下列方式配置教保服務人員:一、招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級,每班招收幼兒八人以下者,應 置教保服務人員一人,九人以上者,應置教保服務人員二人;第一項 但書所定情形,其教保服務人員之配置亦同。二、招收三歲以上至入國民小學前幼兒之班級,每班招收幼兒十五人以下 者,應置教保服務人員一人,十六人以上者,應置教保服務人員二人 。幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級,其配置之教保服務人員,每班應有一人以上為幼兒園教師。幼兒園助理教保員之人數,不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一。以上說明幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級,其配置之教保服務人員, 
每班應有一人以上為幼兒園教師。所以大班的小朋友每班應有一人以上為幼兒園教師 
6F
Chunyu 小三上 (2016/03/31 19:35)
我查幼兒園園長專業訓練辦法,他上面是寫年資3年以上的幼教師、教保員、托兒所教保員,那D有錯吧?
7F
夢想成真 大一上 (2016/05/10 23:19)
三年的年資才有資格參加幼兒園園長專業訓練喔!
而修完課
要再補齊二年的年資(五年年資才能當主任),才能當主任或園長~
23 陳先生今年 50 歲,因為白天嗜睡至睡眠中心求診,他表示自十多年前就開始有嗜睡的困擾,容易在開會 時睡著,但近 5 年問題更加嚴重,白天缺乏精力,開車也經常打盹;個案還具有大聲打鼾,早晨容易頭 痛,性功能及興趣都下降等症狀,體重在近 5 年也增加了 10 公斤。陳先生最可能的診斷為:
(A)原發性嗜睡症(primary hypersomnia
(B)呼吸相關睡眠疾患(breathing-related sleep disorder
(C)猝睡症(narcolepsy
(D)憂鬱症(depression
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
45 下列有關著作權保護之敘述,何者正確?
(A)司法官律師考試為依法令舉行之考試,其試題不得為著作權保護之標的,因此補習班從歷年考題中依 據重要性選擇與編輯後,所出版之試題彙編,任何人仍得自行翻印,無庸取得該補習班之同意
(B)拍攝建築物外觀製作成明信片販賣,應經該建築著作權人之同意,始得為之
(C)改作為一種創作行為,只要不從事散布等公開利用行為,無庸取得原著作權人之同意
(D)入境時於隨身行李箱中,未經著作權人之同意,而輸入視聽著作重製物一部分,仍屬合法
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
3F
li_hsuan0131 國二上 (2016/11/30 06:24)

C.改作

   什麼叫做「改作」?簡單的說,就是將原已存在的著作,予以翻譯、改寫、編曲、拍攝影片或者用其他的方法另為創作,而作出新的著作。例如將中文小說翻譯成英文或將英文小說翻譯成中文;把小說改寫成劇本,再依劇本拍攝成電影,都屬於改作的行為。

「改作權」是著作財產權的一種,著作人對於自己的著作,享有改作權,因此,改作別人的著作,就必須徵得著作財產權人的同意,如果著作人已經把改作權讓掉了,則須取得受讓改作權的人的同意,否則就侵害了改作權,免不了要對自己的違法行為負法律上的責任。
因改作而產生的新著作,享有另外一個新的、獨立的著作權,被改作的著作則仍然保有自己的著作權,不會因為別人的改作行為,而使被改作的原著作作者的權利,受到任何影響。例如將中文小說翻譯為英文後,另外有個日本人要將該英文小說翻譯成日文,這個時候,日本人除了要徵得英文小說的著作財產權人的同意之外,還要徵得中文小說的著作財產權人的同意。
原則上改作別人的著作,都要經過作者的同意或授權,不過有一種例外的情形,就是經合法的途徑,取得電腦程式的正版拷貝,如果這個電腦程式與我們所用的電腦不相容,而必須修改程式的話,可以不經程式著作人的同意,直接修改,不過修改過的程式只限於修改人自己用,不可以提供別人使用。 

http://www.lawtw.com/article.php?template=article_content&area=free_browse&parent_path=,1,655,7,&job_id=83445&article_category_id=1964&article_id=37341


D.著作權法第   87   條

               有下列情形之一者,除本法另有規定外,視為侵害著作權或製版權:

