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搜尋:教示原則

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    1.情緒障礙者的治療與教學原則   情緒障礙者的治療與教學,可運用心理學的原理原則,大致上來說,各種不同心理學取向,都有其應用價值,例如:「行為取向..
  • 齊勒(T. Ziller, 1817-1882)和其弟子賴恩(W. Rein, 1847-1929)兩次的修訂,遂成為正式的五段教學法。每一階段的教導原則如下: 24 by 教甄◆教育基本概念
    口訣: 4段:明聯系法(明瞭 聯合、系統 和 方法) 5段:被踢鼻腫硬.準備    ()(( ()9  準備 提示 比較 總括 應用 &nbs..
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  • 情緒障礙者的治療與教學原則 17 by 教甄◆身心障礙組
    1.情緒障礙者的治療與教學原則   情緒障礙者的治療與教學,可運用心理學的原理原則,大致上來說,各種不同心理學取向,都有其應用價值,例如:「行為取向」可幫助我們對情緒障礙的孩子進行..
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9 訴願決定書應附記,訴願人如不服決定,得於送達之次日起 2 個月提起行政訴訟。下列敘述何者錯誤?
(A) 此即所謂「教示原則」
(B) 如因該附記有錯誤,以致行政訴訟管轄有瑕疵者,視為自始向有管轄權之法院提起
(C) 訴願決定機關應以通知更正錯誤
(D) 欠缺該附記之訴願決定,以致當事人遲誤訴訟期間者,事後任何時間皆可提起
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
楊奇霖 高二下 (2012/04/23 22:49)
D 一.....觀看完整全文,請先登入
2F
Cathy Ryou 小一下 (2013/02/19 22:24)
第92條

  訴願決定機關附記提起行政訴訟期間錯誤時,應由訴願決定機關以通知更正之,並自更正通知送達之日起,計算法定期間。
  訴願決定機關未依第90條規定為附記,或附記錯誤而未依前項規定通知更正,致原提起行政訴訟之人遲誤行政訴訟期間者,如自訴願決定書送達之日起一年內提起行政訴訟,視為於法定期間內提起。 
3F
夢想起飛 高一上 (2015/05/15 00:27)
(D) 欠缺該附記之訴願決定,以致當事人遲誤訴訟期間者,如自訴願決定書送達之日起一年內提起行政訴訟,視為於法定期間內提起。
4F
卓萱 高一上 (2015/06/02 19:55)
不是任何時間 而是一年內
19. 在教學過程中,對學習者說明教材的價值和功用,或展示圖片、講述故事等,所應用的教學原則是:(87.中師初教代課)
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
陳至德 高二下 (2010/06/14 18:15)
14、 教學時對學生說明教材的功用和價值,所應用的教學原則是:(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)發展原則.....觀看完整全文,請先登入
4F
蔡依帆 高二上 (2012/02/23 02:14)
類化原則的內涵是:學生根據舊經驗以學習新事物,亦即教師須經常喚起學生舊經驗用來解釋新教材。
題幹所說的展示圖片及講述故事與「舊經驗」無關,純粹是為了引起學生的學習動機(興趣),應該選(D)準備原則。如果把重點放在教學"前"還是教學"中",那只能說出題者太無聊了...

高明 教育綜合專業科目上冊 P5-4〈教學八大原則〉也提到:
「(前恕刪)...例如教學時對學生說明教材的功用和價值,所應用的教學原則是準備原則。」
另外又在P5-5中舉例:
「準備原則在教學應用包括布置情景、說明教材的價值與功用、展示圖片與講述故事、公佈成績激發好勝心、競賽等。」
5F
摩檸Morning 大三上 (2012/02/23 07:59)
原本答案為B,修改為D
6F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/28 13:59)
說明教材的價值和功用==>讓學習者大概了解整個教材的大綱==>準備原則
14.國民中小學九年一貫課程國語文領域課程綱要對於注音符號教學提示何種教學原則?
(A)於第一學年前十週,採綜合教學法,期學生能在第一學習階段達到熟練應用。
(B)於第一學年前八週,採綜合教學法,期學生能在第一學年達到熟練應用。
(C)於第一學年前八週,採綜合教學法,期學生能在第一學習階段達到熟練應用。
(D)於第一學年第一學期,採綜合教學法,期學生能在第一學年達到熟練應用。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Sharon Huang 國三下 (2012/02/24 18:50)
第一學年前十週,採綜合教學法,期.....看完整詳解
1F
盧天才 大一下 (2012/02/22 12:58)

第一學年前十週,採綜合教學法,期學生能在第一學習階段達到熟練應用
65.在教學過程中,對學習者說明教材的價值和功用,或展示圖片、講述故事等,所應用的教學原則是:
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
3F
Chih Hsiu TU 國三上 (2012/06/09 14:52)

在教學過程中,對學習者說明教材的價值和功用,或展示圖片、講述故事等,所應用的教學原則是:(A)興趣原則 (B)類化原則 (C)自動原則 (D)準備原則

 

答案:D                                           87北師在職進修碩士班

 

 

到底該選哪一個呢?


 

4F
Chris Li 高三上 (2012/07/25 18:54)
?????????

65.在教學過程中,對學習者說明教材的價值和功用,或展示圖片、講述故事等,所應用的教學原則是:(A)興趣原則 (B)類化原則 (C)自動原則 (D)準備原則
答案:B
難度:適中
統計:A(39),B(67),C(3),D(35),E(0)
個人化分析: 尚未作答
最佳解!
picture
崔蒂 大三下 (2011/12/11 10:23):8讚!

教學時對學生說明教材之功用及價值,所用的教學原則是: A 準備原則 B 類化原則 C 自動原則 D 興趣原則 出於: 九十四年新竹縣國小教師甄試+新竹國中教甄5題

 答案:A

5F
摩檸Morning 大三上 (2012/07/26 15:10)
原本答案為B,修改為D
33. 對於智能障礙幼兒的教保原則,下列敘述何者錯誤?
(A)從抽象到具體的概念教學
(B)使用工作分析及精熟學習法
(C)適時地提示
(D)擬定個別化教育計畫。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
黃曉芙 高三下 (2015/03/01 09:34)
具體到抽象