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搜尋:教育司享有各種流派

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1. 教育思想有各種流派,下列何者提出教育應重視文化繁衍與文化創造?
(A)人文主義中的尼爾(A. S. Neill)
(B)存在主義中的馬丁布伯(M. Buber)
(C)精神科學中的斯普朗格(E. Spranger)
(D)第三勢力人文主義中的馬斯洛(A. Maslow)
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
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cristal 小五上 (2014/09/11 18:44)
源自於 文化主義教育學說,認為傳統文化對個人有陶冶重要價值,以斯普朗格為代表其認為教育就是文化.....觀看完整全文,請先登入
6F
神琪 高二上 (2015/05/13 19:38)
為什麼斯普朗格是精神科學
7F
艾游 高一上 (2015/07/07 21:00)
note: 103.104的中區國小都是國教院出題 (之前似乎不是???)
8F
佳頻如潮 高三下 (2016/03/30 21:58)
文化教育學實奠基於「精神科學」(Geisteswissenshaften)之理論基礎。狄爾泰所說的「體驗」乃是生命的活動——即內省、直觀生命的活動。這與「認識」的模式有所不同:認識僅止於精神作用的一部份,屬於知的作用;而「體驗」則統一了知、情、意全體精神作用的全我活動。故可言「文化的創造」是生命的表現,也可說是體驗的表現。斯普朗格繼承了狄爾泰「精神科學」的主張,視生命為創造意義與價值的活動。
2. 教育思想有各種流派,下列何者提出教育應重視文化繁衍與文化創造?
(A)人文主義中的尼爾(A. S. Neill)
(B)存在主義中的馬丁布伯(M. Buber)
(C)精神科學中的斯普朗格(E. Spranger)
(D)第三勢力人文主義中的馬斯洛(A. Maslow)
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答案:C
難度:適中
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劉佳錤 高三上 (2014/08/26 12:56)
文化教育學派代.....觀看完整全文,請先登入
2F
楊景婷 國三下 (2016/07/11 07:34)
文化教育學派主張教育活動的存在意義,在於客觀價值的存在。所以斯普朗格會說如果這些客觀價值不存在,教育就沒有什麼是可以做了。
http://blog.xuite.net/kc6191/study/22937680-%E6%96%AF%E6%99%AE%E6%9C%97%E6%A0%BC%E7%9A%84%E6%96%87%E5%8C%96%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E6%B4%BE%E6%95%99%E8%82%B2%E5%93%B2%E5%AD%B8
1. 教育思想有各種流派,下列何者提出教育應重視文化繁衍與文化創造?
(A)人文主義中的尼爾(A. S. Neill)
(B)存在主義中的馬丁布伯(M. Buber)
(C)精神科學中的斯普朗格(E. Spranger)
(D)第三勢力人文主義中的馬斯洛(A. Maslow)
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
迷雨隨行 小六下 (2014/07/27 07:52)
文化主義 斯普朗格(Spranger) 教育的目的在充實精神生活、文化傳遞、文化創新。

(1) 文化傳遞:把前人遺留下來的文化財(客觀精神)傳給下一代,以涵養人格、傳承文化精神。
(2) 文化創新:透過教育引導學生發展主觀精神,形成具體創作,以個體的主觀精神來不斷詮釋客觀精神,因而產生時代變遷的創作、文化的創新。
(3) 文化財:對歷代文化選擇、文化遺產精選,把精華加以組織與安排即是,為客觀精神之精華。

2F
要加油 高一下 (2015/01/11 18:24)
  Spranger說:「教育是為培養個人人格的一種文化活動,亦即『主觀人格客觀化』的歷程,它最後的目的是在:覺醒個人,使具有自動追求理想價值的一個意志進而創造新文化。」

  教育的功能在於「文化的繁衍」和「文化的創造」。文化的創造指:以客觀的文化財充實個人的生活,喚起其價值意識後,進而更有所創造,以增加文化的新成分。
48. 有關教育與政治的關係,何者不正確?
(A)教育政策是各種社會因素協商與鬥爭的結果
(B)教育是形成民主之必要條件
(C)政治社會化通常透過學校課程、典章儀式、評量來達成
(D)政治社會化現象只在不民主國家才會出現
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答案:D
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案


10. School 一詞,在早期的西洋教育中含有何種意義?
(A)訓練
(B)休閒
(C)專業
(D)學習。
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答案:B
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/11/03 10:47)
英文 原意 現代意思 Curriculum 跑道 .....觀看完整全文,請先登入
5F
林寶蓮 國二上 (2011/01/18 09:32)

謝!><
6F
梁家熒 高二上 (2013/01/10 19:43)
學校 原意是閒暇 記法:每天打鐘後學生還閒暇的走進教室然後被教官趕來趕去

課程 原意是跑道 記法:每天老師都要將課程趕來趕去就像跑大隊接力一樣衝衝衝第一
7F
OHYA 高一上 (2015/02/06 11:25)

之前看有老師分享.....

Curriculum >
跑道 >課程: 老師常常要趕課,就像在跑道上一直跑

School >閒暇 >學校: 學生在下課時聊天玩樂,這是他們閒暇的時間

Stoa >長廊 >學府: 學校裡一排一排的教室,搭配著常常的走廊,是學習的地方