一、以侵害著作人名譽之方法利用其著作者。

二、明知為侵害製版權之物而散布或意圖散布而公開陳列或持有者。

三、輸入未經著作財產權人或製版權人授權重製之重製物或製版物者。

四、未經著作財產權人同意而輸入著作原件或其重製物者。

五、以侵害電腦程式著作財產權之重製物作為營業之使用者。

六、明知為侵害著作財產權之物而以移轉所有權或出租以外之方式散布者 ,或明知為侵害著作財產權之物,意圖散布而公開陳列或持有者。

七、未經著作財產權人同意或授權,意圖供公眾透過網路公開傳輸或重製 他人著作,侵害著作財產權,對公眾提供可公開傳輸或重製著作之電 腦程式或其他技術,而受有利益者。

前項第七款之行為人,採取廣告或其他積極措施,教唆、誘使、煽惑、說服公眾利用電腦程式或其他技術侵害著作財產權者,為具備該款之意圖。 

4F
已刪除 (2016/12/04 10:39)

(D) 著作權法第87-1條第三款

5F
li_hsuan0131 國二上 (2016/12/04 17:05)

剛剛又看了一次,D選項的解釋應該是4F說的 著作權法第87-1條第三款    沒錯  感謝

第  87-1 條   有下列情形之一者,前條第四款之規定,不適用之︰

一、為供中央或地方機關之利用而輸入。但為供學校或其他教育機構之利 用而輸入或非以保存資料之目的而輸入視聽著作原件或其重製物者, 不在此限。

二、為供非營利之學術、教育或宗教機構保存資料之目的而輸入視聽著作 原件或一定數量重製物,或為其圖書館借閱或保存資料之目的而輸入 視聽著作以外之其他著作原件或一定數量重製物,並應依第四十八條 規定利用之。

三、為供輸入者個人非散布之利用或屬入境人員行李之一部分而輸入著作 原件或一定數量重製物者。

四、附含於貨物、機器或設備之著作原件或其重製物,隨同貨物、機器或 設備之合法輸入而輸入者,該著作原件或其重製物於使用或操作貨物 、機器或設備時不得重製。

五、附屬於貨物、機器或設備之說明書或操作手冊,隨同貨物、機器或設 備之合法輸入而輸入者。但以說明書或操作手冊為主要輸入者,不在 此限。

前項第二款及第三款之一定數量,由主管機關另定之。 


而上述著作權法第87-1條第1項第2款及第3款之一定數量依主管機關82年4月24日台(82)內著字第八二八四八七0號公告:「(一)為供非營利之學術、教育或宗教機構保存資料之目的而輸入視聽著作重製物者,以一份為限。(二)為供非營利之學術、教育或宗教機構之圖書館借閱或保存資料之目的而輸入視聽著作以外之其他著作 重製物者,以五份以下為限。(三) 為供輸入者個人非散布之利用而輸入著作重製物者,每次每一著作以一份為限。(四)屬入境人員行李之一部分而輸入著作重製物者,每次每一著作以一份為限。」

智慧局93年6月17日電子郵件930617b見解謂:「一、依著作權法規定,未經著作財產權人同意而輸入著作原件或重製物者,視為侵害著作權,此即所謂「輸入權」,或一般人所稱之「禁止真品平行輸入」。著作權法有關輸入權之規定,係為加強著作財產權之保護所設之機制。二、對於上述「輸入權」之規定,著作權法設有例外規定,以適應消費者個人之需要。針對屬於「個人非散布之利用」或「入境人員行李之一部分而輸入」,且「每次每一著作以一份」為限,則此種輸入行為是著作權法所容許的,此種合法輸入行為所輸入之物為合法重製物,其所有人得予以賣出,並不會發生侵害著作權之問題。利用人自外國購買一份正版CD,以「入境人員行李之一部分」之方式輸入者,該CD如符合上述著作權法之規定,應屬合法之重製物,購入後因個人興趣改變而將其上網拍賣,應無侵害著作權之問題。



http://blog.yam.com/legal/article/13541220

5.下列有關青少年行為的敘述,何者最為正確?
(A)教師應瞭解只有問題行為,沒有問題學生  
(B)教師處理學生問題,應處處以學校立場為主
(C)研究學生的行為問題,有賴教師的主觀判斷 
(D)輔導學生行為問題,教師應先考慮自己的時間與精力。
編輯私有筆記
答案:A,D
難度:非常困難
最佳解!
李草 高三下 (2011/03/17 14:41)
要不是因為要考試,平常這.....觀看完整全文,請先登入
5F
白勝安 高三下 (2014/04/21 10:18)
D無誤
6F
廖小丘 高三下 (2014/05/07 14:38)
D選項也沒有錯誤
7F
阿摩 大三上 (2014/05/07 16:24)
原本答案為A,修改為A,D