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    國立台灣科技大學大學中等學校教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分表 一、 必修科目(十四學分)   ..
98.假如台中市教師甄試欲自4000名中選取至少能解答教育專業科目測驗90%的受試者,進入複試,應採用哪一類測驗?
(A)標準參照測驗 
(B)內容參照測驗 
(C)構念參照測驗 
(D)常模參照測驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
柯達 國三下 (2010/02/18 18:06)
至少能解答教育專業科.....看完整詳解
8F
黃 泰益 高三下 (2013/04/19 16:28)
假如台中市教師甄試欲自4000名中選取至少能解答教育專業科目測驗90%的受試者,進入複試,應採用哪一類測驗?(A)標準參照測驗
9F
書真 高二上 (2014/03/15 06:55)
初試如果同分的話,就會增額錄取,主要看有沒有跨過答題的門檻,這樣應該不算文字遊戲吧?
10F
Lai Jane 國二下 (2014/04/30 10:05)

很容易錯!

100. 假如台中市教師甄試是從50位複試受試者中,選取5位最優秀的受試者錄取以聘用為教師,應採用哪一類測驗?
(A)效標參照測驗 
(B)內容參照測驗 
(C)構念參照測驗 
(D)常模參照測驗



教甄►測驗與評量(統計)- 臺中市政府九十三年度受託辦理市立高級中學暨國民中小學、幼稚園候用教師甄選(D)#964

答案:D
假如台中市教師甄試自4000名中選取至少能解答教育專業科目測驗90%的受試者,進入試,應採一類測驗?
(A)標準參照測驗
(B)內容參照測驗
(C)構念參照測驗
(D)常模參照測驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Anita Chung 大一下 (2011/04/05 17:44)
挖哩 會錯意了...><
2F
Justin Chen 高二上 (2011/05/30 22:36)
看錯題目....至少能解答90%而非至少在前90%.....
33、假如台中縣教師甄試欲自4000名中選取至少能解答教育專業科目測驗90%的受試者,進入複試,應採用哪一類測驗?
(A)標準參照測驗 
(B)內容參照測驗 
(C)構念參照測驗 
(D)常模參照測驗。34、一個
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
蕭銘竣 國三下 (2012/03/10 02:30)
我個人觀點是:標準參照測驗→測驗前就訂立一個標準,如滿分100分、及格60分。常模參照測驗→測驗結束後.....觀看完整全文,請先登入
4F
何俊霖 高二下 (2012/03/12 15:29)

意思就是至少要考"90分"以上(標準)才可以進入複試

5F
Zhou Huang Wen 高三上 (2012/03/22 16:15)
解答教育專業科目測驗90%的受試者==>100分要考90分....標準參照無誤
6F
林佳霖 國三上 (2012/04/06 21:02)
阿勒 搞錯意思了= ="
59.教師除應遵守法令履行聘約外,並有擔任導師之義務,此規定出自於下列那一項法規?
(A)教育人員任用條例
(B)師資培育法
(C)教師法
(D)國民教育法 【第 4 頁共 7 頁】 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟筆試試題 教育專業科目
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
向日葵 高二上 (2014/07/10 02:28)
第 十七 條教師除應遵守法令履行聘約外,並負有下列義務: 一、 遵守聘約規定,維護校譽。二、 積極維護學生受教之權益。三、 依有關法令及學校安排之課程,實施教學活動。四、 輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格。五、 從事與教學有關之研究、進修.....觀看完整全文,請先登入
2F
正向信念 國二下 (2016/06/12 14:04)
發到讀書會

86.因素分析(factor analysis)常被用來得到下列哪一種效度證據?
(A)同時效度
(B)預測效度
(C)內容效度
(D)構念效度 【第 6 頁共 7 頁】 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟筆試試題 教育專業科目
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
向日葵 高二上 (2014/07/10 02:51)
「構念效度」就是分析:研究者是否測量到了他想研究的「構念」。   ▼構念效度包含三個成分: a.信度:量表本身可信的程度; b.輻合效度(convergent validity):可以測出構念的程度; .....觀看完整全文,請先登入
3F
不能輸! 大一上 (2014/07/10 20:38)
(D) 因素分析法是獲致那種效度證據的方法? 
(A)同時效度 
(B)預測效度 
(C)內容效度 
(D)構念效度。
最佳解!
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張玉麒 高三上 (2013/12/25 06:29):32     
獲得構念效度證據的方法
1.相關研究
2.團體差異的分析
3.實驗研究
4.內部一致性分析
5.因素分析
6.多項特質—多項方法分析



4F
Rainbow Cheng 高一上 (2014/07/13 22:54)
構念效度 = 建構效度
(應該是這樣吧!)
5F
angelvoise 小三上 (2014/07/18 12:05)
構念本身就是指想測驗的東西,可以拆解成某幾種「元素」
因此因素分析就是在檢視這些元素是不是就可以組成那個測驗結